Интеллектуальная карта по психологии: ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ | MindMeister ментальными картами

25.07.2021 alexxlab

Содержание

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ | MindMeister ментальными картами

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ создатель Мария Поле

1. Общее

1.1. Психология как наука о душе

1.2. Психология как наука о сознании

1.3. Психология как наука о поведении

1.4. Современное представление о предмете психологии. Психические явления и психологические факты

1.4.1. Психические явления

1.4.1.1. Психические процессы

1.4.1.1.1. Познавательные

1.4.1.1.2. Эмоциональные

1.4.1.1.3. Волевые

1.4.1.2. Психические состояния

1.4.1.3. Психические свойства

1.4.2. Психологические факты

1.5. Место психологии в системе наук

1.6. Структура современной психологии

1.7. Парадигмы: понятие и виды

2. Изучение

2.1. Методология. Уровни методологического анализа

2.1.1. Частная (специальная) методология

2.1.2. Общенаучная методология

2.1.2.1. Подготовительный

2.1.3. Философская методология

2.2.

Основные методологические принципы психологии

2.2.1. Принцип единства сознания (психики) и деятельности

2.2.2. Принцип развития (генетической обусловленности)

2.2.3. Принцип детерминизма

2.2.4. Принцип объективности

2.3. Психологическое исследование

2.3.1. Характеристика этапов

2.3.1.1. Исследовательский

2.3.1.2. Этап обработки данных исследования

2.3.1.3. Этап интерпретации данных исследования

2.3.2. Виды

2.3.2.1. Определение характеристик явления

2.3.2.2. Выявление взаимосвязи психических явлений

2.3.2.3. Изучение возрастной динамики

2.3.2.4. Описание нового феномена, эффекта

2.3.2.5. Открытие новой природы явления

2.3.2.6. Обобщение имеющихся данных

2.3.2.7. Создание типологий, классификаций

2.3.2.8. Создание методики

2.3.2.9. Адаптация психодиагностической методики

2.4. Основные стратегии изучения психики

2.4.1. Стратегия «поперечных срезов» (трансверсальная)

2. 4.2. Продольное изучение (лонгитюдная стратегия)

2.4.3. Комплексная стратегия

2.4.4. Экспериментально-генетическая, формирующая стратегия

2.5. Понятие метода. Классификации методов

2.5.1. Ананьев

2.5.1.1. Организационные

2.5.1.2. Эмпирические

2.5.1.3. Методы обработки данных

2.5.1.4. Интерпретационные

2.5.2. Гриншпун

2.5.2.1. Неэкспериментальные

2.5.2.2. Экспериментальные

2.5.2.3. Психодиагностические

2.5.3. Немов

2.5.3.1. Наблюдение

2.5.3.2. Опрос

2.5.3.3. Тест

2.5.3.4. Эксперимент

2.5.3.5. Моделирование

2.6. Характеристика методов

2.6.1. Неэксперементальные

2.6.2. Психодиагностические

2.6.3. Эксперимент

2.6.3.1. Этика экспериментального исследования

2.6.3.2. Артефакт

3. Психика

3.1. Понятие. Образ, как единица психического

3.2. Филогенетическое развитие

3.2.1. Принципы

3.2.1.1. Деятельность влияет на развитие

3. 2.1.2. Биологическая развитость не обуславливает психическую развитость

3.2.2. Стадии развития

3.2.2.1. Элементарной сенсорной психики

3.2.2.2. Перцептивной психики

3.2.2.3. Интеллекта (?)

3.3. Теория отражения Леонтьева-Фабри

3.4. Врожденные формы поведения

3.5. Приобретенные формы поведения

3.6. Сравнительный анализ психики животного и человека

3.7. Рефлекторная теория: Сеченов, Павлов

3.8. Теория системной работы мозга: Ухтомский, Анохин

3.9. Представления о локализации высших психических функций

3.10. Межполушарная ассиметрия психических процессов

4. Сознание, бессознательное, самосознание

4.1. Понятие

4.1.1. Структура

4.1.2. Функции по Ломову

4.2. Виды состояний сознания

4.3. Характеристика по Фрейду

4.3.1. Сознательное

4.3.2. Предсознательное

4.3.3. Бессознательное

4.4. Защитные механизмы личности по Фрейду

4.5. Характеристика неосознанных автоматизмов, явления неосознаваемой установки, неосозноваемых сопровождений сознательных действий

4.

6. Структура личности по Фрейду

4.7. Методы изучения бессознательного

4.8. Характеристика надсознательных процессов

4.9. Самосознание. Структура образа Я

4.10. Самооценка и уровень притязаний личности

5. Деятельность

5.1. Понятие. Принцип сознания и деятельности

5.2. Характеристика и сравнение понятий: поведение, активность, деятельность

5.3. Культурно-историческая теория Выготского

5.4. Деятельный подход Рубинштейна

5.5. Общая теория деятельности Леонтьева

6. Знание, познание

6.1. Характеристика и сравнение понятий

6.2. Характеристика обыденного, художественного, религиозного и научного познаний

6.3. Сравнение теоретического и эмпирического знаний

Интеллект карта по психологии общения. Использование метода интеллект–карт в образовательном процессе

Интеллект-карты. Как выглядят интеллект-карты. Что это такое. Сферы применения интеллект-карт. Как составить интеллект-карту. Правила составления интеллект-карт.

Что такое интеллект-карты?

Этот удивительный и увлекательный инструмент вошел в моду и в массовое использование не так давно. Автором-изобретателем интеллект-карт является Тони Бьюзен, известный деятель в области психологии обучения и развитии интеллекта

Что они из себя представляют?

Интеллект-карта — это особый вид записи материалов в виде радиантной структуры , то есть структуры, исходящей от центра к краям, постепенно разветвляющейся на более мелкие части. Интеллект-карты могут заменить традиционный текст, таблицы, графики и схемы.

Почему запись в виде интеллект-карты удобнее и полезнее?

Все дело в особенностях нашего мышления. Наше мышление НЕ организовано как текст, линейно. Оно имеет именно такую структуру: ветвящуюся, каждое понятие в нашей голове связано с другими понятиями, эти другие понятия связаны с третьими и так далее до бесконечности.

Такая организация материала называется многомерной, радиантной. Именно такая структура наиболее органично отражает наше реальное мышление.

Точно также на физическом уровне соединяются нейроны в нашем мозгу: каждый нейрон опутывает сеть дендритов других нейронов, от одного нейрона по цепям связей мы можем перейти к другому нейрону.

Наоборот, приходится удивляться, как человек может работать и мыслить линейно? Ведь наш мозг совершенно для этого не предназначен.

Интеллект-карты — наиболее адекватно отражает наше реальное многомерное радиантное мышление . Именно поэтому она более удобна в использовании по сравнению с обычным текстом. Интеллект-карты позволяют более качественно отобразить структуру материала, смысловые и иерархические связи, показать, какие существуют отношения между составными частями.

Благодаря своей структуре интеллект-карты позволяют раскрывать интеллектуальный потенциал. А достигается это за счет правильно организации и за счет работы обоих полушарий мозга. Ведь в подобной ветвящейся структуре работает как правое, так и левое полушарие мозга.

Краткое видео о том, как интеллект-карта связана с нашим мышлением

У интеллект-карт есть еще один замечательный эффект . За счет своей расширяемости и приспособленности для радиантного мышления, создание интеллект-карт способствует развитию потока ассоциаций, мыслей, идей .

Как правило, те, кто переходит на использование интеллект-картами, начинают замечать, как много идей образуется в ходе их изображения, часто даже не хватает первоначально отведенного мета под все идеи.

Именно поэтому в наш информационный век столь актуальным становится использование интеллект карт в самых различных областях жизни.

Краткое видео: преимущества интеллект-карт

Как можно использовать интеллект-карты?

Их можно использовать практически везде, в разных областях жизни. А именно:

Интеллект-карты в работе
- создать общее видение проекта
- создавать рабочие планы
- планировать события, бюджет
- подготовить план выступления, презентации
- принимать решения
- устроить мозговой штурм
- генерировать идеи
- создать мотивацию
- написать цели
- подготовить план переговоров
- упорядочить мысли и идеи

Интеллект-карты в учебной деятельности
- записывать по книгам и на слух
- создавать планы написания статей, книг, рефератов, дипломов
- сдавать экзамены
- структурировать любой материал, что позволяет понять суть, мысль автора, разложить по полочкам трудный материал
- запомнить смысл материала. Интеллект-карты запоминаются в разы легче, чем любой текстовый материал
- написать ряд взаимосвязанных гипотез

Интеллект-карты в быту
- использовать в структурировании бытовых задач, бытовых дел
- расписать достоинства и недостатки планируемых покупок и приобретений
- создать Ваше личное генеалогическое дерево
- описать структуру проведения праздника или иного события
- спланировать отдых

Интеллект-карта из книги Т. Бьюзена «Супермышление»

Создание: как составить интеллект-карту?

К сожалению, не все понимают, как составить интеллект-карту правильно. Ведь часто именно из-за ошибок в ее составлении и непонимания принципов ее построения мы делаем только грубый набросок. Но оказывается, что допущенные неточности влияют на восприятие этой интеллект карты настолько, что она нам кажется недействующей, бессмысленной.

Поэтому рассмотрим основные правила. Алгоритм, как составить интеллект-карту:

Возьмите неразлинованный лист бумаги, расположите его альбомно , то есть горизонтально. Именно такое расположение наиболее комфортно для изображения радиантной структуры при составлении интеллект-карт.
2. Возьмите несколько цветных карандашей, фломастеров, минимум три-четыре цвета. Использование цветов позволяет разделить информацию на блоки или ранжировать по важности. Все это облегчает восприятие информации, улучшает качество запоминания за счет сохранения визуальной картинки и активного подключения правого полушария.
3. Напишите крупно и объемно в самом центре основную тему. Желательно использовать крупные буквы, а также изобразить схематично или рисунком главную идею карты. Рисунки и графика еще больше подключают ресурсы правого полушария, что способствует быстрому запоминанию составленной интеллект-карты
4. От центра сделайте несколько ветвей , каждую из них обозначите ключевым словом. Ветви, расположенные вокруг центральной темы будут наиболее крупные, затем по мере ветвления, ветви будут уменьшаться.

Такое деление визуально обозначит иерархию и взаимосвязи в интеллект-карте.
5. Продолжайте ветвление крупных идей на более мелкие, пока это Вам необходимо. Каждое понятие имеет ассоциативные связи с другими понятиями. Включайте процесс ассоциативного мышления. Тогда Ваша карта начнет быстро расти.

Интеллект карта – это техника представления любого процесса или события, мысли или идеи в комплексной, систематизированной, визуальной (графической) форме.

Mind-maps (термин может переводиться как «интеллект карты», «карты ума», «карты мыслей», «карты мышления», «ментальные карты», «карты памяти» или «карты разума») – информация, изображаемая в графическом виде на большом листе бумаги. Она отражает связи (смысловые, причинно-следственные, ассоциативные и т.д.) между понятиями, частями и составляющими рассматриваемой области. Это понятнее, чем привычное изложение мыслей словами в письменном виде. Ведь словесное описание порождает массу лишней информации, заставляет наш мозг работать в несвойственной ему манере.

В итоге это приводит к потере времени, к снижению концентрации и к быстрой утомляемости.

Хотя первые примеры создания интеллект карт можно встретить в научных трудах, созданных еще столетия назад, широкое их применение началось во второй половине двадцатого века благодаря английскому психологу Тони Бьюзену. Бьюзен систематизировал использование ментальных карт, разработал правила и принципы их конструкции и приложил массу усилий для популяризации и распространения этой технологии. Из 82 книг написанных Бьюзеном и посвященных этой тематики самой известной является — «Научите себя думать» — она входит в перечень 1000 величайших книг тысячелетия.

Эффективность интеллект карт объясняется тем, что мыслительные процессы проходят похожим образом. Мозг человека состоит из нейронов, которые соприкасаются между собой отростками – дендритами. Различные образы стимулируют различные группы нейронов и связи между ними. Можно представить интеллект карты как фотографию сложных и витиеватых взаимоотношений наших мыслей, которые дают нашему мозгу возможность упорядочить и детализировать объекты и явления.

При использовании ментальных карт мы как бы пытаемся нарисовать свое мышление.

Цель создания карты мыслей – навести порядок в голове, получить целостную картину и отыскать новые ассоциации. Тони Бьюзен считает, что интеллект карты помогают лучше управлять мыслительными процессами и дают большую свободу мысли.

