Разное

Иконка человек: Человек – Бесплатные иконки: люди

13.08.2021

Содержание

Макгрегор проиграл единственный бой в году, но стал богаче Роналду и Месси

32-летний боец смешанных единоборств Конор Макгрегор возглавил рейтинг самых богатых спортсменов года по версии онлайн-издания Sportico. С июня 2020 г. по май 2021 г. ирландец заработал $208 млн. Две главные звезды мирового футбола — Лионель Месси и Криштиану Роналду — остались далеко позади. Аргентинец получил за 12 месяцев $126 млн, португалец еще на $6 млн меньше.

Коммерческий фурор Макгрегора в минимальной степени связан со спортивными достижениями. $170 млн ему принесла продажи собственного бренда виски, который он учредил в 2018 г. Еще $28 млн Конор обнаружил на своем банковском счету после январского поражения в бою с Дастином Порье.

В числе ста самых высокооплачиваемых атлетов оказались представители 10 видов спорта и 23 стран. В общей сложности звезды заработали $4,2 млрд. Большая часть из этой суммы — $2,9 млрд пришлась на призовые деньги и выплаты по контрактам. Еще $1,3 млрд спортсмены заработали на рекламных контрактах.

В топ-100 вошли всего две спортсменки — обе из тенниса. Японка Наоми Осака с доходом в $55,2 млн заняла 15-е место, а ее принципиальная соперница из США Серена Уильямс, обогатившись за год на $35,5 млн, стала 44-й. При этом именно теннис оказался самым пострадавшим от коронавирусных ограничений видом спорта. Организаторы существенно сократили призовые на турнирах из серии Большого шлема, а Уимблдон и вовсе отменили впервые со времен Второй мировой войны. Однако лучшему теннисисту в истории легендарной английской франшизы это не помешало войти в десятку лучших. Роджер Федерер расположился на седьмой строчке в рейтинге спортивных олигархов. 39-летний швейцарец пропустил все грандслэмы и тем не менее заработал $84 млн.

Впрочем, так или иначе пандемия переиграла всех. Бейсболистам снизили оклад пропорционально уменьшенному количеству матчей, а у баскетболистов НБА забрали по 20% из контракта. Обещали вернуть в следующем сезоне, но в лиге этому мало кто верит. Коронавирус заставил осмотрительнее тратить на спорт не только владельцев клубов, но и частных спонсоров. Правда, некоторые звезды продолжают пользоваться у рекламодателей невероятным спросом. Доходы от неспортивной деятельности увеличила Осака. А баскетболист Леброн Джеймс подписал долгосрочный контракт с PepsiCo. Добавив к этому договор на продюсерскую роль в голливудском фильме, «Король» заработал $101,8 млн.

Впрочем, еще три десятка баскетболистов не так далеко от Джеймса в почетном финансовом рейтинге. Этот вид спорта в рейтинге представил 31 человек. 32 делегата у американского футбола. Ровно в два раза меньше — у футбола традиционного. В таблицу также вошли шесть теннисистов, пять гольфистов, четыре бейсболиста, три пилота «Формулы-1», один боксер и один игрок в крикет. Россиян в рейтинге нет.

Главные чудо и урок Матроны Московской — Российская газета

2 мая отмечают день памяти любимой народной святой Матроны Московской. Матушке Матроне, Матронушке, как любя называют блаженную в народе, молятся в болезнях, житейских неурядицах, когда не ладится с работой, учебой, жильем и в гонениях. Сила помощи этой святой удивительна. Наверное, поэтому не иссякает людской поток к мощам святой, находящимся в Покровском женском монастыре в Москве. 2 мая 2019 года, в день памяти Матронушки, здесь особенно многолюдно.

Святая блаженная Матрона Московская почти наша современница. Матронушка родилась в 1885 году в селе Себино Тульской губернии, что недалеко от Куликова поля. А отошла ко Господу Матушка Матрона 2 мая 1952 года в сталинской Москве. День, когда святые уходят в жизнь вечную, и становятся для нас днем их памяти.

Слава о Матушке Матроне уже давно перешла границы Москвы, да и всей России. Тысячи и тысячи верующих приезжают в столицу к мощам Матронушки, в поисках помощи, заступничества, и получая их. Рака с мощами святой блаженной Матроны Московской находится в Покровском женском ставропигиальном монастыре.

