Разное

Е 14 создать запись: Запись изображения с экрана устройства iPhone, iPad или iPod touch

29.06.2018

Содержание

Google Диск

Google Диск

РаботайтеМаша  вмеМайкл сте

Документы

Купить Дмитрий Блинов 

Мука

Варенье клубничное Аня Ковальчук  

клубничное малиновое Создать

Таблицы

Катя 42  

Макс 3,14  

Макс    

Аня    

1337 1,618 Создать

Презентации

Аня Дмитрий     Аня Ковальчук   Дмитрий Блинов  

Доклад Доклад Наш доклад Создать

Формы

Проводите опросы, рассылайте приглашения гостям, регистрируйте участников собрания. Результаты будут сохранены в электронной таблице.

Создать

Рисунки

Добавьте документам, презентациям или сайтам наглядности – дополните их рисунками и графиками.

Создать

Скрипты

Develop scripts to enhance your favorite apps like Docs, Sheets, Forms, Drive, Calendar and Gmail.

Create Add to Drive

Сводные таблицы

Упорядочивайте разрозненные данные и объединяйте их с информацией из Интернета. Работайте над таблицами вместе с коллегами из разных офисов. Создавайте графики и диаграммы. Функция работает в тестовом режиме.

Создать

консоль — Что значит число 4. — показатель сноса разрядов, поэтому его не нужно делать мелким, если необходимо писать документы в данной форме (соблюдая надстрочное положение), в некоторых случаях, желательно использовать масштаб в районе 100 — 120%, а не стандартные 58%. Используя мелкий масштаб для ключевых элементов условия, снижается визуальное качество цифровой информации — придётся всматриваться (может быть и не нужно, но факт остаётся фактом — «прятать» условия мелким шрифтом не нужно, можно было вообще «закопать» — сокращать масштаб отдельных элементов условия это неприемлемо, особенно на компьютере), чтобы заметить «сюрприз», а это очень вредно даже на бумажном ресурсе.

Если процесс умножения выполняет особые операции, то в таких случаях использование пробелов может быть избыточным, т.к. помимо умножения чисел, множитель может быть связывающим звеном для огромных и мелких чисел, химэлементов и т.д. и т.п., которые нельзя записать десятичной дробью обычных чисел или невозможно записать конечным результатом. y’ — степень, указываемая надстрочным способом, т.е. является числовым условием. Но, убрав пробелы вокруг множителя и записав иначе — будет ошибкой, т.к. оператор отсутствует. Сам отрывок записи ‘ · 10’ — множитель-оператор + число, а не первый + второй оператор. Здесь и есть основная причина того, почему с 10-кой так нельзя. Если после числового оператора нет особых значений, т.е. нечисловых, но системных, то данный вариант записи не может быть оправдан — если есть системное значение, то такое значение должно подходить под определённые задачи с числовым или практическим сокращением чисел (для определённых действий, например, 1,35f8, где f — какое-либо уравнение, созданное для практических специальных задач, которое выводит действительные числа в результате конкретных практических опытов, 8 — значение, которое подставлено как переменное к оператору f и совпадает с числами при последовательном изменении условий наиболее удобным образом, если эта задача архиважная, то такие данные значения могут быть использованы со знаком без пробелов).

Кратко, для подобных арифметических операций, но с другими целями, также можно проделывать с плюсами, минусами и делителями, если в этом есть крайняя необходимость для создания новых или упрощения существующих способов записи данных с сохранением точности на практике и может являться применимым числовым условием для определённых арифметических целей.

Итог: официально утверждённую форму экспоненциальной записи рекомендуется писать с пробелом и масштабом надстрочного шрифта в 58% и смещением в 33% (если изменение масштаба и смещения разрешается другими сторонами уровень в 100 — 120%, то можно установить 100% — это самый оптимальный вариант записи надстрочных значений, оптимальное смещение — ≈ 50%). На компьютере можно использовать 3,74e+2, 4,58E-1, 6,73·E-5, E-11, если последние два формата поддерживаются, на форумах лучше отказаться от e-сокращений по известным причинам, а стиль 3,65·E-5 или 5,67E4 может быть полностью понятным, исключения могут составлять лишь

официальные сегменты общественности — там только с ‘ · 10^x‘, причём вместо ^x — используется только надстрочная запись степени.

Короче говоря, E является суперсокращением для десятичного антилогарифма, который часто помечают, как antilog либо antilg. Например, 7,947antilg-4 будет равен тому же, что и 7,947E-4. На практике это гораздо практичнее и удобнее, чем тягать «десятку» с надстрочным знаком степени лишний раз. Это можно назвать «экспоненциальным» логарифмическим видом числа как альтернативный вариант менее удобному «экспоненциальному» классическому. Только вместо «antilg», используется «E» либо сразу идёт второе число с пропуском (если число положительное) либо без него (на десятисегментных научных калькуляторах, типа «Citizen CT-207T»).

Как добавить новую запись в WordPress. Добавление новых записей (постов) в WordPress

Здравствуйте, друзья! В этом уроке мы подробно разберем с вами как можно создать новую запись (пост) в WordPress. После успешной установки WordPress и настройки постоянных ссылок (ЧПУ) давайте перейдем к следующему шагу — добавление записей. Напоминаю, что для добавления нового поста в WordPress необходимо сперва войти в административную панель сайта, вход в которую по адресу http://ваш-сайт/wp-admin

Как добавить новую запись в WordPress?

1) Наводим мышкой на пункт меню Записи.

2) Нажимаем Добавить новую.

Наводим мышкой на пункт меню Записи и нажимаем Добавить новую.

3. Вводим название нашей записи.

4. В поле пишем текст записи.

5. Нажимаем кнопку Опубликовать.

Вводим название нашей записи и в поле пишем текст, после чего нажимаем кнопку Опубликовать.

Готово! Запись создана и опубликована.

В случае, если вы не хотите публиковать запись сразу, нажмите кнопку «Сохранить», после нажатия которой ваша запись сохранится в черновиках.

Если нужно, укажите рубрику в которую будет публиковаться пост, или добавьте метки (теги) для новой записи. Также на правой панели администратора вы можете задать миниатюру для записи.

Запланированная (отложенная) публикация в WordPress

В WordPress можно указать время публикации вашей записи. Это значит что запись автоматически сама опубликуется в указанное вами время.

Для того, чтобы создать отложенную публикацию записи в WordPress нужно:

1. Напротив строки Опубликовать нажмите «Изменить».

2. Выберите дату и время и нажмите ОК.

3. Вместо кнопки «Опубликовать» появиться кнопка «Запланировать», по которой нам и нужно нажать.

Если вы сделали все правильно, то запись опубликуется в указанный вами день и время.

Как видите, создание новых записей в WordPress — дело нескольких минут. В случае, если у вас возникли трудности или остались какие-то вопросы, пишите их в комментариях.

Здравствуйте, друзья! В этом уроке мы подробно разберем с вами как можно создать новую запись (пост) в WordPress. После успешной установки WordPress и настройки постоянных ссылок (ЧПУ) давайте перейдем к следующему шагу — добавление записей. Напоминаю, что для добавления нового поста в WordPress необходимо сперва войти в административную панель сайта, вход в которую по адресу http://ваш-сайт/wp-admin Как добавить новую запись в WordPress? 1) Наводим мышкой на пункт меню Записи. 2) Нажимаем Добавить новую. 3. Вводим название нашей записи. 4. В поле пишем текст записи. 5. Нажимаем кнопку…

Проголосуйте за урок

100

Оценка

Итог : Уважаемые читатели! Если вам понравилась статья не поленитесь проголосовать и оставить комментарий, ведь так я смогу понять полезность уроков и статей, и улучшить их качество в будущем. Заранее спасибо!

Рейтинг: 4.3 ( 21 голосов ) 100

Вход в Школьный портал – Портал поддержки

Авторизация в системе «Школьный портал» Московской области происходит через Портал государственных и муниципальных услуг Московской области.

Существует два способа авторизации в Школьном портале:

  • с помощью учетной записи ЕСИА (только для пользователей старше 14 лет).
  • с помощью логина и пароля от учетной записи Школьного портала (только для пользователей младше 14 лет).

ВНИМАНИЕ: в скором времени авторизация в системе «Школьный портал» для пользователей старше 14 лет будет возможна только с помощью учетной записи ЕСИА, поэтому рекомендуем заранее зарегистрировать учетную запись ЕСИА и использовать ее для входа в систему «Школьный портал». Инструкция по регистрации учетной записи ЕСИА (со стр.11): http://minsvyaz.ru/ru/documents/6182/ 

Примечание: о том, зачем нужна учетная запись ЕСИА, рассказано здесь.

 

Условия успешной авторизации 
в системе «Школьный портал» через ЕСИА
(только для пользователей старше 14 лет)

1. Наличие Подтверждённой учётной записи ЕСИА (подробно о том, как и где подтвердить учётную запись ЕСИА, рассказано здесь).

2. Наличие учётной записи в системе «Школьный портал»

3. Совпадение ФИО и СНИЛС в учётных записях ЕСИА и системы «Школьный портал».

 

Инструкция по авторизации через ЕСИА
(только для пользователей старше 14 лет)

Для авторизации в системе «Школьный портал» через ЕСИА необходимо:

1. Перейти на Портал государственных и муниципальных услуг Московской области

  

 

2. В правом верхнем углу нажать на кнопку «Войти». Откроется отдельная страница для авторизации, где требуется нажать на кнопку «Авторизоваться»:

 

 

3. На открывшейся странице необходимо ввести данные учетной записи ЕСИА и нажать кнопку «Войти»:

 

 

 

4. В случае успешной авторизации на Портале государственных и муниципальных услуг Московской области через Подтверждённую учётную запись ЕСИА в окне входа в Школьный портал появится кнопка «Войти через ЕСИА»

 

 

Примечание: признаком успешной авторизации на Портале государственных и муниципальных услуг Московской области через ЕСИА является отображение ФИО в правом верхнем углу портала вместо кнопки «Войти».

5. Для перехода в Школьный портал нужно нажать на кнопку «Войти через ЕСИА».

Примечание: в случае отсутствия СНИЛС в учетной записи системы «Школьный портал» необходимо выполнить связывание своих учетных записей вручную. Подробнее в статье «Связывание учётных записей системы «Школьный портал» и ЕСИА вручную».

 

Причины, по которым возможны проблемы с авторизацией в системе «Школьный портал» через ЕСИА

1. Профиль пользователя в системе «Школьный портал» отсутствует. 
Рекомендация: инструкция по получению доступа и регистрации в системе «Школьный портал»: https://helpschool.mosreg.ru/hc/ru/articles/206637797 

2. Учетная запись ЕСИА ниже требуемого уровня.
Рекомендация: инструкция для подтверждения учётной записи ЕСИА доступна здесь.

3. ФИО и/или СНИЛС в учетных записях системы «Школьный портал» и ЕСИА не совпадают.
Рекомендация: для исправления ФИО и/или СНИЛС в учетной записи Школьного портала необходимо обратиться к сотруднику образовательной организации, который является администратором ОО в системе «Школьный портал». Для исправления ФИО и/или СНИЛС в учетной записи ЕСИА требуется войти в личный кабинет ЕСИА и внести корректировку в личный профиль.

 

Инструкция по авторизации через ЕСИА в мобильном приложении

(только для обучающихся и родителей)

Авторизация через ЕСИА в мобильном приложении возможна, только если вход через ЕСИА хотя бы один раз был выполнен в полной версии Системы.

Для авторизации через ЕСИА в мобильном приложении «Школьный портал» необходимо:

1. На странице авторизации нажать на кнопку «Войти через госуслуги».

2. На странице выбора региона нажать на кнопку «Продолжить».

3. На открывшейся странице ввести данные учетной записи ЕСИА и нажать на кнопку «Войти».

4. На странице предоставления доступа нажать на кнопку «Предоставить».

Примечание: страница предоставления доступа отображается в мобильном приложении только при первой авторизации через ЕСИА.

 

Инструкция по авторизации по логину и паролю системы «Школьный портал»

Для авторизации в системе «Школьный портал» по логину и паролю необходимо:

1. Перейти на Портал государственных и муниципальных услуг Московской области

 

 

2. Промотать страницу вниз и в окне входа в Школьный портал ввести логин и пароль в соответствующие поля и нажать на кнопку «Войти».

 

 

Примечание: если пользователь авторизован на Школьном портале, то в окне входа в Школьный портал отобразятся сведения о пользователе.

3. Для входа в Школьный портал требуется нажать кнопку «Перейти».

После перехода в систему «Школьный портал» родителю и обучающемуся необходимо выбрать стартовую страницу для начала работы:

 

 

Примечание:

  • Если Вы забыли логин и/или пароль от системы «Школьный портал», то необходимо перейти по ссылке «Восстановить пароль». После восстановления данных учетной записи от системы «Школьный портал» требуется повторить процедуру связывания учетных записей.
  • Если у Вас нет логина и пароля от системы «Школьный портал», то необходимо перейти по ссылке «Как получить доступ».

14 советов, как записать воспоминания дедушки или бабушки • Arzamas

История, Антропология

В приложении «Радио Arzamas» вышел новый выпуск проекта «Личный XX век», в котором люди, родившиеся в первой трети прошлого столетия, рассказывают о своей жизни. Arzamas составил инструкцию для тех, кто хочет записать воспоминания пожилых родственников или близких

Автор Екатерина Мельникова

Французский историк Франсуа Артог писал, что мы смотрим на мир вокруг себя как бы из буду­щего и видим в настоящем то, что уже завтра станет прошлым. Ощущение ускользающего мира, просачивающегося как песок сквозь пальцы, часто вызывает желание записать воспоминания — близких и родных, коллег или даже соседей. Кто-то из них был участником важных исторических событий, чья-то жизнь проходила в условиях, о кото­рых мы ни­чего не знаем. А кто-то может рассказать об исто­рии семьи то, что нам больше неоткуда узнать. Если вы тоже чувствуете потребность поймать исчезающее на глазах прошлое, мы попробуем помочь вам записать воспо­минания, к которым вы сможете потом еще не раз обратиться.