Интеллект карты сегодня составляют предприниматели, преподаватели, ученые, дизайнеры, инженеры и люди многих других специальностей. И это понятно, ведь создание интеллект карт помогает к решению любой проблемы подойти более осмысленно, разложив ее по полочкам. Тем более что применение интеллект карт возможно в различных сферах нашей жизни. На западе, среди успешных людей, интеллект карты уже давно получили популярность. Вот пример интеллект карты миллиардера Ричарда Брэнсона :

Область применения интеллект карт

Ментальные карты можно использовать для планирования собственной жизни

Довольно-таки часто в большом объеме информации мы не видим картины в целом, а составление плана в виде ментальной карты помогает вернуть целостное видение ситуации. Можно планировать проекты, начиная с организации какого-либо праздника и заканчивая проектом открытия собственного дела . Можно составлять планы на жизнь, год, месяц, неделю, день, расставляя дела по приоритетам и затрагивая всевозможные аспекты жизни. Планирование бюджета с помощью интеллект карт помогает расставить приоритеты по важности трат, легко отслеживать его выполнение и вносить коррективы.

Интеллект карты помогают принять правильное решение

В процессе принятия решений , в случае дилеммы — «ехать – не ехать», «покупать – не покупать», «менять работу – не менять»… интеллект-карты помогают более взвешенно подойти к этим вопросам:

Карты ума позволяют на одном листе собрать всю необходимую информацию, относящуюся к решению проблемы, и окинуть ее одним взглядом.
Карты ума не дают упустить из виду все минусы и плюсы того или иного решения.
Карты ума активизируют ассоциативное мышление, которое позволяет увидеть важные факторы, упущенные при традиционном анализе.
Плюс ко всему использование в ментальных картах образов и цветов активизирует интуицию, а это так же может оказать влияние на правильность принимаемых решений.

Составление интеллект карт поможет вам подготовиться к презентации и убедить аудиторию

Как идет подготовка к презентации? Человек читает статьи и книги, … делает из них выписки… Чтобы не запутаться в многообразии собранного материала – полезно структурировать его в виде интеллект карт. По ходу выступления интеллект карты, простым вычеркиванием или добавлением веточки, позволяют сократить или расширить выступление. Грамотно составленная карта ума, помогает не сбиться и не потерять основную мысль, при этом удерживая общую картину речи.

Преимущества интеллект карты перед текстовым планом очевидны: десять ключевых слов запомнить намного проще, чем десять страниц текста; оратора вооруженного ментальной картой презентации сбить с мысли вопросами или чем-то еще практически невозможно; интеллект карту можно представить как наглядный пример (слайды, плакаты), так слушатели лучше запомнят основную идею и меньше будут отвлекаться, глядя по сторонам; в завершении презентации распечатанные экземпляры ментальных карт можно использовать как раздаточный материал.

Очень выгодно и полезно использовать карты ума для обучения

При конспектировании лекций, написании курсовых работ (рефератов, дипломов, диссертаций), анализе, понимании и запоминании больших объемов информации использование ментальных карт просто необходимо. Информация, изложенная в форме привычных конспектов (кипа исписанных листов, друг от друга внешне ничем не отличающихся) ведет к большим временным потерям. На запись, а в дальнейшем на поиск и прочтение необходимой информации уходит много времени. А вот составление интеллект карт помимо того, что способствует лучшему усвоению и запоминанию текста, еще и влечет за собой развитие творческого и креативного мышления , являясь своеобразной зарядкой для ума. В предыдущей статье «Для тела – аэробика, а для ума – нейробика », уже говорилось, что привычные и однообразные дела приводят к невозможности сконцентрироваться на новом материале, к снижению умственных способностей и ухудшению памяти. А что для студента конспектирование лекций? Однообразное и скучное занятие.

Помню когда писал дипломную работу, из-за не очень хорошей детализации структуры, порой возникали моменты непонимания дальнейших действий. Наверняка в такое тупиковое положение часто попадают люди пишущие тексты без предварительной наброски плана. Интеллект карта помогает вырваться из творческого тупика, она как скелет, на который наращивается весь остальной текст.

Интеллект карта , по которой Тони Бьюзен написал книгу — «Научите себя думать»:

Интеллект-карта – хороший инструмент для увеличения эффективности мозгового штурма

Для работы в команде Тони Бьюзен предлагает использовать коллективные интеллект карты. Когда нужно сгенерировать идею или разработать творческий проект, принять групповое решение и смоделировать совместное управление проектами, ну или для того, чтобы проанализировать результаты деятельности – используйте метод составления коллективных интеллект карт.

Индивидуальные ментальные карты становятся частью коллективных карт мыслей, являясь достигнутым внутри группы графическим воплощением консенсуса.

По словам Бьюзена этот метод отличается от обычного мозгового штурма, когда руководитель группы, записывает предлагаемые сотрудниками ключевые идеи — «На деле это сильно мешает работе, потому что каждое озвученное перед коллективом предложение ведет к использованию привычных шаблонов, опосредованности потоков мыслей в мозгу участников, движущихся к тому же часто в одном и том же направлении ».

Правила составления ментальных карт

Фрагмент из книги Тони Бьюзена «Супермышление», в котором автор описывает технологию создания интеллект-карт:

Используйте эмфазу

Ассоциируйте

Используйте стрелки, когда необходимо показать связи между элементами ментальных карт.
Используйте цвета.
Используйте кодирование информации.

Стремитесь к ясности в выражении мыслей

Придерживайтесь принципа: по одному ключевому слову на каждую линию.
Используйте печатные буквы.
Размещайте ключевые слова над соответствующими линиями.
Следите за тем, чтобы длина линии примерно равнялась длине соответствующего ключевого слова.
Соединяйте линии с другими линиями и следите за тем, чтобы главные ветви карты соединялись с центральным образом.
Делайте главные линии плавными и более жирными.
Отграничивайте блоки важной информации с помощью линий.
Следите за тем, чтобы ваши рисунки (образы) были предельно ясными.
Держите бумагу горизонтально перед собой, предпочтительно в положении «ландшафт».
Старайтесь все слова располагать горизонтально.

P.S. В интернете существует большое количество как онлайн сервисов для разработки карт ума, так и приложений под различные платформы.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter .

Ольга Павлова

Метод интеллект-карт”, был создан американским учёным и бизнесменом Тони Бьюзеном. По-английски он называется «mind maps». Буквально слово «mind» означает «ум», а слово «maps» — «карты». В итоге получаются «карты ума». Но чаще всего в переводах используется термин «интеллект-карты».

В мир дошкольных технологий, интеллект – карты пришли благодаря кандидату педагогических наук В. М. Акименко, который предложил использовать этот метод для развития связной речи у детей.

Интеллектуальная карта – это уникальный и простой метод запоминания

информации, с помощью которого развиваются как творческие, так и

речевые способности детей и активизируется мышление.

Метод интеллект-карт помогает пробудить у ребёнка способность к

изображению окружающего мира, помогают структурировать информацию, которую ребенок предстоит усвоить, разбить ее на конкретные образные единицы.

Полезные свойства интеллект-карт

К. Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам — он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».

Наглядность. Вся проблема с ее многочисленными сторонами и гранями

оказывается прямо перед вами, ее можно окинуть одним взглядом.

Привлекательность. Хорошая интеллектуальная карта имеет свою эстетику,

ее рассматривать не только интересно, но и приятно. Тони Бьюзен

Запоминаемость. Благодаря работе обоих полушарий мозга, использованию

образов и цвета интеллект-карта легко запоминается.

В педагогической практике можно применять интеллект-карты следующим

Закрепление и обобщение материала. Создание обобщенной интеллект-

карты может являться итоговой работой по изученным темам. Эта работа проводится, как индивидуально, так и фронтально.

Развитие связной речи. Составление рассказов по интеллект-карте.

Выполняя данное задание, дети самостоятельно и последовательно

излагают свои мысли, становятся более активными при разговоре,

формируются умения отвечать на вопросы распространенно, словарь

становится точен и разнообразен. Данная работа выполняется на групповых

занятиях по развитию связной речи.

Общие требования к составлению любой интеллект – карты.

Для создания карт используются только цветные карандаши, маркеры и т. д.

Лист располагается горизонтально.

Главная идея обводится в центре страницы. Для ее изображения можно использовать рисунки, картинки.

Для каждого ключевого момента проводятся расходящиеся от центра

ответвления (в любом направлении). Каждая главная ветвь имеет свой цвет.

Над каждой линией – ветвью пишется только одно ключевое слово.

Писать надо разборчиво печатными заглавными буквами.

Каждая мысль обводится, можно использовать рисунки, картинки, ассоциации о каждом слове.

В процессе моделирования добавляются символы и иллюстрации.

Наглядность представлена в виде предметов, объектов, рисунков и т. д.

Последовательность работы при составлении интеллект-карты по закреплению и обобщению материала изученной темы:

1 вариант:

1. Обозначается тема занятия (фрукты, домашние животные, цветы и. т. п)

2. Дети называют слова-существительные и изображают то, что относится к

3. К каждому существительному подбираются слова-признаки.

2 вариант:

К каждому существительному подбираются слова-признаки и слова-

действия.

Дети по составленной интеллект-карте при любом варианте составляют

предложения.

Мы начали составлять интеллект – карты в старшей группе. Сначала это были небольшие по содержанию карты, отражающие одну тему, имеющие в своей структуре только классификацию по каким – либо направлениям.

Все необходимые картинки находили в использованных рабочих тетрадках, сами вырезали, классифицировали, наклеивали, проводили «веточки».

В конце старшей группы, ребята сооружали достаточно сложные интеллект – карты, такие как: «Материки», «Планета Земля», «Зеленое царство».

Благодаря данной работе, происходит развитие детских ассоциаций, пополнение и активизация словарного запаса, формирование значения слова, развитие фантазии. Ребенок, работая с интеллектуальными картами, идет в своем развитии от простых логических операций: сравнение, сопоставление предметов, расположение в пространстве, количественное определение общих и отъемлемых частей к умению анализировать, дифференцировать, делать классификацию предметов. Безусловно, планирую продолжать работу с детками в данном направлении. Спасибо за внимание!

Школьное обучение требует от детей, чтобы они хранили в памяти огромный объем информации. Это продиктовано разнообразием учебных предметов и ежегодным накоплением знаний. «Поместить» и удерживать все в своей голове поможет интеллект-карта. Пример ее составления, назначение и особенности мы рассмотрим в данной статье.

Описание

Интеллект-карты нередко называют диаграммами связей или Это схематическое изображение информации. В центре такой карты находится главная идея (ядро), а от нее идет разветвление (древовидная схема). Каждая ветвь может быть отсылкой к слову-понятию, событию, задаче, дате и т. п. Составление интеллект-карт в обучении используется обычно для закрепления изученного материала, реже в качестве приема мозгового штурма. Как правило, это касается емких тем, которые имеют систему классификаций, терминов и дополнений.

Интеллект-карта — пример эффективного графического запоминания. Она может быть составлена индивидуально или коллективно. Для ее реализации необходимы лишь лист бумаги, фантазия и карандаши.

История

Разработка современных диаграмм связей принадлежит британскому писателю и психологу Тони Бьюзену и относится к концу 80-х годов прошлого века. Однако это только официальное утверждение метода. Известно, что еще в древности были попытки схематического изображения информации. Так, первая интеллект-карта, пример которой относится к 3-му веку, принадлежит философу Порфирию из Тироса. Внимательно изучая воззрения Аристотеля, он графически изобразил их основные категории, концепцию развития. Его опыт в 13-м веке повторил другой философ, Раймунд Луллий.

Метод интеллект-карт, разработанный Бьюзеном, в своей основе содержит идеи общей семантики польского исследователя Альфреда Коржибски и ориентируется на работу обоих полушарий головного мозга.

Назначение

Как показывает многолетняя практика педагогов, диаграммы связей — наилучший способ конспектирования новой информации. Это великолепный инструмент в опытных руках специалистов и школьников, который позволит:

Быстро и эффективно работать с любым объемом информации.
Развивать логическое, ассоциативное, творческое мышление, фантазию.
Использовать графические презентации для объяснения собеседникам личной позиции.
Принимать решения, планировать, разрабатывать проекты.

Интеллект-карта — пример легкого и эффективного приема в образовательном процессе, который требует минимум усилий и времени, но дает максимально положительный результат.

Особенности

Интеллект-карты нередко отождествляют с концептуальными картами. Однако это является ошибкой. Последние были разработаны американскими психологами в 70-х годах прошлого века и изображают взаимосвязь между понятиями, представлениями, событиями. Концептуальные карты имеют логическую структуру (один элемент выходит из другого), а диаграммы связей — лучевую (т. е. все элементы концентрируются вокруг одной идеи).