И описания чудес, произошедших по молитве святой, занимают уже не одну сотню страниц. Наверное, каждый, кто с верой и надеждой обращался к Матушке Матроне, прося ее предстательства, заступничества, ходатайства за нас перед Богом, имеют свой опыт таких чудес. Но, читая житие святой, описание чудес, стоит обратить внимание на один крайне важный момент, который, обычно, ускользает от нас. Еще один святой — преподобный Кассиан Римлянин, сказал, что «верх святости и совершенства состоит не в совершении чудес, но в чистоте любви». И в этом смысле подвиг святой Матронушки может многому нас научить.

Девочка от рождения была избранницей Божьей, как сказано в молитве к святой «избранная Духом Божиим». В бедной крестьянской семье Никоновых уже было трое детей, и мать, боясь, что они не смогут прокормить еще одного ребенка, решила, что отдаст его после рождения в приют — о том, чтобы убить дитя во чреве матери, не могло быть и речи. А вот приют виделся выходом из положения. Но незадолго до родов крестьянке Наталье Никоновой приснилась ее еще неродившаяся дочь в виде чудесной белой птицы — с человеческим лицом и закрытыми глазами. Птица села женщине на правую руку. Богобоязненная Наталья расценила этот сон как знак и отказалась от мысли о приюте. Девочка родилась слепой, причем глаз у ребенка не было совсем, глазные впадины закрывались плотно сомкнутыми веками — как у той белой птицы, которую мать увидела во сне. Очень скоро обнаружилось, что слепенькой от рождения девочке даровано другое, «духовное» зрение, которое неразрывно связано с даром предвидения, чудотворения и целительства.

Уже с самого раннего возраста стало ясно, что Матрона иная, чем сверстники: ее редко видели играющей во дворе с другими детьми, зато она часто бывала в храме и почти все время проводила в молитве, у икон. Сверстников Матрона сторонилась неслучайно, у детей были жестокие игры: они стегали слепую девочку крапивой, понимая, что та не ответит обидчику. Или сажали ее в яму и, смеясь, наблюдали, как слепая пытается из нее выбраться. Над беспомощным ребенком издевались — девочка вела себя странно: говорила вещи непонятные, такие, каких от ребенка, обычно, не ждут. Однако скоро жители деревни заметили, что незрячая, беспомощная девочка, не просто на удивление проницательна, но и обладает даром предвидения. Причем Матрона предсказывала не только события из жизни ее родного села, или близлежащих деревень, нет, в иносказательной форме она пророчествовала о судьбе царской семьи, всей России. Надо сказать, что все эти прорицания, к сожалению, исполнились.

Прослышав о прозорливости девочки, к дому Никоновых потянулись за советом и помощью, так из обузы Матрона превратилась в главную кормилицу семьи. Тогда же у слепой девочки обнаружился и дар целительства.

Когда Матронушке шел семнадцатый год, девушку постигла беда — внезапно отнялись ноги, и уже до конца своих дней Матрона оставалась сидячей и абсолютно зависимой от окружающих. В 1925 году Матронушка перебирается в Москву. Дело в том, что старшие братья Матроны — Михаил и Иван, вступившие в партию, боялись, что присутствие в их доме блаженной, которая целыми днями принимает народ, вызовет репрессии со стороны властей. Жалея стариков-родителей и своих братьев, Матрона уезжает из родного дома. Начинается долгий период бездомности Матронушки. Своего угла в столице у нее так никогда и не было — она скиталась по родственникам, знакомым, каким-то убогим домишкам и подвалам.

Очевидица жизни Матроны рассказывала, как зайдя однажды рано утром к Матушке, она застала такую картину: Матронушка лежала лицом к стене и не могла повернуться — за ночь ее волосы примерзли к стенке. Не имеющая прописки, Матронушка много раз, буквально чудом, избегала арестов, съезжая с чужих квартир незадолго до того, как за ней приходили. Потрясла людей история о том, как однажды за Матроной пришел милиционер, а она ему: «Беги скорей домой, я, слепая да неходячая, от тебя никуда не денусь, а дома у тебя беда, беги, а то не успеешь!» Милиционер послушался, прибежал домой, а там его жена от керогаза обгорела: еле-еле успел довезти до больницы. Когда на следующий день милиционера спросили, почему он не арестовал слепую, тот ответил, что и не пойдет за ней, потому что если бы не эта слепая, он бы без жены остался.