1. Имейте в виду, что воспоминания не всегда позволяют узнать, «как все было на самом деле»

Дед рассказывает внукам военные истории. 1920–30-е годы © H. Armstrong Roberts / Diomedia

Воспоминания — интересный, живой источник, который кажется легко доступ­ным. Многие считают, что расспросить человека проще, чем про­вести архив­ное исследование. Если в книгах не удается найти какую-то информацию о прош­лом, достаточно отыскать свидетеля, который расскажет, как все было на са­мом деле. К сожале­нию, это не совсем так.

Воспоминания позволяют нам погрузиться в мир повседневности — обычной жизни, которая про­ис­ходит изо дня в день, когда люди просыпаются по утрам, умываются, завтракают, идут на работу. И отчасти они позволяют приоткрыть эмо­циональный мир прошлого, о котором сложно узнать из офи­ци­­альных и архив­ных документов. Если же вам нужно прояснить даты, места или обсто­ятельства конкретных событий, не стоит рассчитывать на свойства памяти. Ценность во­споминаний не в том, что они позволяют реконструи­ровать прош­лое: они дают возможность понять, какое значение прошлое приобрело в нас­то­ящем и как по-разному одни и те же события могут помнить разные люди.

2. Задумайтесь о своей цели

Прежде чем взять в руки диктофон, попробуйте сформулировать, зачем вам нужно записать во­споминание. Может быть, вы хотите узнать о жиз­ни бабуш­ки и дедушки в сталинских лаге­рях. Или как они пережили блокаду, прошли войну, выжили во время холокоста, учились в позднесоветской школе. А может быть, вы прос­то хотите узнать об истории семьи что-то, чего не найдешь ни в одном архиве.

Кроме того, запись воспоминания — это возмож­ность неторопливого, вдумчи­вого разговора со сво­ими близкими и удобный формат для мед­ленного обще­ния. Интервью позволяет создать атмосферу доверия и хотя бы на время забыть о возможных кон­фликтах и противоречиях. 

3. Подумайте, как вы объясните цель интервью своему собеседнику

Даже если собеседник приходится вам дедушкой или бабушкой, ему или ей пот­­ребуются объясне­ния. И от того, какими они будут, зависит, что вы по­том услы­шите в интервью. Иногда пожи­лые люди думают, что их воспо­мина­ния не име­ют значения и не заслуживают внимания. Многие скажут, что им не­чего расска­зывать или что они ничего не помнят. В большинстве случаев это не так, просто люди считают свою жизнь слишком обыч­ной и незначитель­ной, чтобы рассказывать о ней. Вам придется убедить, что важен любой рас­сказ и что каждая жизнь интересна.

Некоторые люди опасаются возможных послед­ствий своих рассказов — и такие опасения небез­основательны. В воспомина­ниях люди делятся подробностями личных биографий и жизней других людей, выска­зывают свои суждения, поэ­то­му вопрос о конфиденциальности заслужи­вает уважи­тельного и внима­тель­ного отношения. В устно-исторической практике Европы и США уже много лет дей­ствует строгое правило, которое предписывает получение письменного сог­ласия от ин­фор­ман­та с указанием допустимых форм использо­вания записи. В России такая норма соблю­дается далеко не всегда. Но вам все-таки стоит задуматься о возможных последствиях публикации интервью и спросить собеседни­ка, не против ли он или она, если разговор будет опубликован. 

4. Помните, что вы — путешественник, а не шахтер

Фрэнсис Денсмор записывает рассказ вождя сиксики для Бюро американской этнологии. 1916 годLibrary of Congress

Скандинавский психолог Стейнар Квале, написав­ший одну из самых полезных книг об исследова­тель­ском интервью, использо­вал в ней метафору шахтера и путешествен­ника. Когда мы беремся записывать устные истории, нам иногда кажется, что самое главное — докопаться до фактов. Подоб­но шахтерам, мы вы­­­­­­би­раем место для до­бы­чи, а потом начинаем копать, отбрасывая ненуж­­ное, стремясь добраться до ценной породы. Такая стратегия не подходит для записи воспо­мина­ний. Гораздо продуктивнее почув­ствовать себя путешествен­ником, который вместе с другим человеком отправляется в путь, полный неожи­дан­ностей и сюрпри­зов. Путешественник не зна­ет наверняка, куда при­ведет его эта дорога, но го­тов следовать по ней, радуясь тому, что откры­вается за поворотом.

5. Хорошо подумайте о месте и времени интервью

Выбирая место для беседы, ориентируйтесь на два главных фактора: тишина и уедине­ние. Любые звуки — даже музыка на заднем плане или вклю­ченный телевизор — могут стать помехой и для самой беседы, и при расшифровке. Важно, чтобы вокруг не было людей, иначе атмосфера довери­тельного обще­ния может не сложиться. Идеаль­ное пространство — комната с закрытой дверью, где нет никого, кроме вас и собеседника. Если вы не можете встре­титься с че­ловеком лично, можно воспользоваться онлайн-платформами, но не забывай­те, что вирту­альное интервью (пусть даже и с камерой) никогда не сможет за­менить личный кон­такт. Договариваясь о встрече, отведите на нее не меньше двух часов и постарай­тесь выбрать время так, чтобы ни вы, ни ваш собеседник никуда не спешили.

6. Подготовьте технику 

Киносъемка внутри помещения. 1908–1920 годы Library of Congress

Интервью можно записать на диктофон или смартфон. Если вы собираетесь писать на те­ле­­фон, не забудьте проверить, заряжен ли он и есть ли в нем сво­бодная память. Если вы поль­зуетесь диктофоном, возьмите запас­ные бата­рей­ки. Звуко­записыва­ющее устрой­ство нужно поло­жить рядом с рассказ­чиком, а не на другом конце стола.

Если вы решили проводить интервью дистан­­цион­но, можно воспользоваться встроенными опциями записи в программах Skype или Zoom, а для записи разговора в других мессенджерах — дополни­тельными приложениями, напри­мер Simple Recorder, Real Call Recorder или Cube ACR.

Если у вас есть хорошая камера и штатив, интер­вью можно записать на видео. Но в этом случае вам будет сложно создать атмосферу приватной беседы. Вклю­ченная камера часто смущает чело­века и заставляет слишком тщательно подбирать слова.

7. Составьте заранее список вопросов и задавайте их по одному

Вопросы бывают закрытые и открытые. Вот примеры закрытых вопросов: «Вы жили в этом доме?», «В каком году вы пошли на фронт?» Иногда такие вопросы бывают полезны, но при записи воспоминаний луч­ше задавать откры­тые вопросы, побужда­ющие человека рассказывать. Например: «Расскажите о том, как вы пошли в первый класс», «Вы помните, когда переехали в этот город? Расскажите об этом». Составьте список вопросов заранее. Если вы бу­дете вни­мательно слушать, то, скорее всего, по ходу беседы у вас возникнет много новых, допол­ни­тельных вопросов. И все же лучше потрениро­ваться в формулировке открытых вопросов до интервью, чтобы потом чувствовать себя уверенно. 

Помните: если задать собеседнику несколько вопросов подряд, скорее всего, он ответит только на последний. Поэтому вопросы сле­дует задавать по одному.

Для каждой темы могут быть свои отдельные вопросы, но есть и общие, уни­вер­сальные. Все они сформулированы как предложения-просьбы: «Расскажите о своих самых ранних воспомина­ниях», «Расскажите о своем детс­тве», «Когда, как вам кажется, ваше детство закончилось? Расска­жи­те об этом», «Расска­жите о ваших самых тяже­лых воспомина­ниях», «Расскажите о ваших самых светлых воспоминаниях».

8. Не пренебрегайте самым очевидным вопросом: «Не могли бы вы рассказать о своей жизни?»

Просьба рассказать о своей жизни — самый простой, удобный и эффективный способ запи­сать интересное воспоминание. Такое интер­вью называют биогра­фическим. У большинства людей есть общее представ­ление о том, как следу­ет рассказывать о жизни. Это и преимущество, и недостаток биографий. Проя­вив сообразитель­ность, упрямство и продемонстрировав свою заин­те­ресован­ность, вы сможете кого угодно уговорить рассказать о своей жизни. Каждый сможет сказать хотя бы пару слов, и эти слова будут организованы как история с сюжетом и развитием событий. К тому же рассказ о жиз­ни позволит вам ухватиться за упомянутые детали, чтобы потом расспро­сить о них подроб­нее. Это преимущество. Недостаток же в том, что люди, читавшие биографии знаменитостей, как правило, не считают свою жизнь интересной и расска­зы­вают о ней коротко и схематично. В этом случае вам придется мотивировать собе­сед­ника дополнительными вопросами.

9. Научитесь слушать

Артур Конан Дойл (справа) дает радиоинтервью. Около 1925 года © Walter Gircke / Getty Images

Самая естественная форма общения двух людей — диалог, а не монолог. Но во время интервью нуж­но помнить, что ваша задача — записать рассказ, историю, нарратив. Ваша главная цель — сделать так, чтобы человек захотел и смог рассказывать. А для этого нужно научиться не только задавать откры­тые вопросы, но и слушать. Будьте внима­тельны к тому, что говорит ваш собеседник, не перебивайте, а услышав ответ на свой вопрос, не торопитесь, выдержите паузу. Даже если вам кажется, что человек сказал все, что хотел, подо­ждите еще пару секунд. Это бывает трудно: в обычной жизни мы много говорим, перебиваем и недослу­шиваем. Сейчас наша задача — услы­шать собе­седника, а не высказаться самим.

10. Избегайте суждений и оценок

Интервью — это не спор и не обмен мне­ниями. Интервьюер стремится узнать, что думает другой человек, а не доказать свою точку зрения. Конеч­но, и здесь бывают исключения. Но, как правило, интервьюер готов к тому, что его мнение может отли­чаться от мнения собеседника. Такие разли­чия бывают очень серь­езными. Когда амери­кан­­ский историк Клаудия Кунц писала книгу о жен­щинах в нацисткой политике, ей пришлось брать интервью у лидера Национал-социалистической женской организации Гертруды Шольц-Клинк, Lady Führer über Alles  «Леди-фюрер превыше всего» (нем.)., как назвали ее историки. Спустя многие годы после войны Герт­руда Шольц-Клинк не раскаивалась в том, что делала в прошлом, и не чув­ствовала потреб­ности оправдываться. Это интервью было большим испыта­нием для исследователя. Хотя такие ситуации возникают не очень часто, взгля­ды людей нередко расходятся, пусть и в менее значительных вопросах. Но если уж мы решили слушать другого человека, мы должны дать ему возможность говорить свободно, не сбивая соб­ственными соображениями об услышанном.

11. Говорите просто

Избегайте научных терминов и абстрактных понятий. Во время интервью не нужно дока­зы­вать, что вы умны и хорошо образованны. Ис­поль­зование сложных слов и граммати­чес­ких конструкций не только производит эффект более высокого статуса интервьюера, вынуждая собе­седника строго цензури­ровать свою речь, но и малополезно для беседы. Задавайте конк­ретные, понят­ные вопросы. Рассужде­ние в ответ на вопрос «Что для вас значило понятие „любовь“ во время войны?», конечно, может быть интерес­ным, но куда боль­ше узнать о любви во время войны вы сможете, если попросите рассказать об отно­ше­ниях двух людей, об их общении и пережива­ниях.

12. Не увлекайтесь ролью психотерапевта

Феликс Надар (справа) интервьюирует Мишеля Эжена Шеврёля. 1886 год Sotheby’s

Если у вас все получилось, вы были доста­точ­но внимательны и заботливы, продемон­стрировали свою заинтересованность и создали комфортную и безо­пасную атмосферу общения, воздержива­лись от лишних вопросов и суждений, слушали и выдерживали паузы, позволив человеку гово­рить искренне и сво­бод­но, вы неизбежно почув­ствуете себя в роли психотерапевта. И ваш собе­сед­ник тоже это почувствует: какой бы тяжелой ни была беседа, ее психо­те­ра­певтический эффект неизбежен. Во вре­мя такого разговора человек чувст­ву­ет себя в центре чьего-то внимания, прого­варивает невыска­занное и не боится, что его слова будут как-то оценивать. Именно поэтому исследователя так часто благодарят после многочасового интервью.

Очень важно помнить, что вы не психо­тера­певт и не должны решать чужие проблемы. Вы — путешественник, и, когда путешествие закон­чится, вам придется вернуться домой.  

13. Не откладывайте обработку интервью

Интервью закончилось. Вы поблагодарили собеседника, вас переполняют мысли, а на смартфоне или диктофоне появился новый аудиофайл. Не оста­навливайтесь в этот момент. Если вы не перенесете файл на компьютер и не да­ди­те ему название, уже через месяц вы не сможете его найти. Вы мо­же­­те случайно удалить его, когда будете чис­тить память для других задач, или поте­ряете среди прочих записей. Поэтому лучше сразу скопировать аудио в подхо­дящую пап­ку и сделать расшифровку интервью. Это не только удобно, но и по­лезно, потому что во время расшифровки вы обяза­тельно обна­ру­жите что-то, что пропустили во время разговора. 

14. Вдохновляйтесь чужой работой и делитесь своей

За рубежом уже довольно давно работают большие и маленькие проекты, которые собирают воспоминания о различных событиях и уст­ные истории пред­ставителей разных сооб­ществ. В последние годы такие инициативы стали появляться и в России. Хотя таких крупных ресурсов, как звуковой архив Британской библиотеки или архив Института устной истории Бэйлорского университета, у нас пока нет, существует довольно много русскоязычных проектов, где можно послушать или почитать чужие воспоминания и пред­ложить свои записи.

Одна из самых старых устно-исторических коллекций собрана в отделе устной истории Научной библиотеки МГУ. Ее основу составили беседы Виктора Дми­триевича Дувакина  Виктор Дмитриевич Дувакин (1909­–1982) — литературовед, филолог, архивист, педагог., записанные в 1967–1982 годах. Фонд развития гумани­тар­ных исследований «Устная история», созданный в 2010 году, активно собирает и выкладывает на своей странице новые записи.

Сбором и публикацией воспоминаний уже много лет занимается международ­ное историко-просве­тительское общество «Мемориал», где собран большой архив документов и воспоминаний. На базе «Мемориала» запущены несколько сайтов. Проект «Та сторона» посвящен материалам о быв­ших остарбайтерах, военнопленных и узни­ках немецких лагерей. «Последние свидетели» — это банк воспоминаний жертв и свидетелей советских репрессий.