Надо отметить, что такое графическое конспектирование имеет свои преимущества и недостатки перед другими методами. К плюсам его относятся и простота прочтения и запоминания ее. Идеи становятся более четкими и понятными, их можно охватить единым взором. К недостаткам относится ограниченный масштаб и использование только одного центрального понятия.

По возрасту и дисциплинам метод практически не имеет ограничений. Особого внимания требует использование интеллект-карты в начальной школе. Во время такого игрового усвоения новых знаний дети должны научиться выделять главную идею, развивать связную речь, обогащать словарный запас. Поэтому масштаб их диаграмм минимален и расширяется по мере интеллектуального развития ребенка.

Применение

Раньше применение интеллект-карт встречалось только в школьном образовании. Сегодня такой прием помогает не только учащимся и педагогам, но и людям разных специальностей. Диаграммы связей эффективны в бизнесе, социологии, гуманитарных, технических науках и даже в повседневном планировании дел. Таким образом, их можно использовать не только при конспектировании лекций, книг, но и для решения создания презентаций, разработки проектов различного уровня сложности, составления органограмм.

Сравним две работы:

Первым примером является интеллект-карта по истории России 17-18-го вв. Ключевым понятием-словом является «Петр I». От него отходит четыре большие ветви: «Семья», «Реформы», «Крестьянские восстания», «Экономика». Каждая категория имеет еще разветвления, которые заполняются более конкретной информацией: именами, датами, событиями. Данная карта представляет собой сжатый, но довольно емкий конспект темы, который можно использовать для повторения материала или в качестве мозгового штурма перед началом изучения новой темы.
Второй работой является диаграмма анализа жизни человека. В центре помещается личное фото, а от него отходят ветви, соответствующие основным сферам жизни: личной, профессиональной, творческой, интеллектуальной, физического здоровья и т. д. Такая карта помогает адекватно оценить настоящее положение дел и по результатам спроектировать будущие шаги и решения, которые помогут восполнить пробелы и справиться с определенными недостатками.

Как видно, цели применения метода интеллектуальных карт различны, но эффективность может быть одинаково высокой.

В теории диаграмм связей все выглядит практически безупречно. А что делать с практикой? Как правильно составлять интеллект-карту, чтобы она дала максимальный эффект? Здесь следует учитывать ряд моментов:

Как правило, в центре карты помещается ключевое понятие. Если же необходимо отобразить шкалу времени, то по левую сторону размещается прошлое, а по правую — будущее время.
От ядра — центральной идеи — лучше отводить максимум 5-7 веток. Иначе карта будет сложной для восприятия. Если же тема требует большего масштаба, то элементы должны быть сгруппированы по какому-либо признаку.
Третьим моментом является логичность или последовательность карты. Она касается взаимосвязи элементов. Вернемся к примеру, обозначенному выше, — интеллект-карта по истории. При разветвлении элементы расставлены в определенном, не случайном порядке: «Семья», «Реформы», «Крестьянские восстания», «Экономика». Они отождествляют собой цепь событий, которые связаны с жизнью и царствованием Петра I.
Симметричная интеллект-карта — пример быстрого и прочного запоминания информации. Не стоит забывать и об этом.
И еще один совет, касающийся оформления диаграммы. Лист бумаги лучше располагать горизонтально. Так больше места для графических манипуляций, и есть возможность дальнейшего моделирования карты. Для ассоциативного восприятия можно использовать символы, рисунки, разные цвета ручек или карандашей.

Каждый из нас сталкивался с ситуацией, когда вдруг сваливается много информации, её нужно как-то запомнить, сгруппировать, упорядочивать. Хорошо если являешься специалистом в данной области и эта информация сама собой «отложилась» в голове и как-то уже приведена в порядок. А если информация совсем «свежая» и её использование нужно уже сейчас, нет времени ждать несколько дней или недель пока она «созреет»? Вот именно для такого случая и были придуманы интеллектуальные карты.

Что это такое — интеллектуальные карты?

Интеллектуальные карты придумал Тони Бьюзен — психолог, автор многочисленных, пользующихся успехом, книг, специалист в области самосовершенствования — развития памяти, мышления и т.д. Интеллектуальные карты на сегодняшний день это наверное один из самых универсальных и простых в использовании приёмов для увеличения эффективности умственной деятельности. Они позволяют упорядочить материал и сконцентрировать внимание на нужной информации.

Интеллектуальные карты могут использоваться для:

запоминания
упорядочивания и систематизации информации
планирования деятельности
подготовки к выступлениям
поиска решений в сложной ситуации
рассмотрению различных вариантов решения задач.

В первоначальном виде карты назывались mindmap. На русский это название можно перевести как умственные или мозговые карты. Встречается также название карты ума или диаграммы связей. Чаще же используют более благозвучное название — интеллектуальные карты.

Рисуем mindmap

Итак переходим собственно к картам. Как их строить? Очень просто. Рисовать их может как взрослый, так и ребёнок. Причём у ребенка может получиться лучше — потому-что у него нет предрассудков свойственных взрослому. Ниже приведён ряд правил, выполнив которые можно получить интеллектуальную карту. Следует правда учитывать, что в мире нет совершенства. Нарушив любое из них можно улучшить результат. Приобретя опыт создания и использования карт вы сами поймёте как их правильней всего рисовать.

За время своего существования интеллектуальные карты прошли свой путь развития. Поэтому у самого Тони Бьюзена в разных источниках приведены несколько отличающиеся инструкции по созданию интеллектуальных карт, хотя фамильное сходство в любом случае налицо. Я привожу тот способ, которым привык пользоваться сам.

Итак приступим:

Берём чистый лист бумаги. Тони Бьюзен советует положить его горизонтально и большинство составителей следуют этому совету. Также рекомендуется запастись разноцветными ручками, фломастерами, маркерами, карандашами и т.д. Если собираетесь рисовать карандашами убедитесь, что поблизости нет резинки — ничего стирать не нужно, а стирать даже вредно. Особое внимание надо уделить возможности использования нескольких цветов. После обретения привычки вы увидите, что использовать один-два цвета — неинтересно.
Соберите весь материал по данной теме, который у вас есть, чтобы он был под рукой. Книги, статьи, закладки и ссылки на интернет-сайты — пригодится всё.
В центре листа рисуем центральный образ, который будет символизировать вашу тему, с которого и начинается ваша работа как на карте, так и в мыслях. Неважно если вы не умеете рисовать. Приобретя опыт вы поймёте — главное чтобы этот рисунок был понятен вам, давал пищу вашему уму и содержал достаточно подробностей, чтобы вашей фантазии было от чего оттолкнуться. В любом случае вы сможете уделить ему внимание: используйте несколько цветов (не меньше трёх — как советует Тони Бьюзен), тщательно прорисуйте детали, которые вам кажутся существенными.
От центрального образа отведите ветви, на которых будут написаны самые важные ключевые слова и мысли, касающиеся данной темы. Каждая ветвь должна содержать одно слово или мысль. Чтобы подчеркнуть важность этих ветвей (ведь они соприкасаются напрямую с данной темой!) рекомендуется их сделать потолще.
От толстых ветвей аналогично начертите более тонкие ветви, уточняющие основные мысли.
Для рисования используйте различные цвета. Используйте рисунки как можно чаще.

В качестве примера интеллектуальной карты приведём карту нарисованную самим Тони Бьюзеном.

Ну а пользоваться картами просто — взгляните на неё, вспомните как пришлось её рисовать, как создавались рисунки — и нужная информация окажется под рукой.

Главная » Стены » Интеллект карта по психологии общения. Использование метода интеллект–карт в образовательном процессе

Ментальные карты как диаграмма связей Общая психология

Привет, сегодня поговорим про ментальные карты, обещаю рассказать все что знаю. Для того чтобы лучше понимать что такое ментальные карты,ментальная карта,диаграмма связей,интеллект-карта, карта мыслей, mind map, ассоциативная карта , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Общая психология

диаграмма связей , известная также как интеллект -карта , карта мыслей (англ. Mind map) или ассоциативная карта или ментальная карта — метод структуризации концепций с использованием графической записи в виде диаграммы.

Диаграмма связей реализуется в виде древовидной схемы, на которой изображены слова, идеи, задачи или другие понятия, связанные ветвями, отходящими от центрального понятия или идеи. Является одним из инструментов управления личными знаниями (англ.)русск., для которого достаточно карандаша и бумаги^.

На русский язык термин может переводиться как «карта мыслей», «интеллект-карта», «карта памяти», «ментальная карта», «ассоциативная карта», «ассоциативная диаграмма» или «схема мышления».

Методика разработана психологом Тони Бьюзеном в конце 1960-х годов

Отличия от других визуализаций

Концептуальные карты : интеллектуальные карты отличаются от концептуальных карт тем, что интеллектуальные карты сосредоточены только на одном слове или идее, тогда как концептуальные карты соединяют несколько слов или идей. Кроме того, концептуальные карты обычно имеют текстовые метки на соединительных линиях / рукавах. Интеллектуальные карты основаны на радиальных иерархиях и древовидных структурах, обозначающих отношения с центральной управляющей концепцией, тогда как концептуальные карты основаны на связях между концепциями в более разнообразных схемах. Однако любой из них может быть частью более крупной системы личной базы знаний .
Моделирование графиков : в интеллект-картах нет строгих правил и правил, основанных на произвольности мнемонических систем. UML — схема , или семантическая сеть имеет структурированные элементы моделирования отношений, с линиями , соединяющими объекты , чтобы указать отношения. Обычно это делается в черно-белом цвете с четкой и согласованной иконографией. ментальные карты служат другой цели: они помогают с памятью и организацией. Интеллектуальные карты — это наборы слов, структурированные мысленным контекстом автора с визуальной мнемоникой, и благодаря использованию цвета, значков и визуальных ссылок они неформальны и необходимы для правильного функционирования интеллект-карты.

Ментальные карты — это техника визуализации мышления. Применения ментальных карт очень разнообразны — например, их можно использовать для того, чтобы зафиксировать, понять и запомнить содержание книги или текста, сгенерировать и записать идеи, разобраться в новой для себя теме, подготовиться к принятию решения.

Как нарисовать ментальную карту: инструкция

Возьмите лист бумаги и напишите в центре одним словом главную тему, которой посвящена карта. Заключите ее в замкнутый контур.
От центральной темы рисуйте ветви и располагайте на них ключевые слова, которые с ней связаны.
Продолжайте расширять карту, добавляя к уже нарисованным ветвям подветви с ключевыми словами, пока тема не будет исчерпана.

Правила работы с ментальными картами

Техника кажется интуитивно понятной, однако приведенные ниже правила помогают существенно повысить ее эффективность.

Пишите одно слово на одной ветви . Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Такой подход значительно экономит время и место и способствует лучшей читаемости карты. Это сначала кажется непривычным, — у вас может возникнуть опасение, что вы забудете остальные слова. На самом деле не забудете, если выберете в качестве ключевых слов наиболее характерные, яркие, запоминаемые, «цепляющие» слова.
Располагайте лист горизонтально — такую карту будет удобнее читать.
Пишите ключевые слова печатными буквами, черным цветом, как можно яснее и четче.
Ключевые слова размещайте прямо на линиях, отображающих их взаимосвязь. Не заключайте их в какие-либо рамки. Пишите на каждой линии только одно ключевое слово.
Длина линии должна быть равна длине слова — не делайте линии длиннее слов. Не прерывайте линий.
Используйте разные цвета для основных ветвей, чтобы они не сливались визуально.
Варьируйте размер букв в надписях и толщину ветвей в зависимости от степени удаленности от главной темы.
Располагайте ветви равномерно — не оставляте пустого места и не размещать ветви слишком плотно.
Используйте рисунки и символы (как минимум — для центральной темы, лучше — для всех основных ветвей).
Если вы рисуете сложную карту, есть смысл вначале набросать мини-карту с основными ветвями, чтобы определить структуру будущей карты, поскольку выбор основных ветвей влияет на организация и читаемость карты.

Ментальные карты — это способ записи, альтернативный по отношению к тексту, спискам и схемам (например, «деревьям» или диаграммам связей). Главное отличие ментальных карт от других способов визуализации прежде всего тем, что ментальные карты активируют память. Списки, сплошной текст, деревья и схемы однообразны. Ментальные карты, наоборот, используют все возможные способы, чтобы активировать восприятие посредством разнообразия: разная толщина линий, разные цвета ветвей, точно выбранные ключевые слова, которые лично для вас являются значимыми, использование образов и символов. Техника ментальных карт помогает не только организовать и упорядочить информацию, но и лучше воспринять, понять, запомнить и проассоциировать ее.

Когда использовать ментальные карты?

В самообучении. Изучение любого материала может идти быстрее, если фиксировать основные мысли в форме ментальной карты. Даже если вы просто читаете книгу, сделайте ментальную карту и вы увидите, насколько это удобный способ осмыслить прочитанное (не говоря уже о том, что эта карта может вам очень пригодиться, если вы впоследствии захотите быстро освежить в памяти содержание книги).
Для создания идей. Напишите задачу в центре и располагайте на ветках идеи или ассоциации, от них — следующие ассоциации, все время задавая себе вопрос, как это может решить вашу задачу.
Чтобы разобраться в новой области. Бывают ситуации, когда вы чувствуете, что тема ускользает от понимания. Напишите ее в середине и располагайте на исходящих из центра ветвях все, что к ней относится. Когда карта станет большой и хаотичной, перерисуйте ее, используя несколько основных ветвей в качестве структурных.
Чтобы представить большое количество информации в емкой форме. Вы можете делать это для большей наглядности, например в ходе презентаций, или для себя самого (например, чтобы не забыть что-то важное во время выступления).

Принципы

Если обобщить приведенные выше рекомендации и правила, то в их основе лежат несколько принципов:

Ментальная карта должна активировать восприятие и память.
Стремление к большей четкости и удобочитаемости карты дает больше осознанности в мышлении.
Анализ уже нарисованной вами карты дает подсказки к «устройству» вашего мышления по теме.

Идея ментальных карт основывается на сходствах между изображением процесса мышления при помощи ментальной карты и устройством человеческого мозга: во-первых, ментальная карта имеет, как и нейрон, радиальную структуру, а во-вторых, мысли на физическом уровне отображаются как «деревья» биохимических импульсов.

История создания и развития

Графические методы записи знаний и систем моделирования на протяжении веков использовались в методиках обучения, мозгового штурма, запоминания, визуального мышления для решения проблем, возникающих в процессе деятельности педагогов, инженеров, психологов и представителей многих других специальностей.

Одни из самых ранних примеров таких графических записей были разработаны философом 3 века н. э. Порфирием из Тироса, он графически изобразил концепцию категорий философии Аристотеля. Философ Раймунд Луллий (1235—1315) также использовал подобную методику.

Семантические сети были разработаны в конце 50-х годов 20 века для попытки описания процесса обучения человека, в дальнейшем эта теория получила свое развитие благодаря работам Аллана Коллинза и Росса Куиллиана в начале 60-х. Британский писатель Тони Бьюзен, автор книг по популярной психологии утверждает, что он является изобретателем современного вида диаграмм связей. По его словам, его вдохновили идеи Альфреда Коржибски из области общей семантики, популяризованной в научно-фантастических романах Роберта Хайнлайна и Альфреда ван Вогта. Бьюзен утверждает, что положение о том, что, исходя из традиционных представлений о восприятии информации, читателю приходится просматривать страницу слева направо и сверху вниз, — неверно, что на самом деле человек «сканирует» страницу целиком и нелинейно. Бьюзен также использует популярные предположения о работе полушарий головного мозга в качестве подтверждения того, что диаграммы связей — эффективный способ конспектирования информации.

Диаграммы связей используются в различных формах и приложениях, включая обучение, образование, планирование и построение инженерных диаграмм. По сравнению с концептуальными картами (англ.)русск., которые были разработаны специалистами по обучению в 1970-х, структура диаграмм связей сохранила радиальный формат записи, но упростилась благодаря использованию только одного центрального слова.

Области применения

обучение
конспектирование лекций
конспектирование книг
подготовка материала по определенной теме
решение творческих задач
мозговой штурм
презентации
планирование и разработка проектов разной сложности
составление списков дел
развитие интеллектуальных способностей
обобщение и структуризация знания
составление органограмм

Достоинства и недостатки

Достоинством метода является структурированность информации и легкость получения общего представления о заложенных в диаграмму знаниях^.

К недостаткам следует отнести ограниченную масштабируемость и сфокусированность на единственном центральном понятии^.

Примеры

Приведенные ниже примеры, возможно, выглядят слишком профессионально, но их главная задача — продемонстрировать саму идею ментальных карт, а не художественное мастерство автора.

Законы майндмэппинга

Три метода майндмэппинга (Paul Forman)

50 вдохновляющих идей (Paul Forman)

Выбор пути из противоположностей (Paul Forman)

Тайм- менеджмент (Mindtools)

За пределами зоны комфорта (Paul Forman)

Шесть Шляп Мышления (Paul Forman)

Ссылки по теме

Mind Map Inspiration — блог Пола Формана о ментальных картах с великолепными примерами автора
Mind42 — онлайн-сервис для создания ментальных карт
MindMeister — онлайн-сервис для создания ментальных карт (в бесплатной версии только 6 карт)
Freemind — бесплатная программа для создания ментальных карт
WikiMindMap — интерфейс к Википедии, который превращает статью Википедии в ментальную карту.

Книги по теме

На английском: Tony Buzan. The Mind Map Book
На русском: Тони Бьюзен. Интеллект-карты

См. также

Понравилась статья про ментальные карты? Откомментируйте её Надеюсь, что теперь ты понял что такое ментальные карты,ментальная карта,диаграмма связей,интеллект-карта, карта мыслей, mind map, ассоциативная карта и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания, то нестесняся пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории Общая психология

от нейронных сетей до онлайн-сервисов – статья – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана)

Планируйте, исследуйте, запоминайте

Люди, которые пользовались этим способом, отмечают, что техника удивительная: увлекает процесс создания, а главное — интеллект-карты действительно помогают! Но времени, правда, на создание одной карты тратится много. Еще бы — к такому процессу нужно подходить с умом. Тони Бьюзен советует:

«Если вы хотите точно запомнить информацию, представленную на интеллект-карте, рекомендую вам уделить достаточное время ее изучению, анализу взаимосвязей, изображений и ветвей. Чем больше времени вы на это потратите, тем лучше информация „отпечатается“ у вас в памяти».

Тони Бьюзен создатель методики интеллект-карт

Многие отмечают, что техника применима ко всему, что требует планирования или запоминания: занятия лечебной физкультурой, творческая деятельность, хобби, образование, работа, отпуск, ремонт… Кто-то планирует свадьбу или готовится к новогодней вечеринке, кто-то запоминает биографию художников и поэтов, кто-то — составляет меню из продуктов, богатых витаминами и минералами.

Рисовать майнд-карту можно для чего угодно. Кстати, это отличный инструмент для того, кто учится, и для того, кто преподает. Можно построить структуру урока или наметить план объяснения новой темы, которая растянется на целый блок из нескольких занятий.

Как рисовать интеллект-карту?

Суть майндмэппинга — в визуализации. Ключевая мысль, понятие, автор или проблема берутся за основу и выводятся на середину листа. От середины отходят ответвления — алгоритм по порядку или важные биографические сведения, а может быть, даже план по озеленению пришкольной территории (за что ни возьметесь — все осилите!).

Рисование карты напоминает игру в детективовов: фотографии задействованных лиц, улики, отпечатки пальцев — всё, что приколото к пробковой доске, обвивается красной нитью. Это такое наглядное пособие для следователей — мгновенно проявляются невидимые связи, налаживается логика между цепочкой событий и выясняются ключевые подробности.

Подойдите к процессу творчески: в арсенале должны быть цветные карандаши, ластик, простой карандаш и много фантазии. Рисунок карты получается разный — в зависимости от темы и фантазии человека. Но одна характерная черта объединяет все: интеллект-карта всегда напоминает по строению нейронные сети. В этом создатель методики Тони Бьюзен и видит секрет:

«Структура интеллект-карты работает органически, повторяя нейронную структуру, формирующуюся в головном мозге при обработке информации. Создание интеллект-карты ведет к усилению естественных функций мозга, делая процесс мышления более творческим и эффективным».

Тони Бьюзен создатель методики интеллект-карт

Тони Бьюзен советует создавать карты от руки — это стимулирует творческое мышление и помогает сосредоточиться на генерации новых идей и связей. И, хотя сервисов по созданию диаграмм связей в интернете немало (поговорим о них чуть позже), функционал их часто ограничен. Педагогам и ученикам явно интереснее было бы создать более «живой» инструмент.

Первое. Выберите центральный образ. Нарисуйте его на середине листа, придайте значимость — цветом, фактурой, особым выделением, красивым шрифтом.

Второе. Определите вещи, тесно связанные с центральной темой. Изобразите толстые ветви, которые будут отходить от центра. Ветви должны быть разных цветов. От ветвей протяните более тонкие отростки второго, третьего, четвертого и т.д. уровней.

Третье. Изобразите рисунок или напишите слово, которое будет ёмко отражать основное понятие для запоминания, на каждой ветви.

Совет: продумайте свой «цветовой код» и особую систему выделения шрифтов, добавьте картинки или броские иконки для наглядности.

Интеллект-карты. Полное руководство по мощному инструменту мышления

Тони Бьюзен — родоначальник методики запоминания, творчества и организации мышления с помощью интеллект-карт — подробно объясняет, что такое интеллект-карта, как она работает и как ее можно использовать в любых сферах, чтобы улучшить свою жизнь.

Купить

В чем преимущество карт мыслей?

Толстые тетради со сменными блоками, исписанные от корки до корки лекциями, остались позади, — по крайней мере, так утверждает сам Тони Бьюзен. Автор метода считает, что материал лекций запомнить проще, если использовать интеллект-карту, а не банальную запись под диктовку. И так же думают многие его ученики и последователи.

Но все же, есть сомнения: создание майнд-карты — процесс не самый быстрый, даже сам автор говорит об этом. Разметка цветом, выделение значимых частей шрифтом и придание «объема» ключевым понятиям займут много времени. А на лекции полтора часа хоть и тянутся вечность, но успеть порой нужно слишком много. Другое дело, если записать лекцию, а дома составить саммари — краткий обзор всего, что было услышано и записано, — в виде интеллект-карты.

Пример — Интеллект-карта «Имя существительное в русском языке»:

Майнд-карта онлайн

Метод хорош для учебы в школе. С ним удобно планировать проектную деятельность. Особенно, если ученики работают в группах. Сначала они намечают примерный план своей работы, а затем вместе составляют карту. Каждая команда может вывесить свою карту на доску, чтобы сверяться с планом. Другим ребятам тоже будет интересно: «А что там у остальных?».

С каждым годом все актуальнее становится эконаправление: люди стремятся оставлять после себя меньше отходов, покупать экологичные товары и грамотно избавляться от хлама, который скопился в доме. Экопроект можно реализовать и в школе. Здесь уже группы могут быть больше — целый класс или даже несколько могут объединиться, чтобы облагородить территорию школы, кабинеты или даже собственные дома. Снова поможет интеллект-карта! Но на уровне школы делиться проектами карт удобнее через интернет. Бесплатных ресурсов, которые помогут нарисовать майнд-карту, много. В некоторых из них можно поделиться проектом. Тогда дети легко смогут работать вместе онлайн. Другие карты можно вывесить на общий сайт для того чтобы учитель мог наблюдать за этапами создания диаграммы связей. О том, как легко и быстро создать сайт, мы писали в статье про проектную деятельность.

Интеллект карты: создание, полезные программы, рекомендации

Интересный вопрос, с какого момента человек начал мыслить? Точный ответ на него, пожалуй, не смогут дать самые великие ученые. Зато, на сегодняшний день, уже великолепно изучены процессы мышления людей, порядок построения логических цепочек, примерная схема работы мозга.

Это позволяет управлять своим мыслительным процессом с наибольшей эффективностью, если правильно использовать свой мозг при помощи современных программ, например, интеллект карт.

Не один научный труд затрагивает тему психологии мышления, множество методик были разработаны на пороге 20-го века именитыми светилами в области психологии и биологии. Одним из таких ученых мировое сообщество признает Тони Бьюзена – английского профессор, который написал в сумме более 100 книг по психологии и методикам мышления. Большое внимание ученый уделял способам запоминания, благодаря чему получил множество престижных титулов. Доказательством того, что его теории работают, он установил мировой рекорд по запоминанию огромного количества информации.

Результатами труда Тони Бьюзена явилось создание интеллект карт – т.е. эффективного способ мышления, запоминания, решения различных задач, записанного на бумаге. Используя метод интеллект карт можно научить себя не только эффективно думать, но и вносить коррективы в свои мыслительные процессы, разложить идеи по полочкам, выстроить верную логическую цепочку

Отражение мыслей на бумаге позволяет человеку наглядно видеть процесс мышления — это является немаловажным фактором, т.к. большую часть информации люди воспринимают визуальным способом.

Как правильно составлять карты разума?

Чтобы интеллект карты работали так, как требуется, необходимо учитывать следующие параметры при их составлении:

Используйте при построении эмфазу (дополнительное выделение важных элементов):

Главный образ должен быть расположен в центре;
Использование графических образов обязательно;
Не стесняйтесь рисовать различными цветами, для одного рисунка используйте минимум три оттенка;
Рисуйте трехмерные изображения, чтобы был виден объём;
Размер шрифта, букв, стилистика написания, формы линии – всё это должно быть разным, создание схемы не должно происходить по типологии;
Элементы должны распологаться на оптимальном расстоянии относительно друг друга, чтобы при взгляде на рисунок ваши мысли не путались.

Попытайтесь ассоциировать элементы:

Чтобы отразить связь между элементами схемы, рисуйте стрелки;
Не забывайте использовать различные цвета для ассоциации, например: природа ассоциируется с зеленым цветом, новые технологии – с серым, законы – с синим;
Для ассоциации, при построении интеллект карт, пользуйтесь кодированием.

Старайтесь, чтобы ваши мысли на бумаге были выражены четко, ясно:

На каждое ключевое слово отводится только одна, своя линия;
Не пишите будущей схеме витиеватые буквы с разнообразными сложными элементами – они могут путаться между собой, да и написание таких букв отнимает время. Лучше всего писать обычными печатными символами;
Ключевые слова размещаются прямо над линиями, которые им соответствуют. При этом, длинна линии не должна быть больше чем ключевое слово, чтобы сохранить нить мысли;
Главные линии на интеллект карте должны пересекаться в одном месте, желательно, в центре, причем рисовать их следует толстыми, плавными штрихами;
Не используйте сложных рисунков с большим количеством элементов, это затрудняет восприятие;
При написании, слова располагайте только горизонтально, иначе вам придется переворачивать бумагу, или поворачивать голову — это мешает сосредоточению мысли и препятствует видению «всей ситуации».

Где найти примеры?

Необходимо соблюдать иерархичность и последовательность, используя метод интеллект карт, иначе все старания можно считать бессмысленными. У вас должен получиться рисунок, в центре которого будет расположен главный элемент, отражающий цель мышления, а вокруг него, соединенные линиями, будут находиться взаимосвязанные элементы. Строить такие схемы можно самому, взяв листок бумаги, а так же иными способами, благо на дворе 21-й век!

Чтобы создавать интеллект карты, можно применять программы, как для компьютеров, так и для мобильных устройств. Во всемирной паутине без труда отыщется программа, которая служит для создания интеллект карт. Такая программа распространяется либо на платной основе, либо бесплатно. А если вы не хотите ставить на свой жесткий диск какое-либо программное обеспечение, тогда можно найти ресурсы, которые позволяют создавать интеллект карты в интернете, или, как это ещё называют, онлайн.

Создание интеллект карты в специальной программе:

Впервые решившись использовать метод интеллект карт и просто прочитав в сети, что он собой представляет, довольно сложно правильно нарисовать требуемую схему. Поэтому, не ленитесь посмотреть примеры работ, как правильно рисовать интеллект карты.

Лучший пример может подать только первоисточник, а потому, обратиться к автору напрямую – самое верное решение. Учебники Тони Бьюзена представляют массу примеров о том, как происходит создание интеллект карты, как ими пользоваться, какие ассоциации лучше всего подходят для работы, а какие — исключить. Найти книги Тони Бьюзена в сети труда не составит, благо, он является автором множества научных произведений.

Если вы решили всерьез заняться тренировкой своей памяти, своих мыслительных способностей, то начинайте с изучения книг этого автора, а уже после, можно пробовать рисовать схемы, интеллект карты и стараться применять подобные методы для решения повседневных, жизненных задач.

Интеллект карты. Часть 1. История создания.: olgakiriya — LiveJournal

Автором интеллект-карт (майнд-мэпов) является Тони Бьюзен. Тони Бьюзен — автор более 82 книг, консультант правлительственных учреждений по вопросам интеллекта, психологии обучения и проблем мышления и так далее и так далее. Основные проблемы, которые его интересуют — это увеличение потенциалов нашего мозга и интеллекта, механизмы запоминания, креативного мышления

История появления ИК (интеллект-карт) связана с его учебой в университете, когда он обнаружил, что линейные конспекты не только не помогают запоминать информацию, но кажется даже наоборот способствуют ее забыванию. Он отправился в библиотеку , чтобы найти литературу о мозге и мышлении, чтобы узнать, какие существуют механизмы мышления и эффективного запоминания. В библиотеке он нашел только медицинскую литературу, после чего стал продолжать поиски в психологии, нейролингвистике, физиологии мозга.

Сколько раз вам приходилось слышать о себе или говорить о ком-то: «он творческая личность». Речь идет о том, что у человека хорошо работает полушарие отвечающее за креативное мышление, творчество, воображение, ритм, графику. Про других мы можем сказать наоборот — что у них больше развито математическое , логическое мышление. Секрет в том, что концентрируясь только на одном из своих способов мышления : либо логическом, либо креативном, мы существенно, в десятки раз сокращаем свой потенциал как мыслителя и создателя.

Знаменитые умы человечества одинаково задействовали оба полушария, и были и логиками и творцами одновременно. Да Винчи, Энштейн, Пушкин, Ньютон и другие .. .

Так в чем успех ИК? Как раз в том, что при ее создании задействовано оба полушария. В стандартном конспектировании задействованы только слова, числа, и анализ. В ИК к ним добавляется визуальные ритм и структура, образы, воображение, графика, многомерные объекты, ассоциации, цвет.

Недаром один современных способов развития интеллекта — является делать что-то иначе, непривычным способом. Например, если вы чистите зубы правой рукой, делать это какое то время левой. Таким образом, даже через физические действия вы стимулируете другое полушарие. Или например печать 10 пальцами, стимулирует работу сразу двух полушарий, и более того, синхронизирует их.

Во время конспектирования, введя всего два дополнительных цвета в конспект, Тони Бьюзен обнаружил, что информация запоминается в два раза лучше.
Основные недостатки линейного конспектирования:

1. Потеря ключевых слов,
2. Трудное запоминание
3. Потеря времени на фиксацию лишней информации и потом поиск среди нее нужной
4. Не стимулируется творческая часть мозга.

Дальнейшие эксперименты с механизмами запоминания и создание ИК, позволили Тони Бьюзену помогать своим отстающим сокурсникам. Многие из них, числившиеся двоечниками, закончили университет в числе первых учеников на своих курсах.
Продолжение следует….

Ментальные карты – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Образ местности в сознании людей, мысленное представление о городе, районе или селе – так в географии обычно определяют ментальные карты. Казалось бы, все ясно. Но не совсем. Есть противоположные концепции ментальных карт. IQ.HSE разбирался, как они работают и зачем нужны.

1

Ментальные карты. Это что?

Ментальные карты в географии — это способ фиксации представлений людей о тех или иных местах и пространствах. В отличие от обычных карт, ментальные очень субъективны. Они отражают не реалии как таковые — город, район, квартал или улицу, а их восприятие, индивидуальное или групповое. И, как бы ни различались концепции этих карт, их объединяет важный пункт: преломление пространства в сознании и воображении.

Дело в том, что места и территории всегда обрастают в сознании людей субъективными наслоениями — ассоциациями, воспоминаниями и пр. Человек всегда по-своему видит пространство и наделяет его смыслами. Отсюда — и ментальные карты, хороший инструмент гуманитарной географии.

Впервые о ментальных или, точнее, воображаемых картах (imaginary maps) заговорил географ Чарльз Кристофер Троубридж. Он разработал идею об эгоцентричном восприятии пространства, которое явно расходится с традиционной картографией.

2

Какие они бывают?

Сегодня исследователи по-разному понимают ментальные карты. Одни подразумевают под ними психологическую, или внутреннюю репрезентацию места. Она живет в сознании человека и может никак не воплощаться, например, на бумаге.

Другие специалисты настаивают, что ментальная карта — это всегда материализация: изображение или, в терминах ряда географов, скетч географических представлений людей. В любом случае – речь о субъективном восприятии пространства: ментальные карты — одна из разновидностей географического образа. Во избежание терминологической путаницы, исследователи предлагают разделять ментальные и мысленные карты. Образ места, живущий исключительно в воображении или на словах, а не на бумаге, — это мысленная карта. А графическая реконструкция представлений о пространстве — это уже ментальная карта.

3

И как это работает?

Люди рисуют, например, на бумаге тот или иной образ территории. Из их скетчей выводится некий «собирательный портрет». Нередко такие рисунки делаются по просьбе социологов, исследующих коллективные представления о местах. Эти картоподобные изображения позволяют понять, какие реалии города (улицы, района) значимы для жителей, а какие — нет. Так, в субъективных картах могут отсутствовать какие-то объекты, улицы, топонимы.

И наоборот, есть места (например, скверы, улицы, школы, торговые центры, заводы и пр.), которые в восприятии респондентов организуют все остальное пространство.

Часто ментальные карты включают схемы и диаграммы с квадратами, кружками и стрелками. Такая графическая разметка информации — традиционный инструментарий интеллект-карт (mindmaps) — как раз и помогает информантам показать те связи между объектами, которые существуют в их сознании.

4

Что такие карты рассказывают о людях?

Ментальные карты — это хороший инструмент не только для социологов, но и для урбанистов, психологов, культурологов и пр. В них можно увидеть ту «антропологическую» информацию, которой нет в обычных картах: мифы, воспоминания, ассоциации. Как метафорически замечают эксперты, в ментальных (когнитивных) картах «встречаются образ города и жизненные смыслы человека».

По ним можно, например, изучить репутацию района: хороший он или плохой, спальный или многофункциональный.

Легче понять, чем отличаются разные участки улицы и каковы их доминантные образы.

Можно ответить на вопросы: как чувствуют себя местные сообщества? Любят ли они свой город (улицу)? Как строится их культурная память? И, наконец, существует ли связь поколений. Как подчеркивают исследователи, ментальные карты позволяют получить «обобщенный образ группы людей, которые являются его носителями».

И, наконец, на основе восприятия города можно выстраивать стратегии его развития.

5

Возможен ли синтез разных карт?

По мнению исследователей, в гуманитарной географии ментальные карты лучше всего использовать так: соединить «интерпретацию рисованных карт» и привязку к реальной местности бытующих в сознании образов. Так построена классическая работа урбаниста Кевина Линча, который обобщал самодельные карты с представлениями своих информантов.

Так строятся и образно-географические карты городов, которые локализуют их главные образы в конкретных точках (знаковых местах).

Подпишись на IQ.HSE

Интеллектуальная карта | Психология Вики

Когнитивная психология: Внимание · Принимать решение · Обучение · Суждение · Объем памяти · Мотивация · Восприятие · Рассуждение · Мышление — Познавательные процессы Познание — Контур Индекс

Нарисованная от руки интеллектуальная карта

Интеллектуальная карта (или интеллектуальная карта ) — это диаграмма, используемая для представления слов и идей, связанных с центральным ключевым словом или идеей и расположенных радиально вокруг них.Он используется для генерации, визуализации, структурирования и классификации идей, а также в качестве помощи в обучении, организации, решении проблем и принятии решений.

Это диаграмма с центрированием изображения, которая представляет семантические или другие связи между частями информации. Представляя эти связи в радиальной, нелинейной графической манере, он поощряет мозговой штурм к любой конкретной организационной задаче, устраняя препятствия, связанные с первоначальным установлением внутренне подходящей или релевантной концептуальной основы для работы.

Интеллектуальная карта похожа на семантическую сеть или когнитивную карту, но формальных ограничений на типы используемых ссылок нет.

Чаще всего карта состоит из изображений, слов и линий. Элементы расположены интуитивно в соответствии с важностью концепций, и они организованы в группы, ветви или области. Единая графическая формулировка семантической структуры информации о способе сбора знаний может помочь вспомнить существующие воспоминания.

Ментальные карты (или аналогичные концепции) веками использовались педагогами, инженерами, психологами и людьми в целом для обучения, мозгового штурма, памяти, визуального мышления и решения проблем.Некоторые из самых ранних примеров интеллектуальных карт были разработаны Порфирием Тиросским, известным мыслителем 3-го века, когда он графически визуализировал концептуальные категории Аристотеля. Рамон Лулль также использовал эти структуры в форме интеллект-карты.

Люди использовали методы радиальной графической организации с центрированием изображения, которые на протяжении веков называли ментальными или обобщенными интеллектуальными картами в таких областях, как инженерия, психология и образование, хотя заявление о происхождении интеллектуальных карт было сделано британцами. автор популярной психологии Тони Бьюзен.Он утверждал, что идея была вдохновлена общей семантикой Альфреда Коржибски, популяризированной в научно-фантастических романах, таких как романы Роберта А. Хайнлайна и А. Э. ван Фогта. Он утверждает, что «традиционные» контуры полагаются на то, что читатель будет сканировать слева направо и сверху вниз, в то время как на самом деле происходит то, что мозг сканирует всю страницу нелинейным образом. Он также использует популярные предположения о полушариях головного мозга, чтобы продвигать исключительное использование карт памяти по сравнению с другими формами создания заметок.

Совсем недавно семантическая сеть была разработана как теория для понимания человеческого обучения и преобразована в интеллектуальные карты человеком эпохи Возрождения доктором Алланом Коллинзом и известным исследователем М. Россом Куиллианом в начале 1960-х годов. Таким образом, благодаря его приверженности и опубликованным исследованиям, а также его работе с обучением, творчеством и графическим мышлением доктора Аллана Коллинза можно считать отцом современной интеллект-карты.

Интеллектуальная карта продолжает использоваться в различных формах и для различных приложений, включая обучение и образование (где ее часто преподают как «паутину» или «паутину»), планирование и инженерное построение диаграмм.

По сравнению с более ранней оригинальной концептуальной картой (которая была разработана экспертами по обучению в 1960-х годах) структура интеллект-карты похожа, но упрощена радиально за счет одного центрального ключевого слова.

Грубые заметки карты разума, сделанные во время сеанса курса

Ментальные карты находят множество применений в личных, семейных, образовательных и деловых ситуациях, включая создание заметок, мозговой штурм (когда идеи вставляются в карту радиально вокруг центрального узла, без неявного расстановка приоритетов, которая исходит из иерархии или последовательных договоренностей, и при этом группировка и организация зарезервированы для более поздних этапов), обобщение, пересмотр и общее прояснение мыслей.Например, можно послушать лекцию и делать заметки, используя интеллектуальные карты для наиболее важных моментов или ключевых слов. Можно также использовать интеллект-карты как мнемоническую технику или разобраться в сложной идее. Ментальные карты также продвигаются как способ совместной работы на творческих занятиях с использованием цветной ручки.

В некоторой литературе, посвященной картированию разума, утверждается, что можно найти идеального любовника, бороться с издевательствами, убедить клиентов, развить интуитивные способности, создать глобальную гармонию и задействовать более глубокие уровни сознания, используя методы карты разума.

Исследования программного обеспечения и техники пришли к выводу, что менеджеры и студенты находят методы составления интеллект-карт полезными, поскольку они позволяют лучше запоминать информацию и идеи, чем при использовании традиционных «линейных» методов ведения заметок. ^{[ необходима ссылка ]}

Интеллектуальные карты могут быть нарисованы вручную, либо в виде «черновых заметок», например, во время лекции или встречи, либо могут быть более сложными по качеству. Проиллюстрированы оба примера. Также существует ряд пакетов программного обеспечения для создания интеллект-карт (см. Ниже).

Это основные структуры Mind Map, хотя они открыты для произвольной интерпретации отдельным лицом:

Начните в центре с изображения темы, используя как минимум 3 цвета.
Используйте изображения, символы, коды и измерения на всей своей Mind Map.
Выберите ключевые слова и напечатайте их заглавными или строчными буквами.
Каждое слово / изображение должно быть отдельно и находиться в отдельной строке.
Линии соединять, начиная с центрального изображения. Центральные линии более толстые, органические и плавные, становятся тоньше по мере того, как исходят из центра.
Сделайте строки такой же длины, как слово / изображение.
Используйте цвета — ваш собственный код — во всей Mind Map.
Разработайте свой собственный стиль Mind Mapping.
Делайте акцент и показывайте ассоциации в своей интеллект-карте.
Держите Mind Map в чистоте, используя иерархию Radiant, числовой порядок или контуры, чтобы охватить ваши ветви.

(См .: БУЗАН, Тони. Книга интеллектуальных карт. Глава «Рекомендации по интеллектуальным картам»).

Научное исследование интеллект-карт [править | править источник]

Бузан (1991) утверждает, что ментальная карта — это намного лучший метод ведения заметок, потому что он не приводит к предполагаемому состоянию «полугипнотического транса», вызванному другими формами нот. Бузан также утверждает, что интеллектуальная карта использует весь спектр корковых навыков левого и правого человека, уравновешивает мозг, задействует 99% вашего неиспользованного умственного потенциала и задействует вашу интуицию (которую он называет «сверхлогической»).Было проведено исследование этого метода, которое предполагает, что такие заявления могут на самом деле быть маркетинговой шумихой, основанной на неправильных представлениях о мозге и полушариях головного мозга (см. Человеческий мозг # Популярные заблуждения ). ^{[ необходима ссылка ]}

Есть преимущества, которые можно получить, применяя широкий спектр графических организаторов, и из этого следует, что интеллектуальная карта, в частности, ограничена только несколькими учебными задачами. Исследование, проведенное Фаррандом, Хусейном и Хеннесси (2002), показало, что техника интеллект-карт оказывала ограниченное, но значительное влияние только на запоминание у студентов бакалавриата (на 10% больше исходного уровня только для текста из 600 слов) по сравнению с предпочтительным исследованием. методы (на -6% больше базового уровня).Это улучшение было устойчивым только через неделю для участников группы интеллект-карты, и наблюдалось значительное снижение мотивации по сравнению с предпочтительными методами ведения записей испытуемыми. Они предположили, что учащиеся предпочитают использовать другие методы, потому что использование интеллект-карты было незнакомой техникой, а ее статус техники «улучшения памяти» вызывал нежелание применять ее. Pressley, VanEtten, Yokoi, Freebern, and VanMeter (1998) обнаружили, что учащиеся, как правило, учились намного лучше, сосредотачиваясь на содержании учебного материала, а не беспокоясь о какой-либо конкретной форме ведения заметок.

Эти инструменты можно эффективно использовать для организации больших объемов информации, сочетая пространственную организацию, динамическое иерархическое структурирование и сворачивание узлов.

Бесплатное / Свободное / Программное обеспечение с открытым исходным кодом [edit | править источник]

Коммерческое / проприетарное программное обеспечение [править | править источник]

3D Topicscape — это коммерческое программное обеспечение для создания трехмерных интеллектуальных карт, работающее в Microsoft Windows. Информационный органайзер для картографов.
Aviz Thought Mapper — это кроссплатформенный инструмент сопоставления разума на основе Java.В Windows он интегрируется с Microsoft Office.
Axon Idea Processor — это инструмент для создания визуальных диаграмм, который поддерживает отображение разума.

Основные преимущества
BrainMine заключаются в обширном пакете графики (значок / изображение), удобной обзорной карте и панели атрибутов объекта. Конечные продукты могут быть визуально впечатляющими, но интерфейс может быть подавляющим (даже отвлекающим) для организации основных идей.
Bubbl.us Совместное отображение разума (формат Radiant не применяется)
Bubble-Mind Совместное отображение разума
Программное обеспечение для построения диаграмм и инструмент для совместной работы Creately
ConceptDraw MINDMAP Программное обеспечение для интеллектуальных карт, мозгового штурма и планирования проектов, которое работает как в Windows, так и в Mac OS X
Cornerstone — это инструмент визуального мышления, поддерживающий множество визуальных стилей.
i2Brain делает следующий шаг — от плоского дерева к сети глубоких идей. Мультиплатформенность.
InfoRapid KnowledgeMap обеспечивает часть той же организации типа MindMap, но построена так, чтобы больше походить на схему.
Inspiration — это кроссплатформенное приложение для визуального обучения Mac OS X, Windows и Palm, которое недавно (версия 8) представило настоящую поддержку отображения разума.
Kayuda Совместное онлайн-построение концептуальных карт и интеллектуальное отображение
Мапул Совместное отображение разума с органическим привкусом
Mind42 Совместное интерактивное отображение разума в сети
MindCad Incubator — это инструмент визуального мышления для Mac OS X, имеющий несколько рабочих листов и возможность ссылаться на внешние документы рабочего стола и веб-страницы.
MindGenius — это коммерческое программное обеспечение для построения карт памяти для Windows с широким набором функций. Этот продукт изящный и простой, с отличным экспортом.
MindManager — это коммерческое программное обеспечение для построения карт памяти, работающее в Microsoft Windows и интегрированное с Microsoft Office.
MindMeister Совместное интерактивное отображение разума
Mindomo Совместное интерактивное отображение разума в сети
Modelmaker — это визуальный инструмент CASE, который поддерживает диаграммы и интеллектуальные карты UML.
MyMind — это интеллектуальный картограф со встроенной функцией построения схем. Это «пожертвование» для Mac OS X.
NovaMind — коммерческое приложение интеллектуальных карт для Mac OS X и Microsoft Windows. Возможности включают гибкие формы ветвей, систему предложений ветвей, встроенную поддержку сценария и экспорт в OPML
.
OpenMind — программное обеспечение, используемое британскими школами
SmartDraw, продукт, похожий на видео.
Smart Ideas — еще один инструмент для визуального построения диаграмм с уникальным представлением «большой картинки».
«Мыслить картинками» — это инструмент визуального мышления, предназначенный для детей.
Visual Concept позиционирует себя как программу отображения разума. Конечный продукт больше похож на visio, но, кажется, делает упор на карты в форме шестиугольника.
WebofWeb Совместное интерактивное отображение разума в сети
iMindQ — iMindQ — это динамичный и увлекательный программный инструмент для отображения разума для визуального мышления, мозгового штурма, планирования и систематизации идей.

Ментальная карта в отличие от концептуальной карты [править | править источник]

Ментальную карту можно противопоставить аналогичной идее концептуальной карты.Первый основан на радиальных иерархиях и древовидных структурах, тогда как концептуальные карты основаны на связях между концепциями. Концептуальные карты также побуждают обозначать связи, которые устанавливаются между узлами, в то время как интеллектуальные карты основаны на отдельных тематических разделах; Было обнаружено, что оба они улучшают осмысленное обучение, позволяя использовать потенциал как истинное когнитивное, интуитивное, пространственное и метафорическое отображение.

Использование термина «интеллектуальные карты» является торговой маркой The Buzan Organization, Ltd.в Великобритании [2] и США [3], хотя товарный знак не фигурирует в записях Канадского ведомства интеллектуальной собственности [4].

Buzan, T. (1991). Книга интеллектуальных карт . Нью-Йорк: Пингвин.
Фарранд П., Хуссейн Ф, Хеннесси Э. Мед Образов. (2002) «Эффективность методики исследования« интеллект-карты »». Май; 36 (5): 426-31. EBSCOHost. Проверено 5 мая 2005 г.,
Новак Дж. Д. (1993). Как мы усвоим урок? : Проведение студентов через процесс. Учитель естественных наук , 60 (3), 50-55.
Pressley, M., VanEtten, S., Yokoi, L., Freebern, G., & VanMeter, P. (1998). «Метапознание студенчества: обоснованный теоретический подход». В: Д. Дж. Хакер, Дж. Данлоски и А. К. Грессер (ред.), Метапознание в теории и практике (стр. 347-367). Махва Нью-Джерси: Эрлбаум.
Новак А., Герман В., Бово В. (2005) Mapas Mentais: Enriquecendo Inteligências — Manual de Aprendizagem e Desenvolvimento de Inteligências »; (стр. XI 27, 331). Ed IDPH

Интеллектуальная карта | Психология Вики

Нарисованная от руки интеллектуальная карта

Грубые заметки карты разума, сделанные во время сеанса курса

Это основные структуры Mind Map, хотя они открыты для произвольной интерпретации отдельным лицом:

Начните в центре с изображения темы, используя как минимум 3 цвета.
Используйте изображения, символы, коды и измерения на всей своей Mind Map.
Выберите ключевые слова и напечатайте их заглавными или строчными буквами.
Каждое слово / изображение должно быть отдельно и находиться в отдельной строке.
Линии соединять, начиная с центрального изображения. Центральные линии более толстые, органические и плавные, становятся тоньше по мере того, как исходят из центра.
Сделайте строки такой же длины, как слово / изображение.
Используйте цвета — ваш собственный код — во всей Mind Map.
Разработайте свой собственный стиль Mind Mapping.
Делайте акцент и показывайте ассоциации в своей интеллект-карте.
Держите Mind Map в чистоте, используя иерархию Radiant, числовой порядок или контуры, чтобы охватить ваши ветви.

(См .: БУЗАН, Тони. Книга интеллектуальных карт. Глава «Рекомендации по интеллектуальным картам»).

Научное исследование интеллект-карт [править | править источник]

Бесплатное / Свободное / Программное обеспечение с открытым исходным кодом [edit | править источник]

Коммерческое / проприетарное программное обеспечение [править | править источник]

3D Topicscape — это коммерческое программное обеспечение для создания трехмерных интеллектуальных карт, работающее в Microsoft Windows. Информационный органайзер для картографов.
Aviz Thought Mapper — это кроссплатформенный инструмент сопоставления разума на основе Java.В Windows он интегрируется с Microsoft Office.
Axon Idea Processor — это инструмент для создания визуальных диаграмм, который поддерживает отображение разума.

Ментальная карта в отличие от концептуальной карты [править | править источник]

Buzan, T. (1991). Книга интеллектуальных карт . Нью-Йорк: Пингвин.
Фарранд П., Хуссейн Ф, Хеннесси Э. Мед Образов. (2002) «Эффективность методики исследования« интеллект-карты »». Май; 36 (5): 426-31. EBSCOHost. Проверено 5 мая 2005 г.,
Новак Дж. Д. (1993). Как мы усвоим урок? : Проведение студентов через процесс. Учитель естественных наук , 60 (3), 50-55.
Pressley, M., VanEtten, S., Yokoi, L., Freebern, G., & VanMeter, P. (1998). «Метапознание студенчества: обоснованный теоретический подход». В: Д. Дж. Хакер, Дж. Данлоски и А. К. Грессер (ред.), Метапознание в теории и практике (стр. 347-367). Махва Нью-Джерси: Эрлбаум.
Новак А., Герман В., Бово В. (2005) Mapas Mentais: Enriquecendo Inteligências — Manual de Aprendizagem e Desenvolvimento de Inteligências »; (стр. XI 27, 331). Ed IDPH

Интеллектуальная карта | Психология Вики

Нарисованная от руки интеллектуальная карта

Грубые заметки карты разума, сделанные во время сеанса курса

Это основные структуры Mind Map, хотя они открыты для произвольной интерпретации отдельным лицом:

Начните в центре с изображения темы, используя как минимум 3 цвета.
Используйте изображения, символы, коды и измерения на всей своей Mind Map.
Выберите ключевые слова и напечатайте их заглавными или строчными буквами.
Каждое слово / изображение должно быть отдельно и находиться в отдельной строке.
Линии соединять, начиная с центрального изображения. Центральные линии более толстые, органические и плавные, становятся тоньше по мере того, как исходят из центра.
Сделайте строки такой же длины, как слово / изображение.
Используйте цвета — ваш собственный код — во всей Mind Map.
Разработайте свой собственный стиль Mind Mapping.
Делайте акцент и показывайте ассоциации в своей интеллект-карте.
Держите Mind Map в чистоте, используя иерархию Radiant, числовой порядок или контуры, чтобы охватить ваши ветви.

(См .: БУЗАН, Тони. Книга интеллектуальных карт. Глава «Рекомендации по интеллектуальным картам»).

Научное исследование интеллект-карт [править | править источник]

Бесплатное / Свободное / Программное обеспечение с открытым исходным кодом [edit | править источник]

Коммерческое / проприетарное программное обеспечение [править | править источник]

3D Topicscape — это коммерческое программное обеспечение для создания трехмерных интеллектуальных карт, работающее в Microsoft Windows. Информационный органайзер для картографов.
Aviz Thought Mapper — это кроссплатформенный инструмент сопоставления разума на основе Java.В Windows он интегрируется с Microsoft Office.
Axon Idea Processor — это инструмент для создания визуальных диаграмм, который поддерживает отображение разума.

Ментальная карта в отличие от концептуальной карты [править | править источник]

Buzan, T. (1991). Книга интеллектуальных карт . Нью-Йорк: Пингвин.
Фарранд П., Хуссейн Ф, Хеннесси Э. Мед Образов. (2002) «Эффективность методики исследования« интеллект-карты »». Май; 36 (5): 426-31. EBSCOHost. Проверено 5 мая 2005 г.,
Новак Дж. Д. (1993). Как мы усвоим урок? : Проведение студентов через процесс. Учитель естественных наук , 60 (3), 50-55.
Pressley, M., VanEtten, S., Yokoi, L., Freebern, G., & VanMeter, P. (1998). «Метапознание студенчества: обоснованный теоретический подход». В: Д. Дж. Хакер, Дж. Данлоски и А. К. Грессер (ред.), Метапознание в теории и практике (стр. 347-367). Махва Нью-Джерси: Эрлбаум.
Новак А., Герман В., Бово В. (2005) Mapas Mentais: Enriquecendo Inteligências — Manual de Aprendizagem e Desenvolvimento de Inteligências »; (стр. XI 27, 331). Ed IDPH

Интеллектуальная карта | Психология Вики

Нарисованная от руки интеллектуальная карта

Грубые заметки карты разума, сделанные во время сеанса курса

Это основные структуры Mind Map, хотя они открыты для произвольной интерпретации отдельным лицом:

Начните в центре с изображения темы, используя как минимум 3 цвета.
Используйте изображения, символы, коды и измерения на всей своей Mind Map.
Выберите ключевые слова и напечатайте их заглавными или строчными буквами.
Каждое слово / изображение должно быть отдельно и находиться в отдельной строке.
Линии соединять, начиная с центрального изображения. Центральные линии более толстые, органические и плавные, становятся тоньше по мере того, как исходят из центра.
Сделайте строки такой же длины, как слово / изображение.
Используйте цвета — ваш собственный код — во всей Mind Map.
Разработайте свой собственный стиль Mind Mapping.
Делайте акцент и показывайте ассоциации в своей интеллект-карте.
Держите Mind Map в чистоте, используя иерархию Radiant, числовой порядок или контуры, чтобы охватить ваши ветви.

(См .: БУЗАН, Тони. Книга интеллектуальных карт. Глава «Рекомендации по интеллектуальным картам»).

Научное исследование интеллект-карт [править | править источник]

Бесплатное / Свободное / Программное обеспечение с открытым исходным кодом [edit | править источник]

Коммерческое / проприетарное программное обеспечение [править | править источник]

3D Topicscape — это коммерческое программное обеспечение для создания трехмерных интеллектуальных карт, работающее в Microsoft Windows. Информационный органайзер для картографов.
Aviz Thought Mapper — это кроссплатформенный инструмент сопоставления разума на основе Java.В Windows он интегрируется с Microsoft Office.
Axon Idea Processor — это инструмент для создания визуальных диаграмм, который поддерживает отображение разума.

Ментальная карта в отличие от концептуальной карты [править | править источник]

Buzan, T. (1991). Книга интеллектуальных карт . Нью-Йорк: Пингвин.
Фарранд П., Хуссейн Ф, Хеннесси Э. Мед Образов. (2002) «Эффективность методики исследования« интеллект-карты »». Май; 36 (5): 426-31. EBSCOHost. Проверено 5 мая 2005 г.,
Новак Дж. Д. (1993). Как мы усвоим урок? : Проведение студентов через процесс. Учитель естественных наук , 60 (3), 50-55.
Pressley, M., VanEtten, S., Yokoi, L., Freebern, G., & VanMeter, P. (1998). «Метапознание студенчества: обоснованный теоретический подход». В: Д. Дж. Хакер, Дж. Данлоски и А. К. Грессер (ред.), Метапознание в теории и практике (стр. 347-367). Махва Нью-Джерси: Эрлбаум.
Новак А., Герман В., Бово В. (2005) Mapas Mentais: Enriquecendo Inteligências — Manual de Aprendizagem e Desenvolvimento de Inteligências »; (стр. XI 27, 331). Ed IDPH

Интеллектуальная карта | Психология Вики

Нарисованная от руки интеллектуальная карта

Грубые заметки карты разума, сделанные во время сеанса курса

Это основные структуры Mind Map, хотя они открыты для произвольной интерпретации отдельным лицом:

Начните в центре с изображения темы, используя как минимум 3 цвета.
Используйте изображения, символы, коды и измерения на всей своей Mind Map.
Выберите ключевые слова и напечатайте их заглавными или строчными буквами.
Каждое слово / изображение должно быть отдельно и находиться в отдельной строке.
Линии соединять, начиная с центрального изображения. Центральные линии более толстые, органические и плавные, становятся тоньше по мере того, как исходят из центра.
Сделайте строки такой же длины, как слово / изображение.
Используйте цвета — ваш собственный код — во всей Mind Map.
Разработайте свой собственный стиль Mind Mapping.
Делайте акцент и показывайте ассоциации в своей интеллект-карте.
Держите Mind Map в чистоте, используя иерархию Radiant, числовой порядок или контуры, чтобы охватить ваши ветви.

(См .: БУЗАН, Тони. Книга интеллектуальных карт. Глава «Рекомендации по интеллектуальным картам»).

Научное исследование интеллект-карт [править | править источник]

Бесплатное / Свободное / Программное обеспечение с открытым исходным кодом [edit | править источник]

Коммерческое / проприетарное программное обеспечение [править | править источник]

3D Topicscape — это коммерческое программное обеспечение для создания трехмерных интеллектуальных карт, работающее в Microsoft Windows. Информационный органайзер для картографов.
Aviz Thought Mapper — это кроссплатформенный инструмент сопоставления разума на основе Java.В Windows он интегрируется с Microsoft Office.
Axon Idea Processor — это инструмент для создания визуальных диаграмм, который поддерживает отображение разума.

Ментальная карта в отличие от концептуальной карты [править | править источник]

Buzan, T. (1991). Книга интеллектуальных карт . Нью-Йорк: Пингвин.
Фарранд П., Хуссейн Ф, Хеннесси Э. Мед Образов. (2002) «Эффективность методики исследования« интеллект-карты »». Май; 36 (5): 426-31. EBSCOHost. Проверено 5 мая 2005 г.,
Новак Дж. Д. (1993). Как мы усвоим урок? : Проведение студентов через процесс. Учитель естественных наук , 60 (3), 50-55.
Pressley, M., VanEtten, S., Yokoi, L., Freebern, G., & VanMeter, P. (1998). «Метапознание студенчества: обоснованный теоретический подход». В: Д. Дж. Хакер, Дж. Данлоски и А. К. Грессер (ред.), Метапознание в теории и практике (стр. 347-367). Махва Нью-Джерси: Эрлбаум.
Новак А., Герман В., Бово В. (2005) Mapas Mentais: Enriquecendo Inteligências — Manual de Aprendizagem e Desenvolvimento de Inteligências »; (стр. XI 27, 331). Ed IDPH

визуальный способ понять мир

Вы когда-нибудь пытались изложить свои мысли на бумаге и создать связи между концепциями? Карты разума — один из самых эффективных способов уловить и связать различные мысли.

Ментальная карта об образовательных технологиях
Интеллектуальная карта — это визуальная диаграмма, которая помогает связать информацию вокруг центральной концепции. Вы начинаете с центра, а затем используете ветви, чтобы соединить вместе новые концепции. Существует отличное программное обеспечение для отображения разума, но его прелесть в том, что для этого нужны только ручка и бумага.
В то время как термин интеллектуальная карта был популяризирован Тони Бьюзаном, английским писателем и консультантом по психологии, использование диаграмм, которые визуально отображают информацию с использованием ветвящихся следов, прослеживается на века.
Тони Бьюзен умер ранее в 2019 году, но его компания по-прежнему владеет товарными знаками на словосочетании «Mind Maps» в контексте образовательных курсов по самосовершенствованию в США, Великобритании и Германии.
Однако некоторые из самых ранних примеров интеллектуальных карт были разработаны Порфирием Тиросским, философом 3-го века, который графически визуализировал концепции, созданные Аристотелем.
Вопреки распространенному мнению, составление интеллект-карт — это не просто техника ведения заметок.Его можно использовать для мозгового штурма, совместной работы и многого другого. Это невероятно мощный и гибкий инструмент мышления.
Сила карт памяти
В то время как классические заметки являются линейными, отображение разума заставляет вас соединять старые и новые концепции вместе. Гибкий макет сродни мозговым связям, он создает связи между мыслями для построения более широкой картины и упрощает поиск информации в различных контекстах.
Лучшая память и отзыв. Научные исследования показывают увеличение удерживания на 10-15% при использовании интеллект-карт. В этом исследовании участникам было предложено пройти короткий тест, основанный на отрывке текста из 600 слов, прежде чем их случайным образом распределили для формирования двух групп — в одной они могли выбрать любую технику обучения, которую они хотели, а в другой — где они должны были использовать отображение разума. «Картографы разума» показали себя намного лучше, особенно при тестировании их долговременной памяти. Еще более интересно: исследователи обнаружили более низкую мотивацию в группе, которой пришлось использовать ментальное отображение — вероятно, потому, что выбор собственного метода исследования более мотивирует, — и предположили, что более высокая мотивация в использовании метода приведет к еще более лучшим результатам вспоминания.
Лучшее творчество. Исследования с участием детей младшего возраста показывают, что отображение разума положительно влияет на творчество. И в этих выводах нет ничего удивительного: ментальные карты позволяют вашему разуму прыгать и свободно устанавливать связи без жесткой структуры. Он отлично подходит для исследовательской фазы проекта и может быть объединен с более узкой фазой позже, чтобы получить от нее максимум.
Лучшая связь между концепциями. Большинство техник ведения заметок основаны на линейной модели.Mind-map позволяет вам мыслить в свободной форме, но сосредоточенно, используя в то же время режим рассеянного мышления, когда ваш разум блуждает и формирует новые связи в фоновом режиме. Практически лучшее из обоих миров.
Как использовать отображение разума
Ментальные карты очень похожи на то, как мы думаем, и это делает их такими мощными. Но как их использовать на практике?
Вот методология, созданная Тони Бьюзеном, консультантом по психологии, который популяризировал технику отображения разума.Слегка отредактирован, потому что Тони Бьюзен, очевидно, был большим поклонником восклицательных знаков.
Начало в центре пустой страницы, повернутой на бок. Начало в центре дает вашему мозгу свободу распространяться во всех направлениях и выражать себя более свободно и естественно.
Используйте изображение или картинку в качестве основной идеи. Изображение стоит тысячи слов и помогает задействовать воображение. Центральное изображение более интересно, помогает сосредоточиться, помогает сосредоточиться и дает больше энергии вашему мозгу.
Используйте цвета во всем. Цвета так же волнуют ваш мозг, как и изображения. Цвет добавляет яркости и жизни вашей интеллектуальной карте, добавляет огромную энергию вашему творческому мышлению и доставляет удовольствие.
Соедините ваши главные ветви с центральным изображением и соедините ваши ветви второго и третьего уровня с первым и вторым уровнями и т. Д. Ваш мозг работает по ассоциации. Ему нравится связывать две (или три, или четыре) вещи вместе. Если вы соедините ветки, вам будет намного легче понять и запомнить.
Сделайте свои ветви изогнутыми, а не прямыми. Не иметь ничего, кроме прямых линий, утомляет твой мозг.
Используйте одно ключевое слово в строке. Одиночные ключевые слова придают вашей интеллект-карте больше возможностей и гибкости.
Используйте изображения повсюду. Каждое изображение, как и центральное изображение, также стоит тысячи слов. Итак, если у вас есть только десять изображений в вашей интеллект-карте, это уже равно 10000 слов заметок.
Если это непонятно, это копирование и вставка из оригинальных инструкций Тони Бьюзена.Я не со всем согласен.
Например, я думаю, что необходимость использовать изображения для каждого отдельного узла в интеллект-карте может фактически препятствовать творчеству, заставляя людей, которые не любят рисовать, придумывать визуализацию. Я думаю, что интеллектуальные карты только с текстом — это хорошо и помогают очень эффективно соединять концепции без необходимости в дополнительных визуальных эффектах.
Если вам нравится использовать иллюстрации, дерзайте. Только не воспринимайте это как обязанность извлекать максимальную пользу из ментальных карт.
Интеллект-картография, выходящая за рамки заметок
Большинство людей используют интеллект-карты, когда делают заметки, но есть много других способов извлечь пользу из этой техники мышления и обучения.
Мозговой штурм. Причина, по которой многие сеансы мозгового штурма не проходят так хорошо, заключается в том, что люди слишком рано сосредотачиваются на конвергентном мышлении — мышлении внутри коробки, чтобы найти решение как можно быстрее. С другой стороны, дивергентное мышление побуждает людей мыслить нестандартно — устанавливать новые связи между, казалось бы, очень разными идеями и концепциями.И в этом вся суть майндмэппинга. Обозначение идей может помочь выявить интересные закономерности и способствовать развитию сотрудничества между участниками.
Список дел. Нужно организовать мероприятие? Создать веб-приложение? Mind mapping поможет вам составить карту всего, что вам нужно делать гибким и творческим способом. Затем вы можете объединить все элементы действий в более традиционный и линейный список дел на основе приоритета. Ментальные карты на самом деле — отличный способ добиться цели.
Краткое содержание книги. Делать линейные заметки при чтении книги легко. Но вы лучше запомните контент, если потратите время на создание карты разума по ходу дела. Это не только позволит вам создать уникальные связи между различными концепциями, о которых вы читаете в книге, но и поможет вам лучше запомнить общий тезис. Не стесняйтесь включать цитаты, интересные факты, а также свои собственные мысли и связи с другими чтениями.
Решение проблем. Mind mapping можно использовать для отображения различных аспектов конкретной проблемы. Начните с проблемы в центре карты и добавляйте вопросы. Когда у вас будет то, что выглядит как ответ, добавьте его на карту. Если этот ответ вызывает больше вопросов, добавьте их на карту и так далее, и тому подобное. Это отличный способ консолидировать свой мыслительный процесс и, надеюсь, найти решение.
Управление проектами. Наконец, отображение разума можно использовать для отображения процесса воплощения проекта в жизнь, от наброска статьи до точных шагов, которые необходимо предпринять для организации мероприятия, создания приложения или сообщества.Затем вы можете перенести эти элементы в более традиционное программное обеспечение для управления проектами, но отображение разума позволит вам изучить большинство уголков проекта, прежде чем приступить к работе.
Если вы никогда не пробовали это сделать, обязательно поэкспериментируйте с ментальным картированием в следующий раз, когда вам понадобится провести мозговой штурм или спланировать проект.
3 исследования психологии в отношении ментальных карт
Интеллектуальные карты — это эффективный инструмент для заметок, а также для лучшего понимания и изучения информации.
Вы можете использовать его во время учебы или включить в свою профессиональную карьеру. В общем, отображение разума — хороший альтернативный способ накопления знаний, независимо от того, в какой области вы его используете.
Ментальная карта — это в основном наглядное пособие. Это визуальное представление всей необходимой информации, которая вам необходима, и сосредоточена вокруг основной идеи. Что замечательно в интеллект-картах, так это то, что они сосредоточены на визуальном представлении информации, которую вам нужно изучить, и, поскольку именно вы создаете карту, вы можете использовать цветовые схемы, буквы и символы, которые уже связывают ваш мозг с чем-то, чтобы обучение будет еще быстрее.
Есть много авторов, участвующих в исследованиях интеллект-карт, поэтому давайте взглянем на некоторые из их соответствующих исследований в области психологии интеллект-карт.
Кто изобрел ментальное отображение?
Хотя на самом деле никто не может утверждать, что изобрел технику отображения разума (поскольку люди использовали ее для обучения целую вечность), Тони Бьюзен широко известен как автор, который «запатентовал» ее.
Тони Бьюзен в своей работе утверждает, что естественное предпочтение мозга при получении и усвоении новой информации является нелинейной графической формой по сравнению с традиционными и устоявшимися формами, такими как чтение, где информация приобретается слева направо (или справа налево) и сверху донизу.
Картинка стоит тысячи слов
В семидесятых годах исследовательская статья Ральфа Хабера была опубликована в журнале Scientific American. Исследование показало, что испытуемые в нем правильно распознавали изображения в диапазоне 85-95%.

Подумайте, откуда вы наверняка знаете человека, который всегда помнит лицо, но не умеет произносить имена.Изображения будоражат наш мозг и задействуют их в большей степени, чем простой текст. Только подумайте, как вы можете увидеть изображение и мгновенно на него отреагировать. Изображение может быть достаточно мощным, чтобы остаться с вами навсегда с первого раза, когда вы его увидите, хотя в большинстве случаев вам придется прочитать свой любимый абзац несколько раз, пока вы не запомните его.
Ментальное отображение в научных рамках
Доктор Роджер Сперри, лауреат Нобелевской премии, — это человек, который поместил ментальные карты в научные рамки.Его исследования доказали то, что было широко известно или, по крайней мере, предполагалось — визуальные формы записи и обучения превосходили традиционные.
Он показал, что часть мозга, которая развивалась последней, «мыслящая шапка» (как и сам мозг) разделена на два полушария, которые выполняют сложные задачи, которые называются корковыми навыками.
Эти навыки включают логику, мечтание, воображение, распознавание цвета и некоторые другие. Доказано, что пока вы используете интеллектуальную карту, большее количество этих функций будет взаимодействовать и синхронизироваться, создавая устойчивую информацию и впечатление в вашем мозгу.

Заключение
Есть определенно более чем достаточно доказательств, чтобы вы начали использовать интеллект-карты. Во всяком случае, это более интересный способ делать заметки. Но, как было показано в этой статье, есть множество причин для использования Mind Mapping в качестве вашей техники при изучении чего-то нового.

Интеллектуальная карта по психологии: ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ | MindMeister ментальными картами

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ | MindMeister ментальными картами

1. Общее

1.1. Психология как наука о душе

1.2. Психология как наука о сознании

1.3. Психология как наука о поведении

1.4. Современное представление о предмете психологии. Психические явления и психологические факты

1.5. Место психологии в системе наук

1.6. Структура современной психологии

1.7. Парадигмы: понятие и виды

2. Изучение

2.1. Методология. Уровни методологического анализа

2.2.

2.3. Психологическое исследование

2.4. Основные стратегии изучения психики

2.5. Понятие метода. Классификации методов

2.6. Характеристика методов

3. Психика

3.1. Понятие. Образ, как единица психического

3.2. Филогенетическое развитие

3.3. Теория отражения Леонтьева-Фабри

3.4. Врожденные формы поведения

3.5. Приобретенные формы поведения

3.6. Сравнительный анализ психики животного и человека

3.7. Рефлекторная теория: Сеченов, Павлов

3.8. Теория системной работы мозга: Ухтомский, Анохин

3.9. Представления о локализации высших психических функций

3.10. Межполушарная ассиметрия психических процессов

4. Сознание, бессознательное, самосознание

4.1. Понятие

4.2. Виды состояний сознания

4.3. Характеристика по Фрейду

4.4. Защитные механизмы личности по Фрейду

4.5. Характеристика неосознанных автоматизмов, явления неосознаваемой установки, неосозноваемых сопровождений сознательных действий

4.

4.7. Методы изучения бессознательного

4.8. Характеристика надсознательных процессов

4.9. Самосознание. Структура образа Я

4.10. Самооценка и уровень притязаний личности

5. Деятельность

5.1. Понятие. Принцип сознания и деятельности

5.2. Характеристика и сравнение понятий: поведение, активность, деятельность

5.3. Культурно-историческая теория Выготского

5.4. Деятельный подход Рубинштейна

5.5. Общая теория деятельности Леонтьева

6. Знание, познание

6.1. Характеристика и сравнение понятий

6.2. Характеристика обыденного, художественного, религиозного и научного познаний

6.3. Сравнение теоретического и эмпирического знаний

Интеллект карта по психологии общения. Использование метода интеллект–карт в образовательном процессе

Что такое интеллект-карты?

Почему запись в виде интеллект-карты удобнее и полезнее?

Краткое видео о том, как интеллект-карта связана с нашим мышлением

Краткое видео: преимущества интеллект-карт

Как можно использовать интеллект-карты?

Интеллект-карты в работе

Интеллект-карты в учебной деятельности

Интеллект-карты в быту

Создание: как составить интеллект-карту?

Область применения интеллект карт

Правила составления ментальных карт

Описание

История

Назначение

Особенности

Применение

Что это такое — интеллектуальные карты?

Рисуем mindmap

Ментальные карты как диаграмма связей Общая психология

Отличия от других визуализаций

Как нарисовать ментальную карту: инструкция

Правила работы с ментальными картами

Когда использовать ментальные карты?

Рекомендации

Принципы

История создания и развития

Области применения

Достоинства и недостатки

Примеры

Ссылки по теме