В Москве того периода было много несчастных, потерянных, больных людей. Прослышав о блаженной, многие шли к ней за помощью, и все получали ее. Матронушка принимала до сорока человек в день. Во время войны к ней обращались не только за исцелением, но и те, кто хотел узнать о судьбе близких. Совершенно неграмотная, она, казалось, знала все. Удивительно, но слепая Матрона могла с высокой точностью описать, что происходит за многие километры. Очевидцы свидетельствуют, как в 1946 году Матронушка помогла одной студентке, у которой срывалась защита диплома в архитектурном институте: перед самой защитой она так подробно, в деталях, рассказала девушке об улицах Флоренции и Рима, «будто видела все эти здания воочию».

Внешне жизнь Матроны была однообразной, лишенной пафоса подвига — днем она принимала людей, ночью молилась. Подобно многим подвижникам, блаженная никогда не укладывалась спать по-настоящему — чаще всего она просто дремала, лежа на боку, на кулачке. С миниатюрными, словно детскими ручками и ножками, сидящая на кровати или сундуке, с добрым, светлым лицом и ласковым голосом, — такой она запомнилась людям. Сама тяжело страдающая, она, казалось, не знала ни усталости, ни раздражения. Легко любить, когда у тебя все хорошо, и ты готов поделиться своей радостью и с ближним, и с дальним. Но как трудно даже не любить, а просто терпимо относиться к окружающим, если что-то в твоей жизни не складывается или ты болеешь. Ведь часто даже самая незначительная боль делает человека невоздержанным, нас, больных, начинает все раздражать, мы становимся нетерпимы, обидчивы, зацикливаемся на себе и своих переживаниях, а в душе растет гнев. Причем такая реакция во время болезни настолько обычна, что подчас кажется, что это естественно, что иначе и не бывает.

Матронушка нам близка не только потому, что она почти наша современница. Дело еще и в том, что многое, через что пришлось пройти святой, знакомо и нам. Мы все сталкивались с обидами и гонениями, многим знакома бездомность, никого не обойдут болезни. От рождения слепая, потерявшая в юности в результате паралича способность ходить, много болеющая и в старости, она, конечно, страдала. Но в тех описаниях, которые оставили нам люди, близкие святой, нет и ни слова об этом. Можно только догадываться, чего стоило Матронушке изо дня в день принимать больных и страждущих, причем не просто принимать, а выслушивать, давать советы.

Очевидцы рассказывали, как Матронушка могла такой любовью объять приходящих к ней, что уже одно это исцеляло. То есть в ней было столько любви, что, сама страдающая, она находила в себе силы сострадать другим. Святым нельзя себя назначить, святость — это синергия, два порыва — Божий и человеческий, слитые воедино. С одной стороны, святые — это избранники Божьи, а с другой — люди, совершившие в ответ на Божий призыв свой духовный подвиг — подвиг Любви. Любви к Богу, к нам всем. Но можно ли научиться так любить? И как это сделать?

Однажды в разговоре со святой кто-то, оправдывая свою несдержанность, сказал: «Матушка, это все нервы». «Какие нервы, вот ведь на войне и в тюрьме нет нервов… Надо владеть собой, терпеть». Или еще нам всем в назидание: «Если старые, больные или те, кто из ума выжил, будут вам что-то неприятное или обидное говорить, то не слушайте их, не раздражайтесь, а просто им помогите. Помогать людям надо со всем усердием и прощать им надо, что бы они ни сказали и ни сделали».

Оказывается, мы раздражаемся, потому что мало любим. Учиться не раздражаться на тех, кто рядом, и, наоборот, терпеть, не злиться на них, а принимать такими, как есть, — это значит учиться любить. А если делать это каждый день, преодолевая свое «я» ради чужого? Вот такая каждодневная жертвенность из любви к тому, кто рядом, жертвенность, пусть даже никем и не замеченная, ну чем не чудо?

Икона святой Матроны Московской была написана совсем недавно, в 1999 году, но уже прославлена тем, что по молитве к ней, верующие получают и исцеление, и утешение. Святой блаженной Матроне Московской молятся в болезнях, житейских неурядицах, сложных ситуациях с жильем и работой, в гонениях.

10 полезных функций «Google Переводчика», которые должен знать каждый

Рукописный ввод

«Google Переводчик» поддерживает не только простой набор слов при помощи клавиатуры, но и рукописный ввод. Причём это касается как веб-версии сервиса, так и мобильного приложения. В первом случае достаточно лишь нажать на иконку карандаша в нижней части окна ввода. Сенсорный экран или поддержка стилуса не понадобится.

Писать в открывшемся окне можно при помощи мыши, зажав её левую кнопку. Ниже области ввода будут появляться слова, которые сервис смог распознать.

В мобильном приложении рукописный ввод реализован куда удобнее. Активируется он нажатием на иконку ручки, после чего пальцем вы сможете вырисовывать как отдельные буквы, так и целые слова. Такой метод ввода может быть особенно полезен для изучающих иероглифические языки: японский, китайский или корейский.

Перевод в режиме офлайн

Мобильный «Google Переводчик» уже давно может работать без подключения к Сети. Нужно лишь предварительно загрузить словари нужных вам языков. Сделать это можно из бокового меню приложения, выбрав «Перевод офлайн».

В этом разделе языковые пакеты можно не только сохранять, но и удалять из памяти смартфона.

Синхронный перевод

В мобильном «Google Переводчике» есть озвучка набранного текста и даже голосовой ввод, однако куда более полезной функцией является «Общение». Она позволяет перейти в специальный режим с синхронным переводом для диалога с иностранцем.

В этом режиме приложение слушает и переводит на язык собеседника все фразы, проговаривая их голосом и отображая текстом. Чтобы предложить кому-то поболтать через функцию «Общение», нужно выбрать язык и нажать на иконку ладони в правом верхнем углу. После этого на экране отобразится специальное приветственное сообщение на выбранном вами языке.

Также отметим, что для режима синхронного перевода и голосового ввода в целом можно активировать функцию цензуры. Она будет скрывать за звёздочками (***) всю ненормативную лексику, которую распознает. Найти эту функцию можно в настройках приложения, в разделе «Голосовой ввод».

Мгновенный перевод через камеру

Не менее полезная функция мобильного приложения — перевод текста при помощи камеры смартфона. В режиме реального времени готовый текст будет отображаться вместо той надписи, которую вы снимаете. Мгновенный перевод пригодится в том случае, когда нужно узнать, что означает какая-то вывеска или предостерегающий знак. Особенно это будет удобно за рубежом

Для перехода к этой функции нужно лишь запустить камеру с панели инструментов приложения. В самом режиме съёмки можно открыть и любое ранее полученное фото, где есть что перевести.

Собственный словарь

Переводы любых слов или фраз можно сохранить в собственном словаре, чтобы позже к ним можно было вернуться. Для этого нужно лишь нажать на звёздочку. В мобильном «Переводчике» она отображается прямо напротив перевода, а в веб-версии сервиса — под ним.

Перейти к списку сохранённых переводов на смартфоне можно будет через главное меню, нажав на «Разговорник». На десктопе путь к этому разделу лежит через кнопку звёздочки над областью перевода.

Перевод из любого приложения

На Android-смартфонах «Google Переводчик» предлагает удобную функцию быстрого перевода из любых приложений, где можно выделить текст. Отметив нужное слово или фразу, нужно развернуть контекстное меню, нажав на три точки, и выбрать «Перевод».

Поверх исходного приложения откроется мини-окно переводчика, где при необходимости можно будет сменить язык или прослушать произношение. Включается эта функция в настройках приложения, в разделе с логичным названием «Быстрый перевод».

Перевод СМС

Чтобы перевести текст пришедшей СМС, совсем необязательно пользоваться копированием-вставкой. Перейти к сообщениям можно прямо из мобильного «Google Переводчика». Просто нажмите на «Перевод SMS» в главном меню и выберите сообщение.

Перевод в строке поиска

Если требуется узнать перевод одного или нескольких слов, то можно и вовсе обойтись простым запросом в поисковой строке. В случае с переводом на английский язык он должен иметь вид: ваше слово или фраза + «на английском». Пример на скриншоте ниже.

Функция перевода через поисковую строку актуальна как для смартфонов, так и для ПК.

Перевод сайтов

Перевести текст с зарубежного сайта на ПК можно тремя различными способами. Самый очевидный — банальное копирование и вставка в переводчик. В случае с небольшими фрагментами текста это может быть удобно, но если нужно перевести всю страницу, лучше воспользоваться иными методами.

К примеру, можно просто скопировать ссылку на страницу сайта и вставить её в «Google Переводчик». В окне справа появится ссылка на этот же сайт, но уже на нужном языке и с сохранением всей разметки.

Другой способ предполагает наличие браузера Chrome. В нём при посещении зарубежного ресурса в адресной строке справа появится иконка «Google Переводчика». Нажатие на неё также позволит перевести весь сайт целиком.

Перевод документов

Это ещё одна функция, актуальная только для веб-версии сервиса. Она позволяет загрузить из памяти компьютера текстовый документ и посмотреть его перевод. Это может быть файл формат PDF или, к примеру, DOCX.

Для загрузки документа нужно полностью очистить область ввода текста и нажать под ним на ссылку «Переведите документ». После выбора файла останется лишь нажать на кнопку перевода. Текст откроется в этом же окне. Качество такого перевода иногда оставляет желать лучшего, но с простыми документами функция может быть полезна.

Читайте также 🧐

Startpack — подбор сервисов по описанию, сравнениям, аналогам и отзывам

Google Cloud представляет Datashare для финансовых услуг. Фото: Pixabay

Согласно заявлению компании, сервис  Datashare для финансовых услуг был разработан для издателей рыночных данных и потребителей данных. Собирая сторонние данные, он упорядочивает их таким образом, чтобы сделать их более доступными. Потребители будут иметь доступ к данным в BigQuery и других инструментах, в то время как издатели данных смогут «безопасно, быстро и легко перенести свои лицензированные наборы данных в Google Cloud», сообщает ZDNet.

Читайте в тему:

• Google работает над мегаквантовым компьютером.
• Google напомнили о цензуре исследований искусственного интеллекта.
• Новая функция Google Chrome повысит производительность веб-приложений.

Платформа была создана для бирж, инвестиционных банков, управляющих активами и хедж-фондов для более безопасного обмена рыночными данными. Она будет использовать аналитические сервисы Google Cloud, а также Analytics Hub. 

Кристин Браун, мировой эксперт в области технических решений для индустрии финансовых услуг для Google Cloud, пояснила в своём заявлении, что глобальный ландшафт данных продолжает развиваться и издателям рыночных данных необходимо рассмотреть облачные модели, чтобы не отставать от требований своих клиентов, «которые рассчитывают на лёгкость, а также гибкие и экономичные способы использования рыночных данных».

Кристин Браун, эксперт в области технических решений для индустрии финансовых услуг:

«Заинтересованные стороны в экосистеме, включая потребителей, корпоративные и инвестиционные банки, управляющих активами и хедж-фонды, все чаще просят издателей данных о доставке данных через облако. Datashare решает эту проблему, делая рыночные данные доступными и полезными как для издателей, так и для потребителей»

В Google заявляют, что Datashares будет включать в себя пакетную доставку данных, что позволит издателям предоставлять справочные данные, историческую статистику, альтернативные источники рыночных данных и многое другое через BigQuery. Издатели также смогут перенести свои лицензионные наборы данных в Google Cloud и сделать их доступными через Google Cloud Marketplace.

Платформа также позволит осуществлять потоковую передачу данных в реальном времени для изменения цен на инструменты и др. через Pub / Sub. 

Компания заявила, что работает над проектом с различными издателями данных, такими как OneTick и Accern. 

Росс Дубин, старший вице-президент OneTick, объяснил, что этот инструмент позволит фирмам «распределять важные рыночные данные в виде временных рядов, необходимые для управления торговыми операциями, проведения сложной аналитики и соответствия строгим требованиям соответствия».

Директор Refinitiv по предложениям Каталина Васкес добавила, что их работа с Google Cloud поможет финансовым учреждениям быстрее получать необходимую информацию, «объединив инструменты машинного обучения Google Cloud с данными истории тиков Refinitiv в BigQuery».

Директор Refinitiv по предложениям Каталина Васкес:

«Эта модель меняет парадигму финансового сообщества, помогая им тратить меньше времени и денег на управление данными и больше времени на инновации и повышение эффективности бизнеса с конкурентным преимуществом»

Как сообщал Startpack, ранее Google упростил перенос фотографий из Gmail в Google Фото. В электронной почте появится новая кнопка «Сохранить в фото»

Startpack также подготовил список систем управления облачными сервисами для решения корпоративных и персональных задач. Готовые решения по переходу на облачные технологии без участия программистов или системных администраторов. Возможность интеграции нескольких сервисов в единую инфраструктуру — от офисных пакетов до CRM- и ERP-систем.

Особая рекомендация: Битрикс24 — полный комплект инструментов для работы компании. Включает CRM для продаж, задачи и проекты, контакт-центр, конструктор сайтов и интернет-магазинов, социальных сетей компании. Бесплатный тариф для небольших компаний до 12 сотрудников.

Интересная новость? Прокомментируйте её или кликните на значок «+» ниже!

3677 советов

Роман Романов

25 октября 2013

Преамбула.

Есть сайт небольшого городка. Я делаю первые шаги в работе с местными рекламодателями. Так как сам рекламой занимаюсь недавно, опыт приобретается в полевых условиях. Теория, конечно, изучается, но без конкретных попыток что-то сделать и оценить результат, она бесполезна.

Поэтому я решил первых двух-трёх заказчиков использовать как подопытных крыс — о чём им прямо и сказал. Чтобы не совсем бесплатно, поставил маленькую сумму за размещение.

Мне это даёт возможность пробовать различные места под рекламу на сайте, разные банеры, оценивать переходы и конверсию, сравнивать — в общем, мотать на ус и строить фундамент на будущее. Плюс завоёвывать какой-никакой авторитет.

Но всё равно получается, что не ценят то, за что почти не платят. С одним из заказчиков (которому письмо ниже) мы уже примерно полгода общаемся, пробуем различные подходы. Всё это происходит по моей инициативе и вялому одобрению с его стороны. Но результат пока нулевой — и интерес начал спадать. Второй месяц не могу получить промоматериалы, обсудить с ним детально мои мысли и задумки.

В итоге я взял месяц тишины: не контачил никак, ну и он тоже на связь не выходил.

Через месяц встретились на бегу, он передал деньги за размещение на месяц — и всё.

Я решил ему написать. Цель письма — получить встречу, узнать о его видении ситуации, рассказать о своих предложениях, вместе поработать над планом на будущее. Как мне кажется, слишком много «Я», но с другой стороны, я ведь описываю ситуацию со свой точки зрения.

Хотелось бы услышать комментарии от вас, Илья, что можно было бы убрать/добавить/улучшить на ваш взгляд?

«Привет!

У нас есть проблема. Я буду говорить просто и открыто, как я вижу ситуацию, возможно, я ошибаюсь, и если это так — скажи мне.

Я убрал банер XXXXX с сайта.

Дело в том, что при отсутствии чёткого плана действий и обратной связи, я не могу работать, а пускать всё на самотёк — это ни разу не успешный метод.

Я подозреваю, что если я буду и дальше «молчать в тряпочку», то получится так, что банер провисит ещё один, два, три, четыре месяца безрезультатно, потом тебе надоест выбрасывать деньги на ветер и получится общий вывод: «реклама на сайте — говно». Что не сработало — непонятно, была ли какая то динамика — непонятно, все ли методы испробованы — непонятно. Ну дальше по списку… кто виноват и что делать — тоже непонятно.

Этой ситуации я хотел бы избежать, потому и решил написать это письмо. Мне кажется, нам нужно сесть, обсудить варианты привлечения клиентов, крючки на которые их цеплять, расписать чёткий план с датами и сроками на полгода вперёд. Скажем, вплести его в сезонность работы бизнеса, и потом спокойно работать, контролируя ситуацию.

Если мы всё равно останемся на нуле, значит, мне ещё рано этим всем заниматься, и я переоценил свои силы.

Дело в том, что я далёк пока от понимания устройства какого-то рабочего механизма по продаже чего-либо. В частности, дверей. Но тема рекламы мне интересна, а твой проект — удачный повод заняться этим плотнее, хорошая возможность попытаться привлечь клиентов в XXXXX разными способами.

Получилось, что я больше рассказал о своих интересах, но мои интересы должны совпадать с твоими ожиданиями, конечно. Поэтому ожидания, планы, конкретные шаги, точку остановки и точку невозврата я и хотел бы обсудить.

Если по каким-то причинам наше сотрудничество в части рекламы на сайте тебе больше не интересно, то в этом тоже нет ничего страшного.

Я вполне это пойму, так что можешь мне просто сказать об этом, это никак не повлияет на другие наши точки соприкосновения.

Спасибо.

Роман»

Что такое икона?

Эта статья начинается с вопроса. Причем, на первый взгляд, настолько смешного, что для людей, укорененных в церковной традиции, он покажется признаком глупости и безвкусицы. Ведь иконы окружают многих из нас с детства, и человеку, воспитанному в православной семье, святые лики привычны так же, как и солнце за окном. Но при всей кажущейся наивности вопрос о том, какое место в жизни Церкви занимают священные изображения, на самом деле не является праздным. И если попытаться честно подойти к этой проблеме, то окажется, что многие верующие так и не смогут сказать, что такое икона.

Богословию иконы посвящено немало книг – и больших, и маленьких. Поэтому, как мне кажется, не стоит здесь повторять те аргументы и факты, которые любой человек может узнать, открыв эти самые книги. Эта статья – попытка в нескольких словах обозначить, чем для православного христианина является икона в наши дни, чем она в идеале должна являться, и чем она не должна быть при любых обстоятельствах. Правильное и неправильное почитание икон – вот ее главная тема.

1. Мост между небом и землей

Священные изображения есть практически в любой религии. Исключение составляет разве что ислам и иудаизм с их строжайшим запретом изображать Бога. Так скажет любой человек, хорошо знающий историю искусств или археологию. Но это распространенное мнение – ошибочно. На самом деле изображать Бога запрещают все без исключения религии, в том числе – и христианство. Однако, и с этим запретом не все так просто. Для начала нужно понять, откуда он взялся, и почему, невзирая на него, священные изображения имеют место быть.

Существует два типа религиозно-философского мировосприятия – дуализм и пантеизм. Дуализм, выражаясь крайне упрощенно, ставит Бога и мир по разные стороны бытия, и человек в рамках этой системы никогда и ни за что не познает Бога. Творец, по мнению дуалистов, принципиально непознаваем. Его нельзя ни увидеть, ни потрогать, ни – как следствие – изобразить. И действительно, что изображать, если Бог не имеет ни формы, ни облика. Он, как считает дуализм, есть совершенное ничто и совершенное все. А с такими понятиями на холсте оперировать практически невозможно.

Но греки, египтяне, римляне, персы и другие народы средиземноморья и Ближнего Востока имели сакральное искусство и создавали священные изображения. Парадокс – цивилизации, которые считали, что божество невозможно изобразить, оставили после себя большое количество статуй, фресок, мозаик с образами богов и героев. Как такое может быть?

Ответ прост. Те боги, которых ваяли античные скульпторы, не имели никакого отношения к реальному и единому Творцу всей вселенной. Они были выше человека, они были сильнее людей, они жили дольше всех живых существ на планете, но не они ее создали. Согласно античной мифологии, Боги Олимпа – это лишь узурпаторы и оккупанты, которые просто пришли и покорили себе земные стихии, ранее созданные единым Творцом. Боги древности в мифах принимали различные облики и формы, поэтому их можно было изображать. Но высшего, реального и неведомого Бога – ни греки, ни другие цивилизации изображать не дерзали.

Несколько иная ситуация наблюдается в пантеистических религиях. Пантеизм признает мир частью Бога. Творение и Творец – единое целое, и поэтому изображение любого предмета в традиции, например, Индии или Китая несет в себе сакральный смысл. Пантеистические религии не ставят проблемы, можно ли изображать Бога, поскольку весь мир причастен божественному бытию. Но и в понимании пантеизма Бог также остается неописуемым, непознаваемым и изобразим только в Своих внешних проявлениях.

Библия одинаково далека как от дуализма, так и от пантеизма. Она четко проводит грань между миром и Богом, но, тем не менее, утверждает огромную ценность вселенной в глазах Творца. Бог не чужд миру, как в дуализме, но и не сливается с ним, как в пантеизме. В библейском понимании окружающего мира Бог выступает любящей Личностью, желающей, чтобы всё творение было соучастником Его любви. Именно эту истину являют нам святые иконы.

Богословское обоснование иконы строится на факте воплощения Сына Божьего. Сын, как и Отец, есть истинный Бог, и Его божественную природу невозможно изобразить. Но этот самый Сын становится человеком, принимает на Себя нашу плоть и кровь, становится осязаемым и изображаемым. Христос – это Бог, который по своему великому милосердию и любви становится частью этого мира. И поэтому с момента Рождества нашего Спасителя от Девы Марии в Лице Христа мы имеем право изображать Бога. Но изображаем мы, конечно же, не Его божественную природу, которая остается непостижимой, а Личность Господа воплотившегося, страдавшего, распятого и воскресшего.

Теперь, я думаю, станет понятно, что икона служит совсем другим целям, чем обычная картина или фотография. Как правило, светские изображения носят декоративный, эмоциональный или эстетический характер. Икона же показывает мир божественный. В старину украинские крестьяне называли икону «віконою», сравнивая ее с «вікном» – окном. И это очень меткое сравнение. Икона – это действительно окно, которое позволяет человеку вырваться из греховного мира и увидеть, словно из окна, мир небесный. Говоря иначе, икона – это мостик, который соединяет Небо и землю.

А раз у иконы такое высокое предназначение, то и способы изображения на ней Бога и святых должны отличаться от обычных приемов живописи. И икона действительно имеет особые правила – каноны, по которым строятся изображения. Рассмотрим главные из них.

2. Какой должна быть икона?

Важнейшим принципом иконописи до сих пор остается минимальное выражение телесности и максимальная упрощенность форм, изображенных на иконе. Дело в том, что в Вечности праведный человек становится другим – в нем умирают страсти, его душа становится чистой, он весь наполняется Божьей благодатью. Поэтому его и изображают таким – бесстрастный взгляд, почти воздушная форма тела, спокойная поза. Если же икона посвящена какому либо событию, то на ней минимум деталей. Художник прорисовывает только те подробности, которые наиболее важны для понимания изображенного на иконе события. Первое правило иконописи – ничего не должно напоминать о земной суете и отвлекать от молитвы. Только важное, только суть, только самое необходимое – этими принципами должен руководствоваться создатель священных образов.

К сожалению, сейчас в наших храмах все меньше икон, написанных по этим правилам. Современные иконы все больше напоминают светскую живопись, лики святых похожи на портреты, а иконы праздников – на картины. Это явление появилось в Средние Века на Западе, а со временем проникло и в традицию Православной Церкви. На Западе икона понималась как иллюстрация священной истории, и поэтому очень быстро стала напоминать картину, мало чем отличаясь от нее. Сначала православные иконописцы отвергали эту манеру, но постепенно и у нас в храмах начали появляться такие изображения. Сама по себе икона в стиле картины – это не плохо, но в таком случае она хуже передает подлинное содержание изображения. Современные иконы, особенно маленькие, какими часто обставляют домашние молитвенные уголки, нередко похожи на картинки – сочные, с узорами, со слащавыми и умиленными выражениями лиц. Это вообще грубое искажение изначального смысла иконы. Присутствие таких иконок в наших домах и на храмовых прилавках говорит о том, что мы этот изначальный смысл почти утратили.

Вторым принципом канонического письма, вернее, его приемом, является обратная перспектива, в которой предметы, расположенные далее от зрителя, крупнее тех, что находятся на переднем плане. Все линии перспективы на иконе не уходят вглубь изображения, как на обычной картине, а наоброт – выходят за ее пределы таким образом, что человек, молящийся перед иконой становится как бы в фокусе этой перспективы . Когда смотришь на каноническое изображение, создается впечатление, что не ты смотришь на святого, а святой смотрит на тебя. В светской живописи обратная перспектива встречается очень редко. Нет ее и в современных иконах. Из-за этого они теряют очень важную черту – проникновенность. Максимум, что может икона, написанная в стиле светской живописи, – это воздействовать на эмоции человека, на его психику. Но, по канонам, этого нельзя делать. Молитва не должна знать эмоций, она должна быть сердечной, но трезвой, и принцип обратной перспективы помогает этого достичь.

И третий важный принцип иконописи – иерархическая подчиненность. Если обратить внимание на храм, в котором есть древние росписи, то нельзя не заметить, что изображения расположены в строгом порядке. В куполе – Христос или вся Троица, ниже – ангелы, еще ниже апостолы, на столпах – мученики, на сводах – сцены из священной истории. Все подчинено единой схеме. Точно так же и в иконостасе – ярусