Буклеты по: что это такое и в чем отличия.

Примеры

Этот буклет описывает, как настроить DVD-проигрыватель. рядом с компьютером инструкция буклет

Эти примеры предложений автоматически выбираются из различных источников новостей в Интернете, чтобы отразить текущее использование слова «буклет».«Взгляды, выраженные в примерах, не отражают мнение компании Merriam-Webster или ее редакторов. Отправьте нам отзыв.

Первое известное использование буклета

1856, в значении, определенном выше

Подробнее о буклете

Процитируйте эту запись

«Буклет. ” Словарь Merriam-Webster.com , Merriam-Webster, https://www.merriam-webster.com/dictionary/booklet. Доступ 3 мая. 2021 г.

Дополнительные определения для буклета

Детское определение

: небольшая книга, обычно с бумажными обложками и несколькими страницами.

Комментарии к буклету

Что заставило вас поискать буклет ? Сообщите, пожалуйста, где вы это читали или слышали (включая цитату, если возможно).

JMIR Дерматология — сложность немецких информационных буклетов по псориазу и псориатическому артриту: автоматическая читаемость и словарный анализ

Введение

Обзор

Псориаз (Международная классификация болезней, десятое издание [ICD-10] код: L40) является одним из наиболее частые хронические воспалительные заболевания кожи в дерматологии, проявляющиеся в виде чешуйчатых эритематозных бляшек.Согласно Гриффитсу и Баркеру [], «заболеваемость среди белых оценивается в 60 случаев на 100 000 человек в год». Женщины и мужчины в равной степени подвержены заболеванию. Кроме того, это кожное заболевание связано с формой воспалительного артрита, известной как псориатический артрит (МКБ-10: M07 *) []. Качество жизни пациентов, связанное со здоровьем, снижается обоими состояниями в значительной степени [-], и «аналогично другим серьезным медицинским заболеваниям» [].

На развитие псориаза и его клинические проявления влияют несколько внешних факторов, включая курение, вес и стрессовые жизненные события [].Более того, снижение производительности труда отмечается у пациентов с псориатическим артритом с умеренными и тяжелыми симптомами суставов [].

Самоконтроль играет важную роль в борьбе с последствиями псориаза. В этом контексте жизненно важно следовать последовательному терапевтическому подходу []. Согласно [], основными причинами отсутствия лечения были «употребление алкоголя, пресыщение, забывчивость и чрезмерная занятость». Однако пациентам требуется не только определенная степень знаний, чтобы поддерживать высокий уровень личной приверженности, но и психологическая поддержка [] и обмен с другими пациентами также могут быть ценными для улучшения самоконтроля [].Помимо консультаций со специалистами в области здравоохранения, пациенты с псориазом могут также обращаться за (эмоциональной) поддержкой и советами по лечению к другим больным, например, в онлайн-сообществах поддержки []. Тем не менее, Renzi и др. Сообщили в исследовании с участием 240 итальянских пациентов, что []:

Уровень знаний о заболевании был не таким высоким, только 17,0% и 21,4% пациентов с [псориазом] и [ Псориатический артрит], соответственно, имея хороший уровень знаний о лечении псориаза.

Поиск информации Пациентам с псориазом / псориатическим артритом предлагаются различные формы материалов по санитарному просвещению, например, печатные буклеты о здоровье.В 1994 году Фельдман и др. Исследовали удобочитаемость таких учебных материалов на английском языке []. Авторы обнаружили, что для получения текстового материала необходим уровень образования в США между 8–12 классами, что выше рекомендованного уровня образования текстового материала для санитарного просвещения [-]. Тем не менее, эти результаты не могут быть непреднамеренно перенесены на другие языки, такие как итальянский или немецкий, поскольку системы образования и языковые свойства существенно различаются.

Еще одна серьезная проблема письменной информации о пациентах — это разрыв между языком экспертов и неспециалистов.Даже при более высоком уровне образования медицинская лексика, такая как концепции диагностики и лечения, создает проблемы для людей, страдающих заболеванием []. Кроме того, медицинские термины, связанные с происхождением заболевания, в том виде, в котором они используются медицинскими работниками или пациентами, как правило, отличаются друг от друга [-].

Чтобы оценить сложность письменного текстового материала, существует несколько показателей для английского языка [-]. Однако ручное вычисление этих показателей может быть трудным и трудоемким для больших коллекций документов и, следовательно, связано с высоким спросом на человеческие или финансовые ресурсы.Учитывая большое разнообразие доступных брошюр по псориазу / псориатическому артриту в Интернете, ручной или полуавтоматический подход кажется далеким от практического. В этом контексте, насколько известно авторам, ранее не публиковалось ни одного исследования по медицинскому просвещению по конкретному псориазу / псориатическому артриту, написанному на немецком языке, который применяет методы машинного обучения и вычисляет уровни читаемости и словарный запас в полностью автоматизированном подход.

Это исследование представляет собой автоматизированный компьютерный анализ читабельности и словарного запаса 68 информационных брошюр для пациентов по псориазу и псориатическому артриту на немецком языке.Оценка сложности этих брошюр проводилась с применением немецкой версии Flesch-Reading Ease (FRE) [] шкалы [], четвертой Венской формулы (немецкий: Wiener Sachtextformel, WSTF) [] и словарного метода, который основан на машине опорных векторов (SVM) [].

Сопутствующие работы

Письменная или устная информация о пациенте должна предоставлять научные доказательства болезни в понятной для пациентов форме. Люди должны уметь оценивать основные шансы и риски, присущие доступным терапевтическим стратегиям, и уравновешивать их со своей жизненной ситуацией.В этом контексте санитарная грамотность, согласно Ратцену и Паркеру, описывает []:

Степень, в которой люди обладают способностью получать, обрабатывать и понимать основную медицинскую информацию и услуги, необходимые для принятия надлежащих медицинских решений.

Эта концепция особенно важна, поскольку низкая санитарная грамотность связана с более низким общим состоянием здоровья и повышенной смертностью, особенно в более старших возрастных группах [].

Для количественной оценки уровня санитарной грамотности человека Европейское исследование санитарной грамотности предлагает инструмент со шкалой от 1 (самый низкий) до 50 (самый высокий).Его использовали для сравнения уровней санитарной грамотности в разных странах Европы. Анализ, проведенный Zok, показывает, что средний балл для немецких участников составил 31,9, что ниже среднего показателя по Европе (33,8) []. В исследовании, проведенном в 2016 году, Шеффер и др. Сообщили, что «54,3% [немецких участников исследования] имели ограниченную медицинскую грамотность» (n = 2000) [,]. Эти результаты подтверждают потребность в учебных материалах, отвечающих возможностям их читателей; то есть эти материалы должны быть написаны на достаточном уровне читабельности.Следовательно, следует избегать использования экспертно-ориентированной лексики, поскольку она создает препятствия для пациентов, затрудняет понимание рекомендуемых терапевтических рекомендаций или может снизить общую приверженность планам лечения.

В этом контексте анализ материалов по санитарному просвещению играет важную роль в создании текстов или для улучшения существующих материалов. Однако несколько исследований показали, что материалы по санитарному просвещению часто пишутся и публикуются с низкой удобочитаемостью, что снижает или затрудняет их понимание предполагаемыми целевыми читателями [-].Различные медицинские дисциплины или заболевания были предметом оценки читабельности. К ним, среди прочего, относятся: (1) рак; (2) болезни сердца; (3) болезни легких; (4) болезни почек; (5) офтальмологические состояния; или (6) дерматологические состояния. Были оценены многие другие медицинские дисциплины, и предыдущий список и ссылки на соответствующую литературу не следует считать полными. Вместо этого выбранные исследования освещают недавние исследования в широкой области оценки удобочитаемости.

В 2004 году Фридман и др. Проанализировали образовательные материалы по раку с 55 веб-сайтов []. Они сообщили о среднем показателе FRE 41,6; то есть удобочитаемость представленного контента была на уровне колледжа, что соответствует уровню школы США 13+. Однако их анализ выявил различия между различными типами рака, поскольку «сайты о раке груди были написаны для более легкого чтения». Похожее исследование было представлено Basch et al. В 2018 году, в котором читаемость материалов по раку простаты в Интернете оценивалась с использованием пяти различных показателей [].Они сообщили, что «большинство веб-сайтов плохо читаются», и пришли к выводу, что «большая часть информации о раке простаты, доступной в Интернете, будет недоступна для чтения для многих людей». Недавний анализ печатных буклетов на немецком языке, посвященных пациентам с меланомой, показал, что средний FRE составил 43 для девяти брошюр, проанализированных вручную []. Авторы сообщили о «низкой читабельности по крайней мере в половине буклетов» и подчеркнули необходимость в содержании и дидактическом пересмотре учебных материалов.

В 2012 году Тейлор-Кларк и др. Изучили пригодность и удобочитаемость письменных материалов (n = 18), предоставляемых в клиниках сердечной недостаточности и доступных в Интернете []. В некомпьютерном анализе авторы использовали формулу Фрая для удобочитаемости и обнаружили, что уровни удобочитаемости «находятся в диапазоне от 3-го до 15-го уровня», а средний уровень удобочитаемости составляет восьмой класс. Аналогичные результаты были получены Kher, Johnson и Griffith [] в своем исследовании, которое включало санитарно-просветительские материалы о застойной сердечной недостаточности с 70 веб-сайтов.Их первичный результат заключался в том, что «только 5 из 70 веб-сайтов были в пределах рекомендованного уровня читабельности для шестого класса». Средний балл по FRE составил 48,87.

Недавнее исследование обучения сердечной недостаточности с помощью мобильного приложения [] проанализировало контент в приложении с помощью онлайн-инструмента для расчета удобочитаемости. Авторы сообщают, что «хотя использование медицинской терминологии в учебных материалах для пациентов часто неизбежно», что приводит к множеству многосложных медицинских терминов, «Информационное приложение по ХСН [застойной сердечной недостаточности] включало меньше полисложных терминов. Они рассчитали средний уровень чтения в шестом классе для контента в швейцарских франках в приложении.

В других исследованиях изучалась удобочитаемость учебных материалов для пациентов с заболеваниями легких или членов их семей. Исследование, проведенное в 2016 году, включало 109 сетевых информационных ресурсов, ориентированных на пациентов, и использовало десять различных показателей удобочитаемости []. Вайс и др. Обнаружили, что только «10 статей (9%) были написаны ниже шестого класса», но «средний балл [FRE] составил 52» в диапазоне от 18 до 78; уровень оценки варьировался от «9.2 (www.cancer.gov) до 15.2 (www.wikipedia.org) »при группировке по родительскому веб-сайту. В исследовании Hansberry et al [] оценивалась удобочитаемость учебных материалов о «пользе для здоровья от скрининга рака легких», предназначенных для широкой публики, с использованием десяти инструментов для чтения. Авторы сообщили, что из 80 статей 62,5% требовали среднего школьного образования для понимания.

В аналогичном исследовании Хаас и др. Проанализировали 46 веб-сайтов, посвященных скринингу на рак легких []. Общий средний уровень успеваемости по Флешу-Кинкейду был в среднем 10.6 (SD 2.2). В 2017 году Фуллманн и др. [] Провели оценку информации для потребителей о 26 ингаляторах с хронической обструктивной болезнью легких из базы данных по лекарственным препаратам Министерства здравоохранения Канады. Они пришли к выводу, что, хотя раздел информации о лекарствах был в среднем «трудным для чтения» или «сложным» (FRE = 47,8), раздел инструкций был «легким» или «довольно легким» (FRE = 79,0) для чтения.

В области нефрологии Томас и др. [] Проанализировали Википедию как ресурс для обучения пациентов, включая 69 общедоступных статей.Общее среднее значение FRE составило 19,4, что соответствует недостаточному уровню читабельности. Более того, средний уровень обучения по Флешу-Кинкейду составлял 15,1, что указывает на необходимость получения образования на уровне колледжа читателями Википедии. Систематический обзор Morony et al [] включал 80 учебных материалов для пациентов по хроническим заболеваниям почек из США, Великобритании и Австралии. При оценке с помощью инструмента для оценки успеваемости Флеша-Кинкейда «для большинства материалов требуется как минимум 9-й класс».Авторы подчеркнули, что «снижение когнитивных функций у пациентов», страдающих от последствий этого заболевания, привело к «более низкой грамотности, чем у среднего пациента», и провайдеры контента должны тщательно составлять текстовые материалы.

Онлайн офтальмологическая информация для пациентов была изучена Edmunds et al []. Они оценили 160 веб-сайтов, получив средний балл FRE 52,1. Их анализ показал, что «83% [..] имеют» трудную «читаемость». Авторы также сообщили, что «некоммерческие веб-страницы имели значительно большую длину, чем коммерческие веб-страницы.”В исследовании, проведенном в одном учреждении, были оценены учебные материалы по глаукоме []. Авторы проверили, читабельны ли раздаточные материалы своего учебного заведения, и обнаружили, что уровень чтения Флеша-Кинкейда — 10-й класс. После «применения рекомендаций по написанию простых для понимания» материалов и их пересмотра, удобочитаемость повысилась до «уровня чтения для 6-го класса», что больше подходит пациентам с низким уровнем медицинской грамотности.

Тулберт, Снайдер и Броделл [] сравнили удобочитаемость «трех источников учебных материалов для пациентов в Интернете (WebMD.com, Wikipedia.org и MedicineOnline.com) […] с материалами, подготовленными Американской академией дерматологии [AAD] ». Учебные материалы, найденные на Wikipedia.org, было труднее понять, чем AAD и MedicineOnline. Тулберт и др. Классифицировали извлеченные брошюры по нескольким темам. Брошюры по псориазу (без различия между псориазом и псориатическим артритом) были обнаружены со средним значением FRE 39,5 для материалов AAD и средним значением FRE 53,6 для ресурсов WebMD.

Читаемость учебных материалов, предназначенных для пациентов с псориазом, изучалась в 1994 г. [].Авторы обнаружили, что текстовый материал, написанный на английском языке, требует уровня образования между 8–12 классами, что значительно выше рекомендуемого уровня обучения в области санитарного просвещения. В их анализе средний балл FRE составил 52,7. Последующее исследование было проведено 20 лет спустя Смитом []. Анализ этих брошюр на английском языке показал, что обновленные, новые онлайн-ресурсы по псориазу, предоставленные тремя организациями, все еще «не соответствуют желаемому уровню 6-го класса» [].

Цели исследования

Авторы решили сосредоточиться на брошюрах, которые доступны бесплатно в Интернете и написаны на немецком языке и предназначены для пациентов с псориазом (вульгарис) или псориатическим артритом.В этом контексте цель данного исследования заключалась в трех аспектах: (1) провести анализ текущей ситуации, то есть объема и объема информационных брошюр по псориазу / псориатическому артриту для (говорящих по-немецки) пациентов; (2) количественно оценить уровень читабельности текстового материала и тип словарного запаса, использованного в выявленных брошюрах; и (3) оценить, подходят ли разные типы брошюр для граждан с более низким уровнем санитарной грамотности. Таким образом, это исследование может служить отправной точкой для исследователей, которые хотят подтвердить свои выводы.

Методы

Дизайн исследования

Это изучение учебного материала состояло из двух этапов. Во-первых, для решения задачи 1 извлечение данных проводилось вручную с использованием поиска в Интернете документов PDF, специально написанных для пациентов с псориазом и псориатическим артритом и предназначенных для них. Поиск был ограничен документами PDF. Этот тип файла был выбран, поскольку соответствующие документы легко доступны в электронном формате (машиночитаемом), а также могут распространяться в печатном формате.Как правило, эти документы хорошо структурированы и корректируются издательскими учреждениями.

Затем, на следующем этапе использовались материалы санитарного просвещения, собранные на этапе 1, и проводился компьютерный анализ читабельности и словарного запаса. Оба анализа были предназначены для ответа на цели исследования 2 и 3.

Условия исследования

Были собраны информационные брошюры для пациентов по псориазу (вульгарис) и псориатическому артриту. Все буклеты должны были быть в свободном доступе в Интернете.Буклеты только для печати или мультимедийный контент не рассматривались. Документы имели право на включение, если они: (1) предоставляли информацию о псориазе и псориатическом артрите для пациентов; (2) предоставил информацию на немецком языке; и (3) были свободны для доступа. Если эти критерии не были соблюдены, соответствующие документы исключались из анализа читабельности и словарного запаса.

Для обозначения соответствующих брошюр был выбран экспертный термин «Псориаз», сопровождаемый более понятным для неспециалистов немецким термином «Schuppenflechte.«Эти два термина относятся к одному и тому же понятию, и пациенты в Германии знакомы с обоими. Немецкий термин «Broschüre» (английский: брошюра) был включен для поиска учебных материалов, подходящих для пациентов, а не других типов файлов PDF, таких как вкладыши в упаковку лекарств или слайды электронных презентаций медицинских специалистов. Поисковая машина DuckDuckGo использовалась для поиска в Интернете со следующими условиями поиска: + Broschüre + Тип файла псориаза: pdf (условия поиска A), + Broschüre + Тип файла Schuppenflechte: pdf (условия поиска B), + Тип файла Schuppenflechte: pdf (условия поиска C) и + Тип файла псориаза: pdf (поисковый запрос D).

После удаления дубликатов два автора проверили названия и содержание извлеченных информационных брошюр на совместной сессии, чтобы проверить, нацелен ли учебный материал на пациентов с псориазом / псориатическим артритом. Поэтому на этом ручном этапе были удалены ложноположительные результаты поиска.

Анализ читабельности

Определение

Читаемость [] — это термин, описывающий свойства письменного текста, касающиеся компетентности, мотивации и понимания читателем документа [].Это зависит от сложности структуры текста, структуры предложения и используемого словаря.

Flesch Reading Ease Scale

Хорошо зарекомендовавшая себя шкала удобочитаемости для английского языка — это метрика Flesch Reading Ease []. FRE измеряет удобочитаемость текста через его среднюю длину предложения (ASL) и среднее количество слогов в слове (ASW). Он основан на том факте, что короткие слова или предложения обычно легче понять, чем длинные. Однако для этого анализа мы применили модифицированный FRE для немецкого языка Тони Амстад []:

Венская формула

В отличие от FRE, Венская формула (WSTF) не является адаптированной версией для немецкого языка. .Вместо этого он опирается на работу Бамбергера и Ваначека [], которые проанализировали основы немецкого текстового материала и вывели по крайней мере пять версий венской формулы для прозаического и научно-популярного текста. Обычно четвертый WSTF используется для анализа текста. Этот показатель также основан на ASL и доле (сложных) слов с тремя или более слогами (MS):

Классификация словаря

Для немецкого языка средняя длина слова или количество слогов не являются хорошим показателем совместимы ли термин / концепция с обычными людьми, что означает, что они могут быть легко поняты людьми с уровнем образования 6-7 классов.Это связано с тем, что немецкий грамматик позволяет создавать и использовать множество составных слов (например, «Hauterkrankung», «Hautunverträglichkeit», «Kontaktallergie»), которые хоть и являются длинными, но вполне дружелюбны для обычного пациента. Некоторые методы машинного обучения могут быть использованы для компенсации ограничений установленных показателей читабельности [,]. Вот почему мы добавили подход SVM на основе словаря в качестве дополнительного измерения анализа текста.

В предыдущей работе [] было представлено вычисление на основе словаря «экспертного уровня» с использованием специально обученной SVM для немецкого языка, которое применялось к информационным брошюрам по раку [], а также применимо к информационным брошюрам по псориазу.Чтобы использовать этот предварительно обученный классификатор для количественной оценки сложности медицинского текстового материала на основе словарного запаса, необходимо выполнить несколько этапов предварительной обработки []. На первом этапе каждый текст разбивается на токены (т.е. фрагменты из одного слова). Во-вторых, удаляются нечитаемые человеком разметка (например, теги XML), а также стоп-слова (например, он / она / оно). Это важно, поскольку такие токены не влияют на сложность текста. Затем оставшиеся токены сокращаются до их основных форм (например, операция становится операцией), чтобы устранить языковые вариации одной и той же базовой концепции.Наконец, текстовое содержимое документа преобразуется в его математическое представление на основе ранее выбранных функций, аналогично исследованию, проведенному Кеинки и др. []. В этом контексте признаки представляют характерные термины из области медицины и, таким образом, влияют на сложность текста, основанную на лексике.

Для количественной оценки степени «экспертно-ориентированности» текстового материала определяется словарный показатель (L) ∈ [1,…, 10]. Он использует приведенный выше классификатор SVM.В этом контексте более высокие значения L указывают на то, что необходимы академические (медицинские) базовые знания или опыт работы в медицинской сфере; значение> 7 соответствует очень экспертно-ориентированному тексту, значение 5-6 — сложному тексту, значение 4-5 — умеренному тексту (непрофессионалы с медицинским и образовательным образованием), значение 3-4 для простого текста (средний уровень / неполная средняя школа) и значение <3 для очень простого текста (элементарный уровень / начальная школа).

Сложность

Вышеупомянутые инструменты используют разные шкалы для выражения сложности, будь то с точки зрения читабельности или словарного запаса.Поэтому представляется целесообразным сопоставить эти шкалы с независимыми классами, которые гораздо проще выражают сложность. Отображение, используемое в этом исследовании, представлено в.

^a FRE: Flesch Reading Ease.

^b WSTF: Четвертая Венская формула (нем. Wiener SachTextFormel).

^c VD: очень сложно.

^d D: сложный.

^e M: умеренный.

^f E: легко.

^г VE: очень просто.

Этапы вычислительной обработки

Анализ текстового документа — это процесс анализа его структуры и фрагментов в соответствии с правилами грамматики естественного языка. Обычно современные текстовые документы (например, PDF, DOC, DOCX) включают метаданные, описывающие их внутреннюю структуру или внешнее представление.В этом контексте анализаторы текста обрабатывают описательную структуру разметки таких форматов документов. Основная цель этого процесса — извлечь необработанную версию текста без какой-либо оставшейся технической разметки, которая описывает структурную информацию. Обычно это включает в себя то, как абзац ориентирован, к какому разделу он принадлежит, выделен ли текст полужирным шрифтом, содержит ли он рисунки или таблицы и т. Д. [] (См. Главы 5 и 6 для получения дополнительной информации).

Прежде чем синтаксический анализатор сможет извлечь необработанные текстовые данные, необходимо создать коллекцию документов.В контексте данного исследования все информационные брошюры были загружены в виде файлов PDF. Эти файлы были автоматически преобразованы в документы в формате DOCX и представляют собой входные данные нашей структуры анализа. Этапы вычислительной обработки для вычисления показателей удобочитаемости и словарного запаса для каждого документа соответствуют рабочему процессу, изображенному на.

Сначала были применены парсеры документов из фреймворка Apache Tika [] для извлечения фактического текстового содержимого. На втором этапе извлеченный текст был очищен от артефактов помех (например, различных схем кодирования дефисов). Наконец, вышеупомянутые показатели удобочитаемости и словарного запаса были рассчитаны для каждой брошюры с помощью самостоятельно реализованной аналитической структуры, написанной на Java, которая ранее была протестирована на справочных материалах.Для обнаружения предложений структура анализа опирается на библиотеку Apache OpenNLP [] и их широко принятую модель предложений для немецкого языка []. Алгоритм расстановки переносов [] Ляна использовался для оценки количества слогов. По словам Портера, для уменьшения формы стебля применялся стержень Snowball Stemmer []. Анализ был проведен 21 августа 2019 г. на 64-битном компьютере Mac OS 10.14.6 под управлением Java 11.0.4 (Oracle Corporation, Редвуд-Шорс, Калифорния, США).

Статистический анализ

Двусторонний, двухвыборочный Тест Вилкоксона [], также известный как тест Манна-Уитни U , был применен для проверки того, различаются ли сложности брошюр двух тематических групп между собой (H ₀ : μ ₁ = μ ₂ , H ₁ : μ ₁ ≠ μ ₂ , альфа = 0.05). Если P <.05, принимается H ₁ , поскольку существует значительная разница в читаемости между двумя группами. Был выбран непараметрический тест U , поскольку количество брошюр для нескольких тематических групп было довольно небольшим (n <10), и нельзя было предположить нормальное распределение. Данные были проанализированы с помощью статистической программы R (The R Foundation, Вена, Австрия) версии 3.6.1 на компьютере Linux, Ubuntu 18.04 LTS / 64bit.

Результаты

Основные результаты

Приобретение брошюр по псориазу / псориатическому артриту было проведено 19 и 20 августа 2019 года двумя авторами.Учитывая условия поиска и критерии включения, 73 брошюры соответствовали критериям включения, из которых пять были определены либо как дублирующиеся по содержанию, либо как слишком общие (т. Е. Они не были конкретными или охватывали другие темы дерматологии). На блок-схеме показан процесс сбора данных со всеми подробностями.

Всего было включено 68 брошюр для повышения удобочитаемости и оценки словарного запаса.При оценке брошюр на предмет соответствия критериям поиска поисковой системой были выделены четыре категории: основная информация о заболевании (псориаз / псориатический артрит, обозначенная G1 / G2), общие рекомендации по борьбе с псориазом / псориатическим артритом в повседневных жизненных ситуациях (обозначение G3 / G4), включая такие темы, как стресс, диета, курение, работа, жизнь и путешествия, рекомендации по лечению и терапии (G5) и другие темы (G6).

Характеристики образца

В ходе сбора было выявлено несколько типов издателей: фармацевтическая компания или ассоциация, некоммерческая организация и государственное учреждение.Из 68 брошюр 71% (48/68) были опубликованы фармацевтическими компаниями или ассоциациями, 22% (15/68) — некоммерческими организациями и 7% (5/68) — государственными учреждениями. Подробный список, приведенный в, включает исходное немецкое название документа, издателя и тип, а также год публикации, разделенные на G1-G6.

Включенные брошюры были проанализированы с точки зрения их лингвистических характеристик. Количество предложений в брошюре варьировалось от 45 до 619 (среднее значение 235; стандартное отклонение 147,40), а количество слов — от 579 до 11 430 (среднее значение 3852; стандартное отклонение 2542.58). В среднем авторы брошюр использовали 16,4 слова для формирования предложения (SD 3,03; минимум = 11,5; максимум = 27,7). Сложные слова, которые означали ≥3 слога, варьировались от 253 до 4424 (в среднем 1284; SD 914,88). Минимальная доля сложных слов составила 22,85% (995/4354), а максимальная — 46,9% (441/940), в среднем 33,57% (1284/3852). Полный список с данными о количестве предложений, слов, сложных слов и слогов приводится в каждой брошюре и группе (G1-G6).

Анализ читабельности

Все группы брошюр (G1-G6) были проанализированы в соответствии с показателями читабельности FRE и WSTF, как указано в разделе «Методы».Результаты представлены в. Большинство буклетов сложны (D) (FRE: 66%, 45/68; WSTF: 74%, 50/68) или очень сложны (FRE: 34%, 23/68; WSTF: 13%, 9 / 68), читать.

В G1 буклет с самой низкой удобочитаемостью был PSO_110 со значением FRE 19,26 и соответствовал второму по величине значению WSTF 14,11 (VD). Соответствующая группа псориатического артрита G2 показала самое низкое значение FRE для PSO_210 с FRE = 2,71 и WTSF = 15 (VD). Третий набор документов (G3) имеет более высокие значения FRE, что свидетельствует о более высокой удобочитаемости, что подтверждается более низкими оценками WSTF в этой группе.Соответствующая группа псориатического артрита (G4) дала результаты, аналогичные результатам G1. В среднем документы о лекарствах или рекомендациях по лечению псориаза / псориатического артрита (G5) получили самые низкие оценки, причем PSO_502 был самым трудным в этой группе (FRE = 8,36; WTSF = 15; VD). Самыми низкими средними уровнями читаемости были FRE _G5 = 23,50 и WSTF _G5 = 12,95. Наивысшая читаемость была достигнута для G3 с FRE 41,39 и WSTF 10,27. Для G6 среднее значение не рассчитывалось, поскольку размер выборки был слишком мал.Несколько выделенных фрагментов текста с низким или высоким уровнем читабельности можно найти в.

Распределения для метрик удобочитаемости, FRE, и формулы Вены (WSTF), изображены в и.

^a FRE: Flesch Reading Ease.

^b WSTF: Четвертая Венская формула (нем. Wiener SachTextFormel).

^c L: словарная мера.

^d C: этикетка класса.

^e SVM: машина опорных векторов.

^f D: сложно.

^г VE: очень просто.

^ч ВД: очень сложно.

ⁱ M: умеренный.

^j E: легко.

^к Не применимо.

Классификация словарного запаса

В целом, у брошюр средний словарный запас (L) L = 3.66. Как указано в разделе, две трети учебных материалов (69%; 47/68) получили оценку ≤4 (VE + E) и поэтому подходят для непрофессиональной аудитории. В общей сложности 11 из 68 буклетов (16%) получили оценку ≥9 и, таким образом, подходят только для академической аудитории. Для остальных десяти буклетов (15%, 10/68) оценка от> 4 до <9 соответствует уровню, подходящему для людей с медицинскими знаниями или сильным медицинским образованием. Группы G3 и G4 получили самый низкий словарный показатель с L = 1,75 для каждой.Самый высокий словарный запас был обнаружен для группы буклетов по темам, касающимся лекарств и терапии (G5), с L = 6,64. Распределение результатов классификации по всем группам брошюры показано на.

Сравнение тематических групп было проведено для пар G1 / G3 и G2 / G4.Результаты соответствующего критерия Вилкоксона для двух независимых выборок представлены в. Отрицательные значения происходят из определения метрики FRE; то есть меньшие числа соответствуют более высокой сложности. Кроме того, из-за большого количества связей (в рангах) для словарной метрики (L) точное вычисление CI и P было невозможно. Вместо этого статистическая программа использовала нормальное приближение R.

^a FRE: Flesch Reading Ease.

^b WSTF: Четвертая Венская формула (нем. Wiener SachTextFormel). ^c L: словарная мера.

Наблюдаемые различия между группами брошюр G1 и G3 (Псориаз) для FRE ( P = 0,001), WSTF ( P = 0,003) и L ( P =.01) были статистически значимыми, как и FRE ( P = 0,03), WSTF ( P = 0,03) и L ( P = 0,03) G2 и G4 (псориатический артрит).

Обсуждение

Основные результаты

Высококачественная медицинская информация должна не только включать наилучшие доступные внешние доказательства, она также должна быть удобочитаемой и отражать предпочтения пациентов []. Чтобы соответствовать этим требованиям, необходимо использовать простой язык [-, — ,,].

Результаты удобочитаемости показывают, что большую часть собранного материала трудно или очень трудно (D + VD) читать, как показывает WSTF (87%; 59/68).Результат становится более очевидным, когда применяется немецкая адаптация шкалы FRE (100%; 68/68) (). Таким образом, учебные материалы по псориазу / псориатическому артриту не подходят для целевой группы читателей. Это соответствует результатам других авторов, которые также сообщили о высокой читабельности таких ресурсов [-].

Словарь также имеет большое значение для понимания и может быть даже более решающим, чем структура предложения []. Анализ словарного запаса показал, что две трети (69%; 47/68) учебных материалов хорошо подходят для непрофессионалов.Это происходит из-за того, что при составлении текста использовалось относительно мало медицинских экспертных терминов или активно избегалась экспертная терминология. С помощью оценки сложности 68 брошюр по псориазу / псориатическому артриту мы продемонстрировали, что предварительно обученный SVM может анализировать текстовый материал на предмет своего словарного запаса. Таким образом, результаты исследования вносят вклад в первый специализированный словарный анализ, связанный с использованием экспертных медицинских терминов в учебных материалах для пациентов по псориазу и псориатическому артриту.

Ограничения

Некоторые ограничения применяются к настройке исследования. Во-первых, для сбора данных, используемых в этом исследовании, использовалась общедоступная поисковая система. В этом контексте внутренние механизмы, используемые для вычисления и извлечения информации из индекса поисковой системы, не полностью прозрачны. По этой причине некоторые потенциально важные документы могли быть пропущены нашим процессом сбора данных. Поиск также был ограничен документами в формате PDF. Дизайн исследования включал этот тип файла, поскольку соответствующие документы легко доступны в электронном формате (машиночитаемые), могут также распространяться в печатном формате (эти документы, как правило, хорошо структурированы и корректируются издательскими учреждениями), и представляют собой надежный, хорошо известный формат данных для предоставления информации о (хронических) заболеваниях и вариантах лечения через Интернет.

Во-вторых, для этого исследования мы проанализировали 68 брошюр по псориазу / псориатическому артриту, опубликованных различными типами организаций (см.). В зависимости от мотивации организации могут быть разные цели с точки зрения содержания, используемых слов и выбранных тем. Это могло повлиять на наши результаты, поскольку научные организации могли использовать более сложные структуры предложений для объяснения концепций псориаза / псориатического артрита, в то время как фармацевтические компании могли стремиться к упрощению словарного запаса и структуры предложений.

Затем, на этапе предварительной обработки, прилагаемые брошюры PDF были автоматически преобразованы в документы в формате DOCX. Тем не менее, артефакты помех, то есть различные виды дефисов или неправильно закодированных символов, происходящие из разных схем кодирования, все же могли быть включены в извлеченный необработанный текстовый материал.

Адаптированная метрика FRE и формула Вены в основном рассчитываются на основе средней длины предложения, среднего количества слогов в слове и весовых коэффициентов для конкретного языка.Однако определение слогов — нетривиальная задача для немецкого языка, и в некоторых редких случаях она не работает надежно []. По этой причине на вычисленные оценки FRE или WSTF могут влиять вышеупомянутые неточности. В этом контексте следует подчеркнуть, что это влияет на все инструменты анализа обработки естественного языка для немецкого текстового материала.

Кроме того, вычисление исключительно удобочитаемости учебных материалов не учитывает индивидуальные знания и мотивацию читателей [].Аспекты, связанные с иллюстрацией и дизайном, не были включены в анализ этого исследования. Следовательно, о пригодности медицинской информации нельзя судить исключительно по ее удобочитаемости или используемому словарю [,]. В этом контексте исследования Тейлора-Кларка и др. И Туота и др. [,], Среди прочего, применяли методы, выходящие за рамки измерения длины слов и предложений, такие как инструмент оценки пригодности материалов (SAM), который отражает другие аспекты внешнего вида брошюры, влияющие на понимание информации (о здоровье) и понимание текста.

Однако, помимо необходимости ручной работы, оценка критериев качества является очень субъективной задачей для этого прибора. Более того, требуется достаточное количество судей для обеспечения объективной оценки визуальных и эстетических аспектов дизайна брошюры, что не выполняется во всех исследованиях в этой области. Что еще более важно: надежность межсудейских отношений должна рассматриваться, оцениваться и должным образом сообщаться. Современные подходы используют методы краудсорсинга, для которых легче получить большое количество судей и соответствующие оценки [].

Сравнение с предыдущей работой

Предыдущие исследования изучали удобочитаемость материалов санитарного просвещения по псориазу / псориатическому артриту, написанных на английском языке [,]. В обоих анализах результатом было то, что материалы не соответствовали «желаемому уровню 6-го класса» []. Хотя общепринятых рекомендаций относительно немецких материалов по санитарному просвещению не существует, наши результаты подтверждают низкую читаемость брошюр по псориазу / псориатическому артриту для пациентов. В отличие от исследований Feldman et al и Smith, это исследование вносит первый вклад в оценку словарного запаса материалов, происходящих из области дерматологии.Мы обнаружили, что словарный запас, используемый в брошюрах по псориазу / псориатическому артриту, подходит для непрофессионалов; то есть пациенты и члены их семей, не имеющие профессионального опыта в сфере здравоохранения. Вторичный результат исследования дает общее представление об опубликованных материалах в немецкоязычных странах с разбивкой по издателям и годам.

В предыдущем исследовании [] Кеинки и др. Проанализировали информационные буклеты для немецких онкологических больных. В этой конкретной области авторы обнаружили средний словарный запас L _SVM = 5.09, что свидетельствует о большей сложности для непрофессионалов, чем в этом исследовании (L _SVM = 3,66), то есть в брошюрах по псориазу / псориатическому артриту используется менее сложная медицинская терминология. Это различие можно объяснить тем фактом, что брошюры по псориазу / псориатическому артриту в основном (71%; 48/68) производятся и публикуются фармацевтическими компаниями или связанными с ними ассоциациями. В отличие от этого, буклеты по раку в Германии следуют более строгому процессу создания текстов, основанному на фактических данных [], то есть рекомендации для пациентов и брошюры по вопросам рака пишутся или рецензируются профессионалами-медиками.

Future Directions

В этом исследовании проанализировано содержание статического PDF-документа для пациентов с псориазом / псориатическим артритом. В будущей работе авторы намерены распространить свой анализ на другие типы онлайн-ресурсов. Сюда входит содержание надежных веб-сайтов с информацией о здоровье на немецком языке или статей в Википедии. С учетом такого анализа сравнение с работой Томаса и др. [] Станет возможным с точки зрения FRE и уровней обучения, поскольку авторы сообщили о еще более низкой удобочитаемости, чем в этом исследовании.

Выводы

Для 68 немецких брошюр по псориазу и псориатическому артриту, свободно доступных в Интернете, результаты исследования показывают, что читаемость низкая (и). Поэтому издательским организациям и авторам следует переоценить существующие брошюры и уменьшить сложность предложений, но наши результаты показывают, что использование словарного запаса подходит целевой аудитории ().

Методы из области машинного обучения могут помочь авторам брошюр по псориазу / псориатическому артриту, поскольку они дополняют существующую методологию оценки читабельности.По этой причине оценку письменной информации о пациенте предпочтительно анализировать с точки зрения структуры предложения и словарного запаса, например, с помощью классификатора на основе SVM, используемого в этом исследовании. Авторы рекомендуют использовать как размер предложения, так и размер словарного запаса в качестве вспомогательных мер для обеспечения и предоставления понятных материалов по санитарному просвещению, независимо от области медицины.

Авторы благодарят Psoriasis Netz (psoriasis-netz.de) за размещение на своем веб-сайте тщательно отобранной коллекции брошюр по псориазу / псориатическому артриту.

Не заявлено.

Под редакцией Г. Айзенбаха; подано 02.09.19; рецензировано Дж. Пападакосом, Дж. Лендером; комментарии к автору 09.11.19; доработанная версия получена 17.12.19; принята 19.12.19; опубликовано 11.03.20

© Мартин Визнер, Ричард Зовалла, Моника Побиручин. Первоначально опубликовано в JMIR Dermatology (http://derma.jmir.org), 11.03.2020.

Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License (https: // creativecommons.org / licenses / by / 4.0 /), который разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии правильного цитирования оригинальной работы, впервые опубликованной в JMIR Dermatology Research. Должна быть включена полная библиографическая информация, ссылка на исходную публикацию на http://derma.jmir.org, а также информация об авторских правах и лицензии.

ТОСТАН БУКЛЕТОВ ПО COVID-19 СЕЙЧАС ДОСТУП В ОТКРЫТОМ ИСТОЧНИКЕ НА 15 ЯЗЫКАХ

Tostan рад предложить открытый доступ к двум информационным буклетам о коронавирусе, разработанным в начале пандемии в сотрудничестве с нашими партнерскими сообществами и всемирно признанными экспертами в области здравоохранения.Они обращаются к реалиям и социальным нормам сельских африканских общин и предоставляют фактическую информацию о пандемии на местных африканских языках.

В первом буклете, Давайте защитим наши семьи и сообщества от коронавируса, обсуждаются способы передачи коронавируса, симптомы COVID-19, рекомендуемые меры профилактики, учитывающие реалии и социальные нормы африканских сельских жителей, а также номера телефонов, по которым можно позвонить. для получения дополнительной информации и поддержки.

Второй буклет представляет собой Исламский взгляд на эпидемии, пандемии и инфекционные заболевания , а также конкретные коранические стихи и контекстуализацию в связи с пандемией COVID-19.Брошюра, написанная известным и уважаемым специалистом по правам ислама Имамом Мамаду Шерифом Диопом, усиливает медицинские и правительственные рекомендации по предотвращению распространения вируса.

По состоянию на декабрь 2020 года Тостан опубликовал и распространил более 70 000 буклетов на национальных языках в сотнях наших партнерских сообществ и на местных радиостанциях в Гамбии, Гвинее, Гвинее-Бисау, Мали и Сенегале. В настоящее время мы работаем с рядом партнеров, в том числе с правительствами пяти стран, где мы работаем, с целью распространения и распространения всех материалов среди медицинских и образовательных центров.

Буклеты теперь доступны на 15 языках: бамананском, креольском, английском, французском, фула (пулар), хаусса, игбо, мандинка, манинка, ониян, португальском, сомалийском, суахили, волоф и йоруба.

В образовательных или некоммерческих целях Tostan дает разрешение на перепечатку этих буклетов, если в их содержание не было внесено никаких изменений. Однако для любой адаптации буклетов требуется письменное разрешение Tostan. Для получения информации о воспроизведении буклетов или если вы хотите получить готовые для печати шаблоны для печати, пожалуйста, свяжитесь с Tostan по адресу info @ tostan.орг.

Тостан рад поделиться своим многолетним опытом в изменении социальных норм в предоставлении жизненно важной и культурно актуальной информации для предотвращения распространения этой трагической болезни.

Haussa
Haussa Буклет COVID

Йоруба
Йоруба Буклет COVID

Игбо
Игбо Буклет COVID

Участник партнерской деревни — Марием Бамба, Сенегал

«Мы здесь, в нашей деревне, очень счастливы.Тостан принес нам книги с картинками, которые помогают нам лучше понять эту болезнь, чтобы мы могли прочитать и поделиться информацией со всеми в деревне. Мы изучаем, что такое коронавирус, как он передается и как предотвратить болезнь. Для нас это так важно! Буклеты интересуют всех, и мы следуем советам ».

Религиозный лидер имам Шейх Самб — Мали

«Я участвую в радиопрограммах в Куликоро, Мали, используя буклет, написанный имамом Мамаду Шерифом Диопом — Перспективы ислама в отношении эпидемий, пандемий и инфекционных заболеваний и профилактические меры, предписанные исламом .Это очень помогает людям следовать профилактическим мерам. Я также использовал информацию из обоих буклетов о коронавирусе в своих пятничных проповедях и на других общественных мероприятиях, куда меня часто приглашают выступить ».

Д-р Кевин Опондо, Кения — волонтер-рецензент перевода буклета на суахили

«Буклет на суахили — такая своевременная и отличная идея! Это поможет многим людям, поскольку это разговорный язык для многих сельских общин в Кении, а включение изображений улучшит понимание людьми того, что объясняется, и, в свою очередь, сдержит распространение COVID-19.Я горжусь тем, что просмотрел буклет ».

Печать буклетов — печать собственных буклетов

Печать буклетов — все, что нужно вашим клиентам, в одном продукте

Печатайте буклеты в полноцветном режиме на высококачественной бумаге и открытках по вашему выбору, с прошивкой внакидку от 8 до 72 страниц с левой стороны. Наши индивидуальные буклеты доступны в пяти стандартных размерах: 6 «x 6», 5.5 дюймов x 8,5 дюймов, 8,5 дюймов x 5,5 дюймов, 8,5 дюймов x 11 дюймов, 12 дюймов x 12 дюймов.

Печать буклетов — это мощный рекламный инструмент, которым могут воспользоваться почти все отрасли:

1. Каталоги продукции — один из самых популярных способов использования буклетов.Распечатка полного ассортимента вашей продукции в цвете — это идеальный способ побудить клиентов сделать заказ.
2. Каталоги курсов позволяют школам эффективно предлагать родителям и учащимся то, что может предложить их учебное заведение. Буклеты этого типа в конечном итоге содержат больше текста, чем большинство, но все же оказываются эффективными в предоставлении полной и важной информации, которую не может предоставить стандартная брошюра.
3. Буклеты с инструкциями и правила техники безопасности прилагаются к электронике, бытовой технике и оборудованию.Наличие легкочитаемого технического документа дает большие успехи в ведении бизнеса со старыми клиентами.
4. Event-программы дают зрителям возможность увидеть, чего ожидать с высоты птичьего полета. Это идеально подходит для сценических представлений, мюзиклов и политических мероприятий.
5. Сборники рассказов. Самостоятельная публикация при ограниченном бюджете? Печать буклетов позволяет раскрыть свою историю в полном цвете.

Если вы планируете другой размер, выберите «Нестандартный размер» в калькуляторе продукта. Это позволяет настраивать размер буклетов в зависимости от следующих диапазонов: от 4,5 до 12 дюймов (ширина) x от 5,5 до 12 дюймов (высота). В качестве завершающего штриха нанесите на буклеты глянцевое, матовое или УФ-покрытие для дополнительного визуального эффекта и долговечности.

Популярные размеры наших буклетов — 8,5 x 11 дюймов и 5 дюймов.5 дюймов на 8,5 дюймов. Буклеты размером 5,5 x 8,5 дюймов отлично подходят для раздаточных материалов, поскольку они экономичны и их легко носить с собой. Они делают идеальные подарки на выставках и общественных мероприятиях. Если вы хотите предоставить больше информации и вам нужно достаточно места для большего количества текста, лучше подойдут буклеты размером 8,5 x 11 дюймов, так как они также идеально подходят для кампаний прямого почтового маркетинга.

Загрузите файлы, готовые к печати, до установленного времени и выберите Next Business Day для печати, и мы гарантируем, что ваши буклеты будут напечатаны завтра.

Создавайте эффектные презентации с помощью буклетов

Печать буклетов — эффективная профессиональная маркетинговая стратегия для крупных компаний, некоммерческих организаций и малого бизнеса. Буклеты идеально подходят для компаний, предлагающих широкий спектр продуктов или услуг, и служат в качестве презентационных материалов для детальной демонстрации вашего бизнеса. Компании, работающие в автомобильной, строительной, туристической и медицинской отраслях, используют их, чтобы рассказать людям о миссии, видении и истории своей компании.Вы можете распространять буклеты на таких мероприятиях, как выставки, чтобы дать представление о вашей компании. Создайте хорошо оформленный буклет, и вы легко заинтересуетесь потенциальными клиентами.

Как напечатать многостраничные буклеты?

Создание собственных буклетов может показаться сложной задачей, но это проще, чем кажется! Наши удобные шаблоны служат полезным руководством при определении обрезки, выпуска за обрез и границы в буклете. Если вы печатаете нестандартный размер, отправьте нам электронное письмо по адресу customercare @ nextdayflyers.com, чтобы мы могли отправить вам нужный файл шаблона. Чтобы начать работу, выполните следующие действия:

1. Используйте калькулятор продукта и выберите характеристики буклета (размер, количество бумаги для внутренних и титульных страниц, количество страниц, количество и время печати (возможна доставка на следующий рабочий день и печать).
2. Получите цену вашего заказа на основе технических характеристик вашего продукта.
3. Загрузите файл дизайна буклета с бесплатной пробой или воспользуйтесь нашими услугами по дизайну.
4. Оформить заказ буклета.

Печать буклетов Часто задаваемые вопросы

Что такое шитье внакидку?
Сшивание внакидку — один из наиболее распространенных методов переплета при печати буклетов. Отдельные листы бумаги, напечатанные с обеих сторон, складываются пополам и сшиваются посередине.

Какое минимальное количество страниц для печати буклета? Есть ли максимум?
При печати буклетов каждый разворот равен 4 страницам, поэтому шаг страницы также увеличивается в четыре раза.Минимальный объем буклета с переплетом внакидку составляет 8 страниц. Максимальное количество страниц зависит от толщины бумаги. Для бумажных буклетов со сшиванием внакидку NextDayFlyers предлагает максимум 72 страницы. Если весь буклет будет выполнен из 10 пт. картон, максимум 12 страниц.

Нужно ли мне поставлять шрифты?
Пока ваш готовый к печати файл находится в формате PDF, в этом нет необходимости. Если вы отправите готовый к печати файл в другом формате, возможно, нам потребуется запросить копию шрифта.

Какое минимальное количество буклетов я могу заказать?
Вы можете заказать не менее 100 буклетов. Вы также можете увеличить количество до 25 000 штук. Если у вас есть номер, который не указан в раскрывающемся списке, мы будем рады предоставить бесплатное предложение по индивидуальному количеству. Чтобы начать работу по бесплатному расценкам на печать индивидуализированных буклетов, позвоните по телефону 855-898-9870 и попросите передать вас в нашу специальную группу.

Как быстро я могу получить свои персонализированные буклеты?
Услуга «На следующий рабочий день» доступна для печати индивидуальных буклетов.Разместите заказ и загрузите файлы, готовые к печати, до 18:00. По тихоокеанскому времени, с понедельника по пятницу, и ваш заказ будет отправлен или готов к отправке с 17:30. — 7:00 вечера. PT на следующий рабочий день.

Ресурс не найден