В Музее истории ГУЛАГа тоже есть проект записи воспоминаний людей, про­шедших через репрес­сии советского времени. Сот­рудники музея сами берут интервью и записывают их на видео, но го­то­вы сотрудничать с командами в регионах и разыс­кивают контакты потенциальных респондентов.

Огромная подборка воспоминаний о Великой Отечественной войне собрана командой проекта «Я помню», запущенного в 2001 году. Сейчас на сайте выложено больше 3000 записей.

В 2016 году фонд ИНДЕМ вместе с Прези­дент­ским центром Б. Н. Ельцина начали собирать воспоминания о 90-х годах: сейчас в фонде почти 300 мате­риалов. В дальней­шем участники проек­та планируют исполь­зовать эти записи для под­готовки многотом­ника, посвященного первому десятилетию постсо­ветской России.

В последние годы в России появились проек­ты, посвященные прошлому отдельных городов, рай­онов и даже домов. Команда Шанинки во главе с антропологом Никитой Петровым создала ресурс «Историческая память городов». Сейчас география проекта охватывает Москву, Нижний Новгород, Иваново, Рязань, Луховицы, Выксу и Шую. Все воспоминания расшифро­вы­ваются и наносятся на карту. Скоро пользователи смогут добавлять истории на сайт самосто­ятельно. 

Музей Басманного района Москвы собирает воспоминания нынешних и бывших жителей района, а Музей Булгакова — интервью с жи­те­лями дома № 10 на Большой Садовой.

Музей М. А. Булгакова представляет проект «Дом на Большой Садовой»

В Коломне запущен проект «Коммунальная Одиссея» — начало городского архива лич­ных воспоминаний коломенцев. В мульти­медийном архиве уже сейчас опубликованы интервью с десятками жителей «комму­наль­ной эпохи», чьи детство и юность приходились на время 1960-х годов.

Музей «Невская застава» в Санкт-Петербурге подготовил выставку «Блокада. Недетские истории», открытую январе 2020 года в дет­ской библиотеке № 8. Сейчас музей и библи­отека закрыты, но воспоминания, записан­ные для этого проекта, доступны в интер­не­те.

Устная история Невской заставы. «Девочка Лида и сторожевые львы»

Число локальных проектов, собирающих воспоминания местных жителей, постоянно растет. Если вы не нашли подходящего, задумайтесь о создании своего.

микрорубрики

Ежедневные короткие материалы, которые мы выпускали последние три года

Архив

Детская школа искусств № 1 г. Златоуста

21.05.2020

РЕЗУЛЬТАТЫ КОНТРОЛЬНОГО УРОКА ПО ПРЕДМЕТУ СКРИПКА (предпрофессиональное направление.)
1 КЛАСС
Бреев Т. – б.н. п. «Савка и Гришка»- 5
Н. Бакланова «Мазурка»- 4+
Ильина Ю — б.н. п. «Савка и Гришка»- 5
д.песенка «Птичка над моим окошком» — 5
Дрёмина А. – Д.Кабалевский «Прогулка»- 4+
д.песенка «Пешеход»- 4
Тюрина В. – д. песенка «Охотник»- 4
В.Моцарт «Аллегретто» 5
2 КЛАСС
Горшкова А – О.Ридинг «Концерт h ч.» — 4
В.Моцарт «Песня пастушка»- 5
Репина Е. — Курчи «Чардаш» — 5-
Н.Бакланова «Мазурка» 5
3 КЛАСС
Гордопольцева В — Л.Бетховен «Сонатина»- 4-
Багиров «Романс»- 5-
Кореняк А. – О. Ридинг – «Концерт h m I ч» 4-
Жилин – «Вальс»- 5
4 КЛАСС
Иванов А — А.Вивальди «Концерт G I ч»- 4
Л.Боккерини «Менуэт»- 4
6 КЛАСС
Рязанова О.- А.Вивальди «Концерт g I ч»- 4 +
Л.Бетховен «Немецкий танец» 5
7 КЛАСС
Кобелькова А.- Ш.Берио «Концерт №9»- 5-
Фиокко «Аллегро»- 5-
Массне «Размышление» 4

ЗАДАНИЕ НА КАНИКУЛЫ: исполнять программу с записью аккомпанемента (с учителем и самост-но) В сентябре будет классный час «Лучшая копилка»

РЕЗУЛЬТАТЫ КОНТРОЛЬНОГО УРОКА ПО ПРЕДМЕТУ СКРИПКА (общеэстетическое напр.)
2 КЛАСС
Коновалов П.- Н.Бакланова «Мазурка»- 4
В.Моцарт «Майская песня»- 5-
Гридчина В. — Бакланова «Этюд№28» (легато)- 5
В. Моцарт «Аллегретто»- 5

ЗАДАНИЕ НА КАНИКУЛЫ: повторять ранее пройденные пьесы.

   


 

20/05/2020

РАСПИСАНИЕ уроков на 21.05.2020

11-00 — Горшкова А.

11-40 — Иванов А.

12- 20 — Гордопольцева В.

13 -00 — Мавзутова Е.

  

  


 

19.05.2020

Уроки уч-ся класса скрипки

  

  


 

18.05.2020

РАСПИСАНИЕ уроков на 19.05.2020

10-00 — Ильина Ю

10- 40 — Дрёмина А

11-20 — Кореняк А

12-00 — Иванова Е

12-40 — Коновалов П

13-20 — Тюрина В.

14-00 — Мавзутова Е

  

   


 

15.05.2020

Домашнее задание

Гордопольцева В. — играть Сонатину с записью демонстрациии пьесы, потом пробовать самостоятельно с акком-м. Сдать.

Ильина Ю. — Песенку доучить уверенно 2-ю часть. Готовиться к экзамену, постараться выслать видео.

Дрёмина А. — Журавель выучить до конца по нотам. Готовиться к экзамену, 3 пьесы.

Тюрина В. — повторять гамму и арпеджио, готовиться к экзамену, учиться играть с аккомпанементом пьесы.

Иванова Е. все пьески повторять, стараться не задевать соседние струны во время исполнения. Доучить песню Д,М, и Этюд по 4 легато.

Коновалов П — сдать Майскую песню и Мазурку наизусть.

Кореняк А. — готовить к экзамену Концерт и Вальс с помощью демонстрации записи этих произведений (скрипка с аккомпанементом)

    


 

14.05.2020                         

Домашнее задание

Репина Е. — Мазурка попробовать сделать ещё одну запись, играть как можно чище. Чардаш сдать на оценку наизусть.

Горшкова А. — не сжимать в кулак правую руку,помнить про окошечко. Продолжать учиться играть с аккомпанементом, не опережая его. Считать.

Рязанова О. — доучить Концерт,играть его ритмичнее.Считай! Сдать на оценку.

Кобелькова А. — сделать запись пьесы с ю-тюб. Сдать.

Бреев Т. сделать видео-запись Савка и Гришка с аккомпанементом. Мазурка учиться играть от начала до конца с повторениями без ошибок и остановок.

Иванов А. — приготовить к экзамену оба произведения. Слушать внимательно ритм аккомпанемента,не забегать вперёд. Сначала прослушать и пропеть по нотам. Всё очень неритмично. В Концерте много остановок .

Гридчина В. — сдать Этюд-марш, Журавель, сделать видео-запись Аллегретто с аккомпанементом.

РАСПИСАНИЕ уроков на 15.05.2020

10-00 — Ильина Ю

10-40 — Дрёмина А

11-20 — Кореняк А

12-00 — Иванова Е

12-40 — Тюрина В

13-20 — Коновалов П

14- 00 — Мавзутова 

    

   


 

12.05.2020

Класс скрипки
Домашнее задание

Ильина Ю. — сделать видео -запись пьес с аккомпанементом: Савка и Гришка, Птичка, Аллегретто.

Дрёмина А. — сделать видео- запись пьес с аккомпанементом : Прогулка и Пешеход, правильно распределять смычок- короткие ноты короткий смычок,длинные- длинный. Аллегретто повторять. Журавель уметь проговаривать ноты,продолжать учиться играть по нотам.

Иванова Е. — повторять выученные пьесы.Больше внимания уделять разучиванию новых: песня Д,М, и этюд по 4 легато.

Кореняк А. — пробовать считать аккомпанемент Вальса на раз,два,три вслух, выучить правильно текст наизусть, играть чище. Концерт доучить наизусть последнюю страницу.

Мавзутова Е.- повторять выученные пьески, больше учить новые: этюд и песню Д.М. и Пастушью песню.

Ильина Ю. — больше внимания уделять Песенке, думать куда ставить 2-ой палец.

РАСПИСАНИЕ занятий на 14.05.2020

10-00 — Горшкова А
10-40 — Репина Е.
11-20 — Кобелькова А
12-20 — Рязанова О
13- 00 — Бреев Т.
13- 40 — Иванов А
14 -00 — Гридчина В

     


 

12.05.2020

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ уч-ся класса скрипки 

10-00 — Ильина Ю
10 — 40 — Дрёмина А
11-20 — Иванова Е.
12- 00 — Кореняк А
12- 40 — Тырина В
13-20 — Коновалов П
14-00 — Гордопольцева В


 

08.05.2020

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Ильина Ю.- повторять прежнее задание. Гамму играть обязательно по порядку в нотной тетради.Песенка Гайдн до репризы выучить без ошибок,до конца разбирать также, сначала проговорить с названием нот.

Дрёмина А — Журавель также внимательно по нотам дальше,сначала проговори название нот.Готовить к записи песенки Прогулка и Пешеход. Остальное задание прежнее.

Гордопольцева В. — больше внимания уделять разучиванию Сонатины,не путать штрихи.Романс сделать видеозапись, внимание на счёт.

Кореняк А. — задание прежнее. Доучить уверенно 3-ю стр. Концерта.играть его ритмически точно.Считай! Вальс сделать видеозапись с аккомпанементом.

Иванова Е. выучить ноты на струне «ми» и Топ-топ разобрать самост-но. Паровоз уметь играть на струнах «ля» и «ми» тоже. Песенка Д.М. выучить слова и проговорить нотами.

Тюрина В — гамму играть по порядку в нотной тетради,больше учи арпеджио.Подготовить к уроку ноты новой пьески(перепиши её) Остальное задание прежнее.

08.05.20220 — Уроки уч-ся класса скрипки

   

  

  


 

07. 05.2020

Домашнее задание 

Горшкова А. — сделать видео-запись с аккомпанементом Песню пастушка. Концерт играть медленно и чисто. 

Репина Е. — Чардаш уметь играть от начала до конца в одном темпе (не быстро) Мазурка сделать видеозапись, внимание на интонацию. 

Рязанова О. — сделать видео-запись с аккомпанементом Танец, Любовь в венеции. Концерт сдвинуть темп и выучить с динамическими оттенками. 

Кобелькова А. — Аллегро сделать видео-запись с аккомпанементом, чище и с динамикой (как кантилена) Концерт- ритмично играть 2-3 страницы. Дороги и Любовь в Венеции тоже видео.

Иванов А. — Менуэт записать видео. Концерт уметь играть весь с аккомпанементом.хотя-бы по нотам.Мяч- повторить. 

Бреев Т. — Мазурка уметь играть медленно в одном темпе от начала до конца, понимать. что 1 и 2 части в ре мажоре, а 3 в соль мажоре,думать куда ставить 20ой палец. Аллегретто записать видео. Савка и Гришка повторять.

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ 08. 05.2020

10-00 — Ильина Ю.

10-40 — Дрёмина А.

11-20 — Гордопольцева В.

12-00 — Кореняк А.

12 — 40 Коновалов П.

13-20 — Иванова Е.

14-00 — Тюрина В.

   

   


 

30.04.2020

Домашнее задание

Горшкова А. — Песня пастушка и Концерт — готовить к экзамену,уметь играть с аккомпанементом, пробовать записать видео-исполнение.с аккомп. и переслать мне в вацап.Продолжать учиться играть с вибрато.

Репина Е. — Мазурка учить также. Чардаш — 1-я ч с вибрато, всю пьесу уметь играть наизусть от начала до конца. Доучить 2-ю страницу наизусть уверенно. Ансамбль — повторять.

Рязанова О. — доучивать программу к экзамену, пробовать записать видео-исполнение с аккомпанементом(вышлю )Ансамбль повторять.

Кобелькова А. — готовить программу к экзамену,исправить отмеченные места в концерте.Аллегро нельзя исполнять суетливо,без динамики и образности. Пьесу учи также с ю-тюб.

Бреев Т. — Мазурка обязательно уметь проговаривать нотами. не путать направление движения смычка,не забывать про повторы. Гамма соль маж. учить по порядку в нотной тетради. Копилка -3-и пьески повторять.

Иванов А. — Менуэт и Концерт уметь играть без ошибок наизусть в медленном темпе, только потом с аккомпанементом. Ансамбль повторять Мяч.

Гридчина В. — Гамма соль маж.по порядку в нотной тетради. Этюды учиться играть без ошибок, с аккомпанементом. Журавель — выучить по нотам, там.где двойные ноты сначала играть без них, потом по пустым ритм с двойными, потом по тексту.

Кореняк А. — нельзя играть Концерт в разных темпах. 2-я и 5-я цифры четверти медленно, а 8-е и16-е быстрее. 3-я страница срочно наизусть. Вальс повторять,аккомпанемент вышлю.

Мавзутова Е. — Бим-Бом и этюд выучить наизусть.паровоз играть на струнах «ля» и «ми» тоже. песенку Д.М. щипком и смычком.

    

    


 

28.04.2020

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Ильина Ю. — повторять пьески копилки: Аллегретто, Савка и Гришка, вальс. Птичка выше 4-ый палец на струне «ре»,играй певуче.Гамма соль мажор 2 октавы-по 1-ой ноте, 2 легато, мартле. Песенка разобраться с учебниками и пробовать играть по нотам до репризы.

Дрёмина А. — повторять выученные пьески: Вальс, Прогулка, Пешеход, Алегретто. уметь играть их без ошибок и остановок. Гамма соль мажор учить также.

Гордопольцева В.- Романс играть уверенно.чисто.без ошибок и обязательно с вибрато. Сонатина — 1-ю часть доучить наизусть,2-ю учить наизусть тоже и до конца по нотам разобрать.

Кореняк А. — Вальс длинные ноты обязательно с вибрато, учиться играть без ошибок и остановок. Концерт- доучивать 3-ю страницу наизусть. не путать штрихи и внимательнее знаки(правильно ставить 2-ой палец)

Иванова Е. готовить к концерту 5 пьесок: Часы,Скок-поскок, Паровоз, Бим-бом, Клоун. Поучиться играть 2 такта по 4 легато(гном бежит от дождика) Следить, чтобы мизинец на смычке был круглый. смычок держать легко,больше помогать себе локтями.

Тюрина В. — гамма соль мажор -по 1 нотке.2 легато и мартле, арпеджио 1-3-5 (трезвучие) по 1 нотке. Аллегретто и Охотник-уметь играть без ошибок. Вальс повторять.Скачать и распечатать ноты из учебника хрестоматия 1-2 класс.

   


 

 

27.04.2020

Домашнее задание

Горшкова А. — Продолжать работу над вибрато в пьесе.Концерт играть чище,выше 3-ий палец на струне «соль».

Рязанова О. — Танец прибавить в темпе.Концерт чище,тренироваться играть от начала до конца без ошибок, тоже сдвинуть темп 16-х.

Кобелькова А. — урок начну с пьесы, репетируй с ю-тюб. Аллегро — также с движением и без ошибок. Концерт музыкальнее,чище, исправить распределение смычка в отмеченных местах.

Репина Е. — Мазурка учись играть чисто и без ошибок.Чардаш пронумеровать по тактам последний эпизод,много учить последнюю страницу.10 тактов второй страницы наизусть. 1-я страница- повторять.

Бреев Т. — Копилка повторять. играть чисто. Гамма по 1,2,3,4 легато. арпеджио медленно по 1-ой ноте. Мазурка учить наизусть 3-ю часть,8-е ноты короче смычок и в темпе.

Иванов А. — Концерт играть чисто.аккуратнее по звуку.Менуэт меньше смычка.Всё наизусть увереннее.

Гридчина В. — гамма по 1 ноте,2 легато и мартле, арпеджио учить больше. Журавель — правильно играть акценты, по нотам до конца. Этюды учиться играть без ошибок. Копилка повторять. Умнички!

РАСПИСАНИЕ НА 28.04.2020

Дрёмина А.9-20

Гордопольцева В. — 10-00

Ильина Ю — 10-40

Кореняк А. — 11-20

Коновалов П — 12-00

Тюрина В — 12-40

Иванова Е — 13-20

Мавзутова Е — 14-00

    

   


 

 

 

 

Форма обратной связи

Учетная запись для бизнеса в Интернете

1. Каковы преимущества и возможности торговых счетов DSBC Financial Europe?

Помимо услуг текущего счета, DSBC Financial Europe (DSBC) также является провайдером торговых счетов по всему миру. Подавая заявку на открытие торгового счета DSBC, вы получаете огромные преимущества, которые мы предлагаем.

1. Возможность приема платежей как по картам, так и путем зачисления денежных средств.

В настоящее время стремительно растет популярность онлайн-покупок по всему миру. Когда вы открываете торговый счет DSBC Financial Europe, вы не только используете такие функции, как банковский счет, но и повышаете качество обслуживания и управление рисками.

Торговый счет — это неотъемлемая часть взаимодействия с клиентами, который предоставляет им возможность платить пластиковыми или виртуальными картами. Все это способствует росту вашего дохода.

Кроме того, мы предлагаем вам международный торговый счет, благодаря чему есть возможность получать платежи в разных валютах. Это очень важно в глобальной торговле.

2. Улучшенная безопасность

Для предотвращения мошенничества и обеспечения конфиденциальности мы применяем самые высокие стандарты безопасности для продавцов, которые соответствуют требованиям PCI-DSS, функции Токенизации & 3D-Secure. Используя безопасный онлайн торговый счет, данные ваших клиентов будут всегда защищены, и они будут доверять вашему бренду.

3. Самые низкие комиссионные сборы по торговому счету

Предметом особой гордости является то, что компания DSBC Financial Europe предлагает лучшие в своем сегменте услуги по работе с торговыми счетами в ЕС, которые помогают вашей компании устойчиво расти при низких операционных издержках. Мы также предлагаем бесплатное online открытие торгового счета, который может стать идеальным выбором для вашего интернет-бизнеса.

4. Интеллектуальный cash management

DSBC Financial Europe поможет вам управлять денежными потоками, предоставив подробные ежемесячные отчеты обо всех совершенных транзакциях. С помощью международного торгового счета вы можете структурировать отчеты о платежах по валютам, способам оплаты и другим параметрам через онлайн-интерфейс, к которому у вас есть постоянный доступ в любом месте и в любое время при наличии интернет соединения.
71X
b имеет префикс. LDR / 06 LDR / 07 200 млрд $ 100a / 08 100а / 09-12 100а / 13-16 102а, с 010a, z 200a, b, c, d, e, h, i, f, g 200 а [б]. 203a, b 203c Нет совпадений 126а, б 125а, б 115а, б 135a, 230a Нет совпадений 145a-i, 146a-i

AudioFlinger не удалось создать дорожку записи. «: androiddev

Привет всем, я новичок в android. Я создавал образец приложения Flicker, чтобы увидеть, как работают ViewModel, LiveData и RecyclerView. Когда я взглянул на logcat, я увидел ошибки ниже.

2019- 10-15 23: 03: 19.556 1592-1663 /? E / AudioPolicyIntefaceImpl: getInputForAttr в разрешении отказано: запись запрещена для uid 10038 pid 24129

2019-10-15 23: 03: 19.556 1592-1663 /? E / AudioFlinger: createRecord (ошибка checkRecordThread_l )

2019-10-15 23:03:19.557 24129-28844 /? E / IAudioFlinger: createRecord вернул ошибку -22

2019-10-15 23:03: 19.557 24129-28844 /? E / AudioRecord: AudioFlinger не смог создать трек записи, статус: -22

2019-10-15 23: 03: 19.557 24129-28844 /? E / AudioRecord-JNI: Ошибка при создании экземпляра AudioRecord: проверка инициализации завершилась неудачно со статусом -22.

2019-10-15 23:03: 19.557 24129-28844 /? E / android. media.AudioRecord: код ошибки -20 при инициализации собственного объекта AudioRecord.

2019-10-15 23:03: 19.558 24129-28844 /? E / ActivityThread: не удалось найти информацию о провайдере для com.google.android.apps.gsa.testing.ui.audio.recorded

2019-10-15 23: 03: 22.790 1843-1862 /? E / BatteryExternalStatsWorker: для Wi-Fi не предоставляется информация об энергопотреблении контроллера

Почему Android Studio / Emulator пытается что-либо записать, когда я вообще не использую эту функцию? Мой build.gradle ниже. Не уверены, отвечает ли за это какая-либо внешняя библиотека, например, дооснащение?

dependencies {
реализация fileTree (dir: ‘libs’, include: [‘*.jar ‘] )
реализация «org.jetbrains.kotlin: kotlin-stdlib-jdk7: $ kotlin_version»
реализация ‘ androidx.appcompat: appcompat: 1.1.0 ‘
реализация’ androidx.core: core- ktx: 1.1.0 ‘
реализация’ com. google.android.material: material: 1.0.0 ‘
testImplementation’ junit: junit: 4.12 ‘
androidTestImplementation’ androidx.test: runner: 1.2.0 ‘
androidTestImplementation’ androidx.test.espresso: espresso-core: 3.2.0 ‘
реализация’ androidx.constraintlayout: constraintlayout: 1.1.3 ‘
группа реализации:’ org.jetbrains.kotlinx ‘, имя:’ kotlinx-coroutines-core ‘ , версия: ‘1.3.2’
группа реализации: ‘org.jetbrains.kotlinx’, имя: ‘kotlinx-coroutines-android’, версия: ‘1.3.2’
группа реализации: ‘com.squareup. retrofit2 ‘, имя:’ retrofit ‘, версия:’ 2.6.2 ‘
группа реализации:’ com.squareup.retrofit2 ‘, имя:’ converter-moshi ‘, версия:’ 2.6.2 ‘
группа реализации:’ com.squareup.picasso ‘, имя:’ picasso ‘, версия:’ 2.71828 ‘
// реализация «androidx.lifecycle: lifecycle-extensions: $ lifecycle_version»
// // Необязательно: расширение Kotlin ( https://d. android.com/kotlin/ktx )
реализация «androidx.lifecycle: lifecycle-viewmodel-ktx: $ lifecycle_version «
реализация ‘androidx.lifecycle: lifecycle-livingata-ktx: 2.2.0-beta01 ‘
}

Кто-нибудь еще видел это?

Раздел правил | Федеральное управление безопасности автотранспортных средств

Раздел § 395.8: Дежурный статус водителя.

Ниже приведены доступные интерпретации для данного раздела. Чтобы вернуться к списку деталей, используйте ссылку Детали выше. Меню слева предоставляет полный список разделов, которые имеют интерпретации. Чтобы просмотреть интерпретацию для другого раздела, щелкните элемент меню.

Текст правил раздела можно найти на сайте еКФР. Для просмотра текста правил воспользуйтесь ссылкой ниже. Для получения помощи отправьте электронное письмо на адрес [email protected]
Просмотреть правила для части 395

Вопрос 1. Как изменение служебного статуса на короткий период времени должно быть отражено в дежурном статусе водителя?

Руководство:

Короткие периоды времени (менее 15 минут) можно определить, проведя линию от соответствующей служебной (не ведущей) или ведущей линии до раздела примечаний и введя количество времени, например «6 минут» и изменение географического положения дежурного статуса.

Вопрос 5: Может ли водитель, который используется впервые, предоставить записи о служебном статусе за предшествующие 7 дней вместо подписанного заявления?

Руководство:

Перевозчик может принять верные и точные копии дежурного статуса водителя за предыдущие 7 дней вместо подписанного заявления, требуемого согласно §395.8 (j) (2).

Вопрос 2: Можно ли поставить подпись с резиновой печатью на дежурном статусе водителя?

Указание:

Нет, в дежурной записи водителя должна быть подпись водителя, время которой указано в ней.

Вопрос 6: Как следует регистрировать несколько коротких остановок в городе или городе в служебной книжке?

Руководство:

Все остановки, сделанные в любом одном городе, поселке, деревне или муниципалитете, могут быть рассчитаны как одна. В таких случаях сумма всех остановок должна отображаться непрерывной линией как служебные (не вождение). Суммарное время вождения между такими остановками должно быть занесено в протокол служебного статуса сразу же после служебного (не вождения). вход.Название города, поселка, деревни или муниципалитета, за которым следует аббревиатура штата, в котором были сделаны все остановки, должно быть указано в разделе «примечания» в протоколе служебного статуса.

Вопрос 3. Если учетная запись водителя не подписана, могут ли быть применены принудительные меры в отношении записи текущего дня, если она содержит ложную информацию?

Руководство:

Принудительное действие может быть предпринято в отношении драйвера, даже если эта запись может быть не подписана. Правила требуют, чтобы водитель вел запись о статусе дежурства до момента последнего изменения статуса дежурства (независимо от того, была ли запись подписана). Кроме того, §395.8 (e) гласит, что ложные отчеты влекут за собой судебное преследование водителя и / или перевозчика.

Вопрос 4: Должны ли водители, которые поочередно торговать между штатами и между штатами, записывать время вождения внутри штата в своем служебном статусе?

Руководство:

Да, для учета всего рабочего времени за предыдущие 7 или 8 дней, предшествовавших перемещению между штатами.

Вопрос 7. Является ли канадская двуязычная или любая другая форма записи служебного статуса приемлемой в США?

Руководство:

Да, при условии, что указан формат сетки и необходимая информация.

Вопрос 8: Может ли автомобильный перевозчик вернуть водителю заполненную запись о служебном статусе для исправления неточных или неполных записей?

Руководство:

Да, хотя правила не требуют, чтобы водитель представлял «исправленные» записи о служебном статусе. Водитель может в любой момент предоставить автотранспортному перевозчику исправленные записи о дежурстве. Рекомендуется, чтобы перевозчик пометил вторую отправку «ИСПРАВЛЕННАЯ КОПИЯ» и прикрепил ее к исходной отправке на требуемый период хранения.

Вопрос 9: Может ли быть предоставлена ​​дубликат справки о служебном статусе, если оригинал был изъят сотрудником правоохранительных органов?

Руководство:

Водитель должен подготовить вторую оригинальную запись о служебном статусе, чтобы заменить любую страницу, взятую сотрудником правоохранительных органов.Водителю следует учитывать, что первый оригинал был изъят сотрудником правоохранительных органов и обстоятельства, при которых он был снят.

Вопрос 10: Какое регулирование, толкование и / или административное постановление требует, чтобы автомобильный перевозчик сохранял подтверждающие документы, и что это за документы?

Руководство:

Раздел 395. 8 (k) (1) требует, чтобы автомобильные перевозчики сохраняли все подтверждающие документы по месту их основной деятельности в течение 6 месяцев с даты получения.

Подтверждающие документы — это учетные записи автомобильного перевозчика, которые ведутся в ходе обычной деятельности и используются автомобильным перевозчиком для проверки информации, записанной в служебной документации водителя. Примеры: коносаменты, плюсы перевозчика, фрахтовые накладные, отчеты об отправке, записи электронной мобильной связи / отслеживания, квитанции о пропусках, билеты на вес / вес, квитанции на топливо, отчеты о топливных счетах, квитанции о дорожных сборах, отчеты о платных счетах, квитанции порта въезда. , авансовые квитанции, квитанции о доставке, общие квитанции, отчеты об обмене и инспекции, листы расчетов арендодателя, отчеты о перебоях и повреждениях, отчеты о сельскохозяйственных инспекциях, отчеты о проверках водителей и транспортных средств, отчеты об авариях, отчеты о телефонных счетах, квитанции по кредитным картам, пересечение границы отчеты, таможенные декларации, уведомления о дорожном движении, разрешения на превышение / превышение габаритов и дорожное движение. Подтверждающие документы могут включать в себя другие документы, которые ведет автомобильный перевозчик и которые могут использоваться для проверки информации в записях водителя о служебном статусе. Если эти записи хранятся в местах, отличных от основного места ведения бизнеса, но не используются автомобильным перевозчиком для целей проверки, они должны быть отправлены в основное место деятельности по запросу уполномоченного представителя Федеральной дорожной администрации (FHWA). ) или государственным служащим в течение 2 рабочих дней.

[75 FR 32984, 10 июня 2010 г.]

Вопрос 11: Должен ли водитель, который работает на автомобильную перевозку на разовой основе и который регулярно нанимается на организацию, не являющуюся автомобильным перевозчиком, должен предоставить либо записи о статусе дежурства, либо подписанное заявление о часах работы для всех на — рабочее время как «рабочее время», как определено в §395.2?

Руководство:

Да.

Вопрос 12: Может ли водитель использовать «белую» жидкую бумагу для исправления записи о статусе дежурства?

Руководство:

Любой метод исправления будет приемлемым, если он не отменяет обязанность водителя подтверждать своей подписью, что все записи были сделаны водителем и являются верными и правильными.

Вопрос 13: Обязаны ли водители проводить непрерывную линию между линиями неработающего, спального места, вождения и дежурного (не вождения) в протоколе служебного статуса при изменении своего служебного статуса?

Руководство:

Нет. В соответствии с §395.8 (h) Федеральные правила безопасности автотранспортных средств (FMCSR) требуют, чтобы непрерывные линии проводились между соответствующими временными маркерами в пределах каждой линии рабочего статуса, но они не требуют, чтобы непрерывные линии были проводится между соответствующими линиями служебного статуса, когда водители меняют свой служебный статус.

Вопрос 14: Какие документы удовлетворяют требованию указывать номер товаросопроводительного документа в записи о служебном статусе, как указано в §395.8 (d) (11)?

Руководство:

Ниже приведены некоторые документы, приемлемые для удовлетворения требований: грузовые манифесты, счета-фактуры / фрахтовые накладные, отчеты о поездках, заказы на фрахт, номера специальных заказов, автобусные счета или любой другой документ, который идентифицирует конкретное движение пассажиры или груз.

В случае нескольких отправок требованию удовлетворяет один документ. Если водитель отправляется в поездку, которая впоследствии завершается, а затем отправляется в другую поездку в этот календарный день, в разделе примечаний в записи о статусе дежурства должны быть указаны два номера товаросопроводительных документов или два отправителя и товары.

Вопрос 15: Если водитель из другой страны работает в США только один день в неделю, должен ли он вести дневник дежурного режима?

Руководство:

Иностранный водитель, находящийся в U. С. должен предоставить текущий отчет о служебном статусе и достаточную документацию для учета рабочего времени за предыдущие 6 дней.

Вопрос 16. Обязаны ли водители указывать общее время дежурства за предыдущие 7-8 дней (в зависимости от обстоятельств) в дежурном статусе водителя?

Руководство:

Вопрос 17: Можно ли использовать военное время в части сетки служебного статуса водителя?

Руководство:

Да.Ссылки на 9:00 утра, 15:00 и т. Д. В §395.8 (d) (6) являются только примерами. Военное время тоже приемлемо.

Вопрос 18: Раздел 395.8 (d) (4) требует, чтобы название автомобильного перевозчика было указано в дежурном статусе водителя. Если компания владеет более чем одним автомобильным перевозчиком, подпадающим под действие Федеральных правил безопасности автомобильных перевозчиков (FMCSR), может ли компания использовать журналы, в которых перечислены имена всех таких работодателей автомобильного перевозчика, и потребовать от водителя указать перевозчика, для которого он или она ездит?

Руководство:

Да, при соблюдении трех условий. Во-первых, водитель должен идентифицировать своего работодателя-перевозчика способом, который будет виден на фотокопии журнала. Допускается наличие темной галочки рядом с названием перевозчика. Однако цветное выделение имени недопустимо, поскольку эти цвета часто прозрачны для копировальных аппаратов.

Во-вторых, водитель может отметить имя работодателя автомобильного перевозчика, только если он или она работает на единственного перевозчика в течение 24-часового периода, указанного в журнале.

В-третьих, если материнская компания использует многодневные журналы (форма 139 или 139A), в журнале за каждый день должны быть указаны все работодатели автотранспортных средств, а водитель должен каждый день указывать своего оператора.

Вопрос 19: Нормативное руководство, выпущенное Управлением автомобильных перевозчиков, гласит, что служебный статус водителя (RODS) может использоваться в качестве записи времени в радиусе 100 миль, «при условии, что форма содержит обязательную информацию». Является ли эта «обязательной информацией», которая требуется от обычных RODS в соответствии с разделом 395.8 (d) или для исключения радиуса 100 миль в соответствии с разделом 395.1 (e) (5)?

Руководство:

«Обязательная информация» — это записи времени, указанные в §395.1 (e) (5), который должен показывать: (1) время, когда водитель явился на работу каждый день; (2) общее количество часов, которое водитель дежурит каждый день; (3) время ежедневного освобождения водителя от работы; и (4) общее время за предыдущие 7 дней в соответствии с §395.8 (j) (2) для водителей, используемых впервые или с перерывами.

Использование УДИЛИЩ в соответствии с §395.1 (e) (5) не запрещено, если УДИЛИЩА содержит идентификацию водителя, дату, время, когда водитель начал работу, время, когда водитель закончил работу, и общее часы дежурства.

Вопрос 20: Когда водитель не выполняет положения освобождения от радиуса 100 воздушных миль (раздел 395. 1 (e)), требуется ли у водителя копии его / ее дежурного статуса за предыдущие семь дней? Должен ли водитель составлять ежедневные записи о служебном статусе на следующие семь дней?

Руководство:

Водитель должен иметь в своем распоряжении только служебную справку на тот день, когда он / она не имеет права на освобождение.Запись о служебном статусе должна охватывать весь день, даже если водитель должен задним числом регистрировать изменения в статусе, которые произошли между моментом, когда водитель явился на работу, и временем, когда он / она больше не соответствовали требованиям для прохождения 100 воздушных миль. исключение радиуса. Это единственный способ гарантировать, что водитель не претендует на право управлять автомобилем через 10 часов после выхода из статуса освобожденного от уплаты налога в дополнение к часам, которые уже проехали в рамках освобождения от 100 миль.

Вопрос 21. Какова ответственность перевозчика, если его водители фальсифицируют записи о служебном статусе?

Указание:

Перевозчик несет ответственность как за действия своих водителей по подаче фальшивых документов, так и за свои действия по принятию фальшивых документов. Автотранспортные компании обязаны требовать от водителей соблюдения Федеральных правил безопасности автотранспортных средств (FMCSR).

Вопрос 22: Если водитель регистрирует свой служебный статус как «за рулем», но делает несколько коротких остановок (каждая менее 15 минут) для служебных или неработающих мероприятий, отмечает вертикальную линию на сетке для каждой остановки. , и записывает истекшее время для каждого в разделе примечаний таблицы, будет ли совокупное время, потраченное на эти действия, не связанные с вождением, учитываться при 10-часовом ограничении вождения?

Руководство:

No.Дежурное время, а не вождение или свободное время не засчитывается в 10-часовой лимит вождения.

Вопрос 23: При изменении служебного статуса водителя требуется ли в §§395.8 (c) или 395.8 (h) (5) описание действий, не связанных с вождением («заправка», «подготовка к поездке», «погрузка»). , »« Разгрузка »и т. Д.) В разделе примечаний, помимо названия ближайшего города, поселка или села, за которым следует аббревиатура штата?

Руководство:

No.Многие автомобильные перевозчики требуют, чтобы водители указывали работу, выполняемую при смене служебного статуса. Часть 395 не требует и не запрещает такой практики.

Вопрос 24: Когда водитель должен заполнить подпись / подтверждение служебного статуса водителя?

Руководство:

Как правило, водитель должен подписать отчет о служебном статусе сразу же после того, как были внесены все необходимые записи за 24-часовой период.Однако, если водитель едет в конце 24-часового периода, он должен расписаться на следующей остановке. Водитель может также подписать отчет о служебном статусе после выхода из режима работы, если он / она планирует оставаться в нерабочем состоянии до конца 24-часового периода.

Вопрос 25: Обязан ли водитель (США или иностранец) вести учет служебного статуса (журнал учета) в другой стране перед въездом в США?

Руководство:

No. Федеральное управление шоссейных дорог FHWA не требует, чтобы водители составляли записи о служебном статусе во время работы за пределами юрисдикции США. Однако может быть выгодно для любого водителя (американского или иностранного) подготовить записи о служебном статусе для краткосрочных зарубежных поездок. При въезде в США каждый водитель должен: (а) иметь в своем распоряжении запись о служебном статусе, действующую на день экзамена, с указанием общего количества часов, отработанных за предыдущие семь дней подряд, включая время, проведенное за пределами СШАS .; или (b) продемонстрировать, что он / она действует как «водитель с радиусом действия 100 миль (161 воздушный километр)» в соответствии с §395.1 (e).

Вопрос 26: При каких обстоятельствах водитель может использовать коммерческий автомобиль (CMV) в качестве личного транспортного средства?

Руководство:

Водитель может записывать время, которое эксплуатирует CMV в личных целях (т. Е. Для личного использования или по причинам) как неработающее, только в том случае, если водитель освобожден от работы и несет всю ответственность за выполнение работы автомобильным перевозчиком.CMV может использоваться для перевозки пассажиров, даже если он загружен, поскольку в это время груз не перевозится в коммерческих целях перевозчика. Личный транспорт не снижает ответственности водителя или автомобильного перевозчика за безопасную эксплуатацию CMV. Автотранспортные компании могут устанавливать ограничения на личные перевозки либо в рамках настоящего руководства, либо более жесткие, чем это руководство, например, запретить использование CMV для личных целей перевозки, наложить ограничение на расстояние для личных перевозок или запретить личные перевозки, когда CMV гружен. .

(a) Примеры надлежащего использования CMV в нерабочее время для личного транспорта включают, но не ограничиваются:

  1. Время, потраченное на дорогу от места проживания водителя в пути (например, мотеля или стоянки грузовиков) в рестораны и развлекательные заведения.
  2. Перемещение между терминалом водителя и его или ее местом жительства, между площадками для разгрузки трейлеров и местом жительства водителя, а также между рабочими участками и его или ее местом жительства. В этих сценариях расстояние до работы в сочетании с отпуском с работы и временем начала работы должно давать водителю достаточно времени для получения необходимого восстановительного отдыха, чтобы гарантировать, что водитель не утомляется.
  3. Время, потраченное на поездку в близлежащее, разумное и безопасное место, чтобы получить необходимый отдых после погрузки или разгрузки. Время вождения с личным транспортным средством должно позволять водителю достаточно времени, чтобы получить необходимый отдых в соответствии с минимальными периодами отсутствия работы в соответствии с 49 CFR 395.3 (a) (1) (транспортные средства с собственностью) или 395.5 (a) (пассажирские перевозки). транспортных средств) перед возвращением к дежурному вождению, и место отдыха должно быть первым из доступных в разумных пределах.
  4. Перемещение CMV по требованию должностного лица службы безопасности в нерабочее время водителя.
  5. Время, проведенное в автобусе без пассажиров до места проживания в пути (например, мотеля или стоянки грузовиков), или до ресторанов и развлекательных заведений и обратно к месту проживания. В этом случае водитель автобуса может потребовать личное транспортное средство при условии, что водитель не при исполнении служебных обязанностей. На борту транспортного средства могут находиться другие водители, не работающие при исполнении служебных обязанностей, и не считаются пассажирами.
  6. Время, затраченное на транспортировку личного имущества в нерабочее время.
  7. Разрешенное использование CMV для поездки домой после работы за пределами предприятия.

(b) Примеры использования CMV, которые не могут квалифицироваться как личное транспортное средство, включают, помимо прочего, следующее:

  1. Перемещение CMV с целью повышения эксплуатационной готовности двигателя перевозчик. Например, обход доступных мест отдыха, чтобы приблизиться к следующему пункту погрузки или разгрузки или другому запланированному месту назначения автомобильного перевозчика.
  2. После доставки буксируемого устройства, когда буксирное устройство больше не соответствует определению CMV, водитель возвращается в точку отправления под руководством автотранспортного средства, чтобы забрать другое буксируемое устройство.
  3. Продолжение поездки CMV в рамках межгосударственной торговли для выполнения деловых целей, включая катание на бобтейлере или работу с пустым прицепом для получения другого груза или перемещения CMV (тягача или прицепа) по указанию автотранспортного перевозчика.
  4. Время, потраченное на вождение пассажира на борту CMV, когда пассажир (а) находится на борту. Водители, находящиеся вне службы, не считаются пассажирами при поездках в пункт назначения по своему выбору в рамках настоящего руководства.
  5. Время, затраченное на транспортировку CMV на предприятие для проведения технического обслуживания автомобиля.
  6. После вывода из эксплуатации из-за превышения максимальных периодов времени, разрешенных в соответствии с частью 395, время, потраченное на дорогу к месту для получения необходимого отдыха, если это не предписано сотрудником правоохранительных органов на месте происшествия.
  7. Время, потраченное на дорогу к терминалу автотранспортного средства после погрузки или разгрузки у отправителя или получателя.
  8. Время, потраченное на управление автобусом, когда багаж размещен, пассажиры высаживаются, а водителю было приказано доставить багаж.

Вопрос 27: [УДАЛЕНО И ЗАЩИЩЕНО] [79 FR 39343, 10 июля 2014 г.]

Руководство:

Вопрос 28: Может ли водитель использовать компьютер, планшет или смартфон (который не является автоматическим бортовым записывающим устройством) для создания, электронной подписи и сохранения записи о служебном статусе (RODS)?

Руководство:

Да. Водитель может вручную вносить записи о служебном статусе в программу на компьютере, планшете или смартфоне, которая используется для создания сетки графиков и записей для записи служебного статуса (RODS) или журнала регистрации, при условии, что отображение сгенерировано электронным способом (если есть ), а вывод включает минимум информации, требуемый §395.8 и отформатирован в соответствии с этим разделом. Водитель должен подписывать RODS (вручную или в электронном виде) в конце каждого 24-часового периода, чтобы подтвердить, что все необходимые записи верны и верны.

  1. Если электронные подписи не используются:
  • Драйвер должен распечатывать и вручную подписывать RODS ежедневно.
  • Водитель должен иметь в своем распоряжении распечатанные и подписанные УДИЛИЩА за предыдущие семь дней подряд (при необходимости в эти дни).
  • Водителю должна быть предоставлена ​​возможность распечатать и вручную подписать RODS текущего дня во время проверки.
  1. Если УДИЛИЩА имеют электронную подпись:
  • Во время проверки записей должностным лицом правоохранительных органов водитель может отображать текущие и предшествующие семидневные УДИЛИЩА на экране устройства.
  • Если должностное лицо правоохранительных органов запрашивает распечатанные копии УДИЛИЩ, водителю должна быть предоставлена ​​возможность распечатать текущие и предшествующие семидневные УДИЛИЩА (если это необходимо в те дни) во время проверки.

[79 FR 39343, 10 июля 2014 г.]

Вопрос 29: Требуются ли водители, которые сканируют копию своей оригинальной записи о служебном статусе (RODS) в электронном виде для последующего представления в автотранспортную компанию, готовить RODS в двух экземплярах?

Руководство:

Нет. Хотя 49 CFR 395.8 (a) (1) гласит: «Каждый водитель, который управляет коммерческим автотранспортным средством [в межгосударственной торговле], должен записывать свой служебный статус в двух экземплярах для каждых 24- часового периода «цель требования может быть достигнута путем отправки в электронном виде отсканированного изображения оригинальных рукописных RODS штатному автомобильному перевозчику в течение 13 дней после заполнения формы, в то время как водитель сохраняет исходные записи для текущий день и предыдущие 7 дней подряд. Поскольку существующие правила, касающиеся хранения записей (49 CFR 390.31), позволяют автомобильным перевозчикам хранить в электронном виде отсканированное изображение оригинальных рукописных ПРУТОВ, представленных водителями, и, по сути, избавляться от оригинального бумажного документа, это не оказывает отрицательного воздействия на исполнение HOS правил, и, следовательно, никаких компромиссов в применении требований безопасности, позволяя водителю предоставить отсканированное изображение оригинальных подписанных ТРУБК штатному автомобильному перевозчику в течение 13 дней после завершения записи.Автоперевозчики должны хранить отсканированное изображение подписанных РОДОВ и всех подтверждающих документов для каждого водителя в течение шести месяцев с даты получения (49 CFR 395.8 (k)).

[75 FR 32861, 10 июня 2010 г.]


Оценка системы электронных медицинских карт с программой управления заболеваниями и затратами на лечение для датских пациентов с диабетом 2 типа | Электронные медицинские записи | Открытие сети JAMA

Ключевые моменты español 中文 (китайский)

Вопрос Связано ли использование системы электронных медицинских карт (EHR) с программой управления заболеванием с изменениями в расходах на медицинское обслуживание пациентов с диабетом 2 типа?

Выводы В этом когортном исследовании 33970 пациентов с диабетом 2 типа использование EHR с программой управления заболеванием было связано с небольшим увеличением затрат на лечение пациентов в общей практике и сокращением затрат, связанных с посещением больницы неотложной помощи; однако статистически значимого изменения стоимости в целом не произошло.

Значение Эти результаты показывают, что использование EHR с программой управления заболеванием может быть связано с улучшением качества процесса здравоохранения без увеличения общих затрат на лечение.

Важность Системы электронных медицинских карт (EHR) и программы управления болезнями (DMP) часто продвигаются, но связанные с этим изменения в стоимости здравоохранения не совсем понятны.

Объектив Оценить связь между ежегодными затратами на медицинское обслуживание пациентов с диабетом 2 типа и использованием системы электронных медицинских карт с программой управления заболеванием (EHR / DMP) в общей практике.

Дизайн, обстановка и участники В этом ретроспективном когортном исследовании изучались пациенты с диабетом 2 типа в Дании в период с 1 января 2008 г. по 31 декабря 2014 г., которые посещали практики, которые либо использовали EHR / DMP на высоком уровне, либо никогда не использовали систему управления заболеванием. Система EHR / DMP была развернута в общей практике в Дании начиная с 2011 г. и была прекращена в 2014 г. Данные анализировались в период с марта 2019 г. по март 2020 г.

Основные результаты и меры Основным результатом были общие затраты на здравоохранение, а второстепенными результатами были затраты на первичную помощь, лекарства, внебольничного специалиста и больницу (общие, амбулаторные, стационарные и неотложные).Для оценки связанных с EHR / DMP процентных различий в ежегодных затратах на лечение пациентов по категориям лечения использовались регрессионные модели. Все модели включали фиксированные эффекты на уровне общей практики и контроль на уровне пациента. Двухкомпонентные модели проверяли надежность оценочных ассоциаций для категорий стоимости больниц.

Результаты Из 33970 пациентов, включенных в анализ, 15953 (8016 [50,2%] мужчин; средний [SD] возраст 59,9 [13,3] лет) посещали 244 общих практики, которые использовали систему на высоком уровне, и 18017 (9291 [ 51. 6%] мужской; средний [SD] возраст, 60,0 [12,9] лет) посещали 344 врача общей практики, которые никогда не использовали эту систему. Использование EHR / DMP было связано с увеличением на 3,2% (95% ДИ, 0,9-5,6%) ежегодных затрат на лечение в общей практике и с уменьшением на 6,4% (95% ДИ, от –11,6% до –1,2%) ежегодного посещения больницы расходы. Связь между использованием EHR / DMP и годовой общей госпитализацией (разница в процентах, −0,8%; 95% ДИ, от −7,5% до 5,7%) и общей медицинской помощью (разница в процентах, −0,1%; 95% ДИ, от −2,1% до 1,9%) изменения стоимости не были статистически значимыми.

Выводы и актуальность Среди пациентов с диабетом 2 типа посещение терапевтических клиник, в которых использовались EHR / DMP, было связано с умеренным увеличением затрат на первичную медико-санитарную помощь и сокращением затрат на посещение больницы неотложной помощи, но без значительного изменения общих затрат на здравоохранение. Не следует ожидать, что в краткосрочной перспективе будет достигнута значительная экономия затрат на здравоохранение, связанная с улучшенным использованием систем ведения болезней на основе ЭУЗ.

Внедрение систем электронных медицинских карт (ЭМК) привело к глобальному сдвигу в оказании медицинской помощи за последние десятилетия.Частично это было связано с введением в действие Закона США о медицинских информационных технологиях для экономического и клинического здоровья (HITECH) от 2009 г., 1 , который первоначально предлагал финансовые стимулы для значимого использования систем ЭУЗ, а после 2015 г. предусматривал финансовые санкции за отказ. сделать так. 1 В частности, для пациентов с дорогостоящими хроническими состояниями, чувствительными к амбулаторной помощи, такими как диабет, использование систем EHR в первичной медико-санитарной помощи считается важным потенциалом для улучшения оказания помощи за счет улучшения организации и обмена информацией о пациентах. 2

Связь систем ЭУЗ в первичной медико-санитарной помощи с использованием медицинских услуг была исследована, и были получены некоторые свидетельства улучшений в оказании медицинской помощи и ее результатах. Фактические данные показали, что внедрение систем EHR может быть связано с сокращением обращений за неотложной помощью и количества госпитализаций среди пациентов с диабетом. 3 Изменения затрат на здравоохранение, связанные с использованием системы EHR среди различных групп пациентов, точно не установлены. 3 , 4

В этом исследовании изучалась связь различий в расходах на медицинское обслуживание пациентов с диабетом 2 типа (T2D) с внедрением и использованием системы EHR с интегрированной программой управления заболеваниями (DMP). Категории затрат включали общее медицинское обслуживание, первичную общую практику, лекарства, внебольничных специалистов и больницу (общую, амбулаторную, стационарную и неотложную). Насколько нам известно, оценок различий в стоимости здравоохранения на уровне пациентов, связанных с использованием EHR / DMP для пациентов с диабетом, не публиковалось.По сравнению с такими показателями, как общая врачебная практика (GP) или посещение больницы, сосредоточение внимания на финансовых результатах имеет несколько потенциальных преимуществ. Например, совокупные затраты на весь путь лечения связаны с серьезностью заболевания 5 и могут использоваться для определения экономической эффективности программы (в сочетании с информацией об административных расходах на подготовку и обслуживание системы).

В этом ретроспективном когортном исследовании связи между использованием EHR / DMP и расходами на здравоохранение рассматривались пациенты с T2D в период с 1 января 2008 г. по 31 декабря 2014 г.Разрешение на проведение исследования было получено от Датского агентства по защите данных. Информированное согласие было отклонено, поскольку все данные были получены из анонимных административных реестров (Датский Закон об обзоре этики исследований в рамках проектов медицинских исследований, §14, раздел 2). Анализы проводились в период с марта 2019 года по март 2020 года. Это исследование проводилось в соответствии с Руководством по отчетности по усилению отчетности наблюдательных исследований в эпидемиологии (STROBE).

Дания — североевропейская страна с населением 5 человек.8 миллионов. 6 Дания предоставляет обширную систему здравоохранения, финансируемую государством, а датские административные регистры предоставляют значительные возможности для исследования услуг здравоохранения. 7 Пропорционально валовому внутреннему продукту расходы на здравоохранение в Дании (10,4%) выше среднего среди стран Организации экономического сотрудничества и развития (9,0%), но ниже США (17,2%). 8 Наличные расходы составляют 14% национальных расходов на здравоохранение, добровольное страхование покрывает 2%, а остальные 84% финансируются государством. 8 Общая распространенность диабета в Дании составляет примерно 4,4%. 9

Первичная медицинская помощь в Дании в основном предоставляется самозанятыми терапевтами общей практики, которые несут ответственность за привратник, контролируя доступ (почти ко всем) к внебольничной специализированной и стационарной помощи. 10 Переговоры по контракту с национальным терапевтом пересматриваются примерно каждые 3 года, и компенсация осуществляется за счет комбинации подушевой оплаты и оплаты услуг. По состоянию на 2020 год в Дании насчитывалось 69 больниц, 11 , и почти все находились в государственной собственности (97% коек), а врачи получали зарплату. 12 Больницы получают вознаграждение на основе сочетания групповых платежей, связанных с диагнозом, и блочных грантов. 13 Специалисты, не работающие в стационаре, оплачиваются по тарифам платы за услуги. Лекарства, отпускаемые по рецепту, покрываются через государственное медицинское страхование и вводятся в действие по ступенчатой ​​системе уменьшающихся доплат (покрывается на 100% сверх годового взноса пациента, равного 632 долларам в 2018 году). 14 , 15

Национальный контракт, согласованный в декабре 2010 г., требовал от врачей общей практики регистрироваться в EHR / DMP в течение 3-летнего периода (2011–2013 гг. ). 16 , 17 Вкратце, система требовала от врачей общей практики кодировать посещения пациентов (с использованием Международной классификации первичной медицинской помощи, стандарт версии 2), а также принимала другую клиническую информацию в качестве входных данных (например, лабораторные результаты, рецепты). Все посещения пациентом терапевта должны были регистрироваться в реестре. Система включала модули управления заболеваниями для конкретных групп пациентов (например, диабет, ишемическая болезнь сердца, хроническая обструктивная болезнь легких, а также тревога и депрессия).Модуль диабета включал отслеживание показателей здоровья, включая уровни гликозилированного гемоглобина (HbA 1c ), артериальное давление, индекс массы тела, уровень холестерина и альбуминурию, с цветными индикаторами, чтобы указать, где пациенты не достигли целевых показателей. Кроме того, система позволяла врачам общей практики наблюдать за их работой по сравнению с коллегами на местном, региональном и национальном уровнях. Примеры сравнительных показателей в модуле диабета включали частоту пациентов, получающих ежегодные контрольные визиты, пациентов с уровнем HbA 1c выше или равным 53 ммоль / моль (≥7.0%), которые получали антидиабетические препараты, а также пациентов с систолическим артериальным давлением выше или равным 140 мм рт. Ст., Которые получали гипотензивные препараты. Система была разработана и управляется Датским отделом качества общей врачебной практики, и врачи общей практики не платили за использование системы. Система была подробно описана ранее. 16 , 18

Хотя зачисление было обязательным, имелась некоторая экзогенность в реализации из-за различий в технической совместимости систем информационных технологий ВОП.Точное время зачисления и степень использования системы определяется терапевтом. Из-за объема собираемых данных, который, как было установлено, превышал допустимый в то время датский закон о конфиденциальности данных, система была прекращена в сентябре 2014 года. 19 Хотя клинические данные были удалены, метаданные, определяющие степень, в которой врачи общей практики использованные системы были сохранены.

Исследуемая популяция состояла из взрослых (в возрасте ≥18 лет) с СД2, которые посещали практики терапевтов, которые либо никогда не использовали EHR / DMP для лечения пациентов с диабетом (контроль), либо использовали систему на высоком уровне, начиная с 2012 года (лечение) .Предыдущее исследование показало, что врачи общей практики, которые достигли высокого уровня использования системы в 2011 году, были тщательно отобранными (то есть ранними последователями), которые, как полагали, имели особый интерес к лечению диабета, и участие в EHR / DMP в 2012 году считалось случайный и во многом определяется используемой системой информационных технологий. 17 Ограничение анализа группы, получавшей лечение, только теми лечащими врачами, которые соответствовали критериям 2012 года, минимизировало систематическую ошибку отбора. Пациенты были идентифицированы алгоритмически на основе записей о госпитализации с диагнозом диабета или рецептов на лекарства от диабета.Ответственность за уход за пациентами с диабетом 1 типа в Дании возложена на специализированные амбулаторные клиники, поэтому эти пациенты были исключены. Период исследования (2008-2014 гг.) Охватывал период до внедрения системы и до момента закрытия системы. Чтобы избежать систематической ошибки в составе, анализ был ограничен пациентами, идентифицированными как диабетики к 2008 году, которые оставались пациентами одного и того же терапевта на протяжении всего периода исследования и не умерли.

Анонимный идентификатор использовался для перекрестной связи данных индивидуального уровня из соответствующих датских административных регистров.К ним относятся регистры здравоохранения (Национальный регистр пациентов, 20 , Национальный регистр службы здравоохранения, 21 и Регистр рецептурных препаратов 22 ) и регистры с индивидуальными социально-экономическими переменными Статистического управления Дании. 23 -25 Данные об участии в программе были получены от Датского отдела качества общей практики.

Все расходы на здравоохранение, покрываемые за счет государственного финансирования, фиксируются в датских административных реестрах и могут быть перекрестно связаны на уровне отдельных пациентов.Основным результатом были процентные различия в общих годовых расходах на медицинское обслуживание пациентов, связанных с использованием EHR / DMP в их терапевтах. Вторичные результаты включали сопутствующее лечение первичной медико-санитарной помощи, лекарства, внебольничного специалиста и затраты больницы (общие, амбулаторные, стационарные и неотложные). Все затраты первоначально измерялись в датских кронах и были увеличены до общего базового года (2016 г.) с использованием коэффициентов инфляции, предоставленных Датской ассоциацией регионов, правительственным органом, ответственным за координацию предоставления медицинских услуг и политики. Все затраты были конвертированы в доллары США с использованием исторического курса датской кроны к доллару США на 1 июля 2016 года. 26

К нелеченным пациентам относились те, кто посещал контрольных врачей общей практики, определяемые как врачи общей практики, которые никогда не обращались к модулю управления диабетом и никогда не превышали уровень кодирования в 10% посещений пациентов. К леченным пациентам относились те, кто посещал терапевтов, которые, как известно, имели доступ к модулю управления диабетом, и с 2012 года стабильно достигли среднего годового уровня кодирования 70% посещений пациентов.Таким образом, переменная воздействия указывала на пациентов, получавших лечение с 2012 по 2014 годы. Уровень кодирования 70% был выбран потому, что врачам общей практики, достигшим этого показателя, было дано специальное обозначение как дозорная практика, интерпретируемая как соответствующая программе. 27

По определению, модели с фиксированными эффектами контролируют неизменяющиеся во времени ненаблюдаемые искажающие переменные, включая те, которые влияют на отбор в группу лечения EHR / DMP. Включение фиксированных эффектов на уровне GP уменьшило систематическую ошибку, которая могла быть вызвана различиями на уровне GP между лечащими и контрольными терапевтами.

Был включен богатый набор контрольных переменных на уровне пациента, отражающих ряд медицинских и социально-демографических характеристик, которые, как считается, потенциально связаны с вариациями в спросе на медицинскую помощь, доступе и стоимости лечения. Эти характеристики включали возраст, пол, годы диабета и индекс коморбидности Чарлсона, а также социально-демографические показатели, включая уровень образования, доход, статус занятости, статус совместного проживания, количество взрослых детей и иммиграционный статус.Эти переменные отражают аспекты здоровья и социального статуса пациентов, а также доступную социальную поддержку.

Мы исследовали связь между годовыми затратами на медицинское обслуживание пациентов с СД2 и использованием их терапевтами EHR / DMP с использованием регрессионных моделей, включая фиксированные эффекты на уровне GP. Были оценены два набора моделей. В первом наборе моделей использовались преобразованные в логарифм годовые затраты для всех затрат на здравоохранение. Во-вторых, для категорий затрат больниц, которые имели высокую долю годовых затрат, 2-х частей были оценены как проверки устойчивости.Первая часть представляла собой логистическую регрессию вероятности госпитальных затрат, а вторая часть — условную регрессию госпитальных затрат, преобразованных в положительный логарифм. Все модели учитывали долгосрочные годовые тенденции и включали переменную для облученных пациентов в течение периода воздействия (2012-2014 гг.), Которая отражает связь EHR / DMP. При преобразовании затрат в журнал расчетный параметр связи между использованием EHR / DMP и стоимостью был интерпретирован как процентная разница. Технические характеристики модели можно найти в eMethods в Приложении.

Был проведен анализ чувствительности, в котором 60% и 80% пороговые значения частоты кодирования посещения пациента использовались для определения терапевтов группы лечения. Группа лечения 80% была подмножеством группы лечения 70%, а группа лечения 70% основного анализа была подмножеством группы лечения 60%. Контрольная группа осталась прежней во всех анализах. Все проверки гипотез были двусторонними с использованием порога значимости P ≤ 0,05. Анализы проводились с использованием Stata версии 15 (StataCorp).

Из 33970 пациентов, включенных в анализ, 15953 (8016 [50,2%] мужчин; средний [SD] возраст 59,9 [13,3] лет) посещали 244 общих практики, которые использовали систему на высоком уровне, и 18017 (9291 [51,6%] мужчин; средний [SD] возраст 60,0 [12,9] лет) посещали 344 клиники общей практики, которые никогда не использовали эту систему. Набор данных включает только пациентов, которые взаимодействуют с датской системой здравоохранения в течение определенного года; таким образом, не все пациенты наблюдались каждый год.

Исходные характеристики представлены в таблице 1. Аналогичные распределения наблюдались по возрасту на исходном уровне, полу, уровню образования, статусу сожительства, количеству взрослых детей, доходу, профессиональному статусу и иммиграционному статусу. Кроме того, переменная состояния здоровья, состоящая из средней продолжительности жизни с диабетом (6,3 [4,0] года против 6,2 [3,9] года), и показатели индекса коморбидности Чарлсона (1,3 [1,4] против 1,3 [1,4]) были одинаковыми между контрольной группой и группой лечения.

Средние базовые затраты на одного пациента по годовой категории затрат на здравоохранение представлены в таблице 2.В этом анализе были изучены годовые данные на уровне пациентов, охватывающие несколько категорий затрат на здравоохранение, включая общую практику, лекарства, внебольничную специализированную помощь, стационар (амбулаторный, стационарный, экстренный и общий) и общие расходы на здравоохранение. Базовые средние годовые затраты на лечение у терапевтов составляли 7% от общих годовых затрат на здравоохранение. Затраты на больницы составили 64%, в том числе 21% отнесены к категории неотложных.

Не скорректированные средние годовые затраты на здравоохранение в период с 2008 по 2014 год для пролеченных и контрольных пациентов представлены на рисунке.Как и ожидалось в когорте стареющих пациентов, на протяжении всего периода наблюдения наблюдалась общая тенденция к увеличению. Общие годовые расходы на здравоохранение увеличились на 42%. Годовые общие расходы больниц увеличились на 60%, из которых расходы на больницы скорой помощи увеличились на 75%. Среднегодовые затраты на лекарства выросли на 11%.

Расчетные среднегодовые процентные различия затрат на здравоохранение, связанные с использованием EHR / DMP, представлены в таблице 3.Не было никакой связи между использованием EHR / DMP и изменениями в общем объеме госпитализации за год (−0,8%; 95% ДИ, от −7,5% до 5,7%) и общих расходах на здравоохранение (−0,1%; 95% ДИ, от −2,1% до 1,9%). %). Обнаружена положительная связь между использованием EHR / DMP и ежегодными затратами на лечение в общей практике (3,2%, 95% ДИ, от 0,9% до 5,6%) и отрицательная связь с ежегодными затратами на посещение больницы неотложной помощи (–6,4%, 95% ДИ, От –11,6% до –1,2%). Для категорий затрат больниц, для которых было установлено много ежегодных наблюдений за затратами, проверки устойчивости на основе двухкомпонентных моделей были аналогичными.

Результаты, основанные на порогах кодирования 60% и 80% для идентификации групп лечения, представлены в таблицах 1 и 2 в Приложении). Положительная связь между использованием EHR / DMP и годовыми затратами на первичную медико-санитарную помощь была значительной при рассмотрении моделей с фиксированными эффектами как для 60% (3,8%; 95% ДИ, 1,4% -6,2%), так и для 80% (3,1%; 95% ДИ). , 0,4% -5,8%) группы лечения. Отрицательная связь между использованием EHR / DMP и ежегодными расходами на неотложную медицинскую помощь была значительной при рассмотрении моделей с фиксированными эффектами как для 60% (–6.5%; 95% ДИ, от –11,6% до –1,4%) и 80% (–5,8%; 95% ДИ, от –11,5% до –0,1%) групп лечения. Модель из двух частей при пороге лечения 80% не была связана с расходами на посещение больницы неотложной помощи.

В этом исследовании использование EHR / DMP было положительно связано со средними годовыми затратами на общую практику и отрицательно со средними годовыми затратами на неотложную медицинскую помощь, но не было никакой связи с разницей в общих затратах на больницу или общих расходах на здравоохранение.

Несмотря на то, что наблюдалась положительная ассоциация, если рассматривать предполагаемую 3,2% (9,13 долларов США) положительной ассоциации, базовая плата, уплачиваемая датскому терапевту за консультацию в офисе, составляла 20,46 долларов США, а плата, выплачиваемая терапевтам за проведение анализа крови на HbA 1c в 2016 г. стоил 17,17 долларов США. 28 Хотя эти результаты предполагают, что врачи общей практики, которые использовали EHR / DMP, возможно, изменили некоторые методы лечения, они также предполагают, что типичный пациент в клинике общей практики, использующий EHR / DMP, возможно, не получил существенно других лечения, чем они были бы без системы.Учитывая, что система была разработана для выявления пациентов, которым необходимо дополнительное внимание, если бы помощь в целом была достаточно хорошей, у пациентов не было бы заметного увеличения расходов на первичную помощь в среднем. Вероятное объяснение состоит в том, что большинству пациентов не уделялось повышенного внимания, но небольшой процент, не получавший лечения, получил дополнительное соответствующее внимание. Ранее было показано, что использование этого EHR / DMP связано с уменьшением неравенства доступа к общей практике среди пациентов с диабетом. 17

Обнаружение отрицательной связи между использованием EHR / DMP и средними годовыми расходами в больнице неотложной помощи, но отсутствие связи с различиями в общих расходах в больнице предполагает, что посещения больницы были скорее запланированными, чем экстренными. То есть, использование EHR / DMP могло быть связано с тем, что терапевты более эффективно направляли пациентов с диабетом в больницу, если это необходимо. Это можно интерпретировать как улучшение качества процесса для пациентов, посещающих этих терапевтов.Если процедурное качество системы здравоохранения повысится без увеличения общих затрат на здравоохранение, использование EHR / DMP будет считаться связанным с повышением эффективности датской системы здравоохранения для пациентов с диабетом. Однако эти данные не указывают на то, что могло случиться с другими группами пациентов.

Это исследование имеет ограничения. Диабет считается заболеванием, требующим амбулаторной помощи, а это означает, что качество первичной помощи пациентам с диабетом считается важным фактором, связанным с частотой госпитализаций. 29 Экстренные визиты и стационарные госпитализации обходятся дорого, но относительно нечасты, и ожидается, что полная способность EHR / DMP на базе первичной медико-санитарной помощи повлиять на общее качество медицинской помощи появится в течение длительного периода. Для выявления статистически значимых изменений в категориях затрат на здравоохранение, которые в дальнейшем удаляются из настроек терапевта, в которых существовала система, потребуются доказательства, накопленные за многие годы. EHR / DMP был прекращен в конце 2014 года, и поэтому мы наблюдали только 3 года использования EHR / DMP.Более убедительные доказательства последствий системы могли бы появиться, если бы система не была внезапно прекращена. В краткосрочной перспективе не следует ожидать потенциальной чистой экономии затрат от более эффективного использования систем ведения болезней на основе ЭУЗ.

Хотя обширные клинические данные были собраны в системе EHR, клинические исходы, связанные с использованием системы, не могли быть исследованы. Клинические данные были удалены, когда система была прекращена.

Эффекты любого организационного вмешательства относятся к базовой организационной структуре.В начале периода, когда датские врачи общей практики стали обязаны внедрять EHR, для администрирования использовались различные компьютерные системы, некоторые из которых были несовместимы с внедрением EHR. Более того, фундаментальные отношения между отдельными врачами общей практики и компьютеризированной медициной различаются между врачами, что влияет на потенциальные эффекты от использования EHR / DMP. За счет использования моделей с фиксированными эффектами, которые контролировали ненаблюдаемые неизменяющиеся во времени факторы, и исключения высокомотивированных и отобранных ранних практикующих терапевтов, систематическая ошибка отбора была существенно снижена в анализах.Однако, поскольку группы лечения не были рандомизированы, результаты не следует интерпретировать причинно. Возможность обобщения результатов изменений затрат на здравоохранение, связанных с использованием системы EHR / DMP, вероятно, будет выше в странах с сильными централизованно организованными системами здравоохранения, финансируемыми государством.

Использование системы EHR со встроенным модулем управления диабетом было связано с несколько более высокими средними годовыми затратами на лечение у терапевтов и более низкими средними годовыми затратами на посещение больниц неотложной помощи для пациентов с СД2.Однако, учитывая отсутствие значительного сокращения общих затрат на больницу, сокращение затрат на больницу неотложной помощи можно было интерпретировать только как указание на процедурное улучшение качества помощи. Не наблюдалось значительных изменений общих затрат на лечение, связанных с использованием EHR / DMP.

Принято для публикации: 28 марта 2020 г.

Опубликовано: 26 мая 2020 г. doi: 10.1001 / jamanetworkopen.2020.6603

Открытый доступ: Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями CC -По лицензии.© 2020 Pulleyblank R et al. Открытая сеть JAMA .

Автор, отвечающий за переписку: Райан Пуллибланк, магистр, магистр, Департамент общественного здравоохранения, Университет Южной Дании, J.B Winsløws Vej 9B, Odense 5000, Дания ([email protected]).

Вклад авторов: Г-н Пуллейбланк и д-р Олсен имели полный доступ ко всем данным в исследовании и несут ответственность за целостность данных и точность анализа данных.

Концепция и дизайн: Все авторы.

Сбор, анализ или интерпретация данных: Pulleyblank, Olsen.

Составление рукописи: Pulleyblank.

Критический пересмотр рукописи на предмет важного интеллектуального содержания: Все авторы.

Статистический анализ: Все авторы.

Получено финансирование: Olsen.

Руководитель: Mellace, Olsen.

Раскрытие информации о конфликте интересов: Доктор Пуллибланк сообщил о получении личных гонораров от Рамочной программы ЕС по исследованиям и инновациям Horizon 2020 во время проведения исследования.О других раскрытиях информации не сообщалось.

Финансирование / поддержка: Исследование было поддержано Рамочной программой Европейского Союза по исследованиям и инновациям Horizon 2020 в рамках Соглашения о гранте № 721402 (д-р Pulleyblank).

Роль спонсора / спонсора: Спонсор не участвовал в разработке и проведении исследования; сбор, управление, анализ и интерпретация данных; подготовка, рецензирование или утверждение рукописи; и решение представить рукопись для публикации.

2. Ламмеры Э.Дж., Маклафлин CG. Эффективное использование электронных медицинских карт и расходов на медицинское обслуживание: данные анализа панельных данных рынков здравоохранения США, 2010-2013 гг. Health Serv Res . 2017; 52 (4): 1364-1386. DOI: 10.1111 / 1475-6773.12550 PubMedGoogle ScholarCrossref 3. Рид М, Хуанг J, бренд R, и другие. Внедрение амбулаторной электронной истории болезни и посещения отделений неотложной помощи, госпитализаций и посещений кабинетов среди пациентов с диабетом. JAMA . 2013; 310 (10): 1060-1065. DOI: 10.1001 / jama.2013.276733 PubMedGoogle ScholarCrossref 5.Lage MJ, Бой KS, Bae JP, Wu J, Моди R, Ботрос FT. Связь между тяжестью хронического заболевания почек и медицинскими затратами у пациентов с диабетом 2 типа. J Med Econ . 2019; 22 (5): 447-454. DOI: 10.1080 / 13696998.2019.1581208 PubMedGoogle ScholarCrossref 7.OECD. Обзоры качества здравоохранения, проводимые ОЭСР: Дания 2013 г .: Повышение стандартов .Издательское дело ОЭСР; 2013. doi: 10.1787 / 97892641-en.10.Olsen KR, Anell А, Хаккинен Ю, Иверсен Т, lafsdóttir Т, Саттон М. Общая практика в странах Северной Европы. Nord J Heal Econ. 2016; 4 (1): 56. doi: 10.5617 / njhe.2801 Google ScholarCrossref 11. Министерство здравоохранения и профилактики. Здравоохранение в Дании. Копенгаген; 2008. По состоянию на 14 февраля 2019 г. http://www.sum.dk12.Mossialos Э, Джорджевич А, Осборн Р, Сарнак D.Международные профили систем здравоохранения: Австралия, Канада, Китай, Дания, Англия, Франция, Германия, Индия, Израиль, Италия, Япония, Нидерланды, Новая Зеландия, Норвегия, Сингапур, Швеция, Швейцария, Тайвань и США. 2017. По состоянию на 10 декабря 2018 г. https://www.commonwealthfund.org/sites/default/files/documents/___media_files_publications_fund_report_2017_may_mossialos_intl_profiles_v5.pdf13.Olejaz М., Юул Нильсен А, Рудкьёбинг А, Оккелс Бирк H, Красник A, Эрнандес-Кеведо C.Обзор системы здравоохранения Дании. Health Syst Transit . 2012; 14 (2): i-xxii, 1-192. PubMedGoogle Scholar16.Schroll H, Кристенсен RD, Томсен JL, Андерсен М, Фрибург S, Søndergaard Дж. Датская модель улучшения лечения диабета в общей практике: влияние автоматического сбора и обратной связи данных о пациентах. Int J Family Med . 2012; 2012: 208123. DOI: 10.1155 / 2012/208123 PubMedGoogle Scholar18.

Липперт ML. Какие (качественные) разработки в общей врачебной практике? кандидатская диссертация. Копенгагенский университет; 2014.

27.Ulstrup F. Datafangst giver overblik og højere kvalitet. Данск Биоанал . 2012; 1: 12-15. Google Scholar 28.

Praktiserende Lægers Organization. Honorartabel — апрель 2016 г. . Организация Praktiserende Lgers; 2016.

29.AHRQ. Показатели качества AHRQ указывают на показатели качества профилактики: госпитализация при состояниях, требующих амбулаторной помощи.2001. По состоянию на 6 августа 2018 г. http://www.ahrq.gov.

Уведомление по электронной почте не работает для новых типов записей


Проблема

В этом техническом примечании объясняется, как настроить уведомление по электронной почте для клиентов IBM® Rational® ClearQuest®. К вновь созданным типам записей должен быть применен пакет электронной почты, чтобы правила электронной почты могли работать с ними.

Симптом

При создании нового правила электронной почты тип записи может быть недоступен в списке «Тип записи» на вкладке «Элементы управления правилом».

Причина

Эта проблема обычно возникает при создании нового типа записи. Этот новый тип записи не будет включен пакетом электронной почты, даже если пакет электронной почты включен для схемы.

Решение проблемы

Чтобы применить пакет электронной почты к типу записи, следующие шаги показывают, как добавить пакет электронной почты в схему:

  1. В ClearQuest Designer выберите Пакет> Мастер пакетов .
  2. Выберите самую раннюю версию пакета электронной почты, которую вы еще не установили. Например, если у вас уже установлен Email 2.0, найдите Email 3.0 (возможно, вам придется нажать кнопку Дополнительные пакеты ).
  3. Установите все пакеты электронной почты последовательно.
  4. Тестовые правила электронной почты и уведомление по электронной почте с тестовой базой данных ClearQuest.
  5. После успешного тестирования обновите связанные базы данных, чтобы они были связаны с новой версией схемы.
    1. Зарегистрируйте схему.
    2. Выберите База данных> Обновить базу данных .
    3. Выберите самую низкую версию схемы, которую вы можете, и обновитесь до этой версии
      .
    4. Затем повторяйте процесс, пока не обновитесь до самой последней доступной версии
      .
      Убедитесь, что Email_Rule был создан как тип записи без сохранения состояния в схеме. Если да, то теперь вы сможете создавать правила электронной почты.
  6. Чтобы добавить пакет электронной почты к типу записи, вам необходимо выполнить следующие шаги:
    1. Войдите в дизайнер ClearQuest с правами суперпользователя и .
    2. Проверьте схему, содержащую тип записи, к которой будет применен пакет.
    3. Выберите опцию раскрывающегося меню Пакет и в раскрывающемся списке выберите Типы записей установки для пакетов .
    4. В раскрывающемся меню «Типы записей » выберите тип записи, к которой необходимо применить пакет электронной почты.
    5. В разделе «Доступные пакеты » установите флажок рядом с пакетом Email , который вы собираетесь применить.
    6. Нажмите кнопку ОК для этого диалогового окна.
    7. Зарегистрируйте свою схему, выбрав Вернуть в раскрывающемся меню Файл .
    8. После успешной регистрации схемы вам необходимо обновить базу данных до последней версии схемы, выбрав « База данных»> «Обновить базу данных ».

[{«Product»: {«code»: «SSSH5A», «label»: «Rational ClearQuest»}, «Business Unit»: {«code»: «BU053», «label»: «Cloud & Data Platform»} , «Компонент»: «Правила электронной почты», «Платформа»: [{«код»: «PF033», «метка»: «Windows»}], «Версия»: «2003.06.00; 2003.06.12; 2003.06.13; 2003.06.14; 2003.06.15; 2003.06.16; 7.0; 7.0.0.1; 7.0.0.2; 7.0.0.3; 7.0.0.4; 7.0.0.5; 7.0.1; 7.0. 1.1; 7.0.1.2; 7.0.1.3; 7.0.1.4 «,» Редакция «:» «,» Направление деятельности «: {» code «:» LOB15 «,» label «:» Интеграция «}}]

Исторический номер

146816709

Рекорд молодежи | Официальный сайт Netflix

1. Эпизод 1

72m

Несмотря на противодействие со стороны его семьи, Са Хе Чжун спешно сводит концы с концами, продолжая актерскую карьеру.На показе мод он знакомится с Ан Чжон-ха.

2. Эпизод 2

78m

Для Хе Чжун нет ничего легкого, поскольку он сталкивается с оскорбительным предложением, неприятными столкновениями с отцом и разочаровывающими новостями от Вон Хэ Хё.

3. Эпизод 3

68m

Хе-Джун и Чон-ха, разочаровавшись в работе и жизни, подбадривают друг друга. Ким И Ён и Хан Э Сук расходятся во мнениях относительно того, каков долг родителей по отношению к своим детям.

4. Эпизод 4

75м

Хе-Джун решает дать своей актерской карьере последний шанс.За ужином и напитками Чон-ха рассказывает ему о проблемах на работе.

5. Эпизод 5

68m

Когда Са Гён Чжун говорит, что хочет переехать, Ае-сок созывает семейное собрание. На съемках фильма Хе Чжун делает все возможное.

6. Эпизод 6

82m

Как раз когда кажется, что все наладилось, Ли Мин Чжэ попадает в преграду. Хе Чжун и его друзья помогают Са Мин Ги создать модельное портфолио.

7.Серия 7

78m

Мин Чжэ обеспечивает Хе Чжун новое прослушивание на роль в телевизионной драме. Кён Чжун ошеломлен, когда его ход идет не по плану.

8. Эпизод 8

78m

По мере того, как драма Хе-Джун выходит с большим успехом, некоторые в его семье становятся счастливее других. Между тем конфликт Чон-ха с коллегой обостряется.

9. Эпизод 9

79м

Чон-ха готовится продать свое жилище. Продолжающееся стремительное восхождение Хе-Джун к славе вызывает зависть у многих, особенно у И-Ён.

10. Эпизод 10

71m

Хэ Хё тошнит от того, что ее постоянно сравнивают с Хе Чжун, которая узнает, что он получит награду за актерское мастерство. Чон-ха подает заявление об отставке.

11. Эпизод 11

68m

Шокирующая новость перерастает в сплетню, которая угрожает карьере Хе Чжун и доводит Мин Чже до крайности. Семья собирается на новую встречу.

12. Эпизод 12

70 мес.

Хэ-Хё и Хе-Джун плохо разговаривают.Когда его бывшая девушка дает интервью репортеру, Хе-Джун извиняется перед Чон-ха.

13. Эпизод 13

70м.

Ли Тэ Су пытается снова снискать расположение Хе-Джун. Борясь с трудной для восприятия правдой, Хэ Хё обращается к Чон Ха за утешением.

14. Эпизод 14

71m

Еще одна ложная новость с участием Хе Чжун шокирует общественность. В конфликте с интернет-троллем Кён Чжун отказывается признавать правонарушения.

15.Серия 15

70м.

Мать Чон-ха приезжает к ней на несколько дней. Желая положить конец слухам о Хе Джун, Мин Джэ берет дело в свои руки.

16. Эпизод 16

78m

Хе-Чжун неожиданно объявила, что превзошла все ожидания в отношении своих следующих шагов. В то же время Хэ Хё приходит к собственному решению.

% PDF-1.6 % 3935 0 объект > endobj xref 3935 130 0000000016 00000 н. 0000004837 00000 н. 0000005086 00000 н. 0000005115 00000 п. 0000005165 00000 н. 0000005202 00000 н. 0000005348 00000 п. 0000005532 00000 н. 0000006086 00000 н. 0000006137 00000 п. 0000006241 00000 н. 0000006503 00000 н. 0000006922 00000 н. 0000007530 00000 н. 0000007786 00000 н. 0000032425 00000 п. 0000060703 00000 п. 0000060888 00000 п. 0000187070 00000 н. 0000192187 00000 н. 0000192248 00000 н. 0000192401 00000 н. 0000192540 00000 н. 0000192728 00000 н. 0000192877 00000 н. 0000193061 00000 н. 0000193178 00000 н. 0000193327 00000 н. 0000193476 00000 н. 0000193579 00000 н. 0000193726 00000 н. 0000193894 00000 н. 0000194001 00000 н. 0000194189 00000 н. 0000194330 00000 н. 0000194499 00000 н. 0000194654 00000 н. 0000194804 00000 н. 0000194968 00000 н. 0000195059 00000 н. 0000195235 00000 н. 0000195376 00000 н. 0000195525 00000 н. 0000195681 00000 н. 0000195788 00000 н. 0000195903 00000 н. 0000196069 00000 н. 0000196220 00000 н. 0000196353 00000 н. 0000196540 00000 н. 0000196708 00000 н. 0000196891 00000 н. 0000197055 00000 н. 0000197215 00000 н. 0000197362 00000 н. 0000197494 00000 н. 0000197656 00000 н. 0000197803 00000 н. 0000197913 00000 п. 0000198027 00000 н. 0000198194 00000 н. 0000198386 00000 н. 0000198490 00000 н. 0000198667 00000 н. 0000198769 00000 н. 0000198867 00000 н. 0000198981 00000 н. 0000199131 00000 н. 0000199241 00000 н. 0000199361 00000 п. 0000199441 00000 н. 0000199595 00000 н. 0000199741 00000 н. 0000199919 00000 н. 0000200059 00000 н. 0000200245 00000 н. 0000200417 00000 н. 0000200553 00000 н. 0000200685 00000 н. 0000200799 00000 н. 0000200931 00000 н. 0000201026 00000 н. 0000201123 00000 н. 0000201226 00000 н. 0000201347 00000 н. 0000201465 00000 н. 0000201611 00000 н. 0000201751 00000 н. 0000201876 00000 н. 0000202001 00000 н. 0000202188 00000 н. 0000202313 00000 н. 0000202438 00000 н. 0000202619 00000 н. 0000202744 00000 н. 0000202873 00000 н. 0000203032 00000 н. 0000203157 00000 н. 0000203288 00000 н. 0000203427 00000 н. 0000203564 00000 н. 0000203701 00000 н. 0000203840 00000 н. 0000203961 00000 н. 0000204070 00000 н. 0000204276 00000 н. 0000204401 00000 н. 0000204548 00000 н. 0000204713 00000 н. 0000204898 00000 н. 0000205061 00000 н. 0000205192 00000 н. 0000205333 00000 н. 0000205484 00000 н. 0000205639 00000 н. 0000205788 00000 н. 0000205953 00000 н. 0000206084 00000 н. 0000206213 00000 н. 0000206310 00000 н. 0000206431 00000 н. 0000206564 00000 н. 0000206729 00000 н. 0000206831 00000 н. 0000207035 00000 н. 0000207165 00000 н. 0000207289 00000 н. 0000207443 00000 н. 0000004623 00000 н. 0000002961 00000 п. трейлер ] / Назад 5682549 / XRefStm 4623 >> startxref 0 %% EOF 4064 0 объект > поток hVYPSWM $% HD @ 0, F * bZ5D4 Z3t2.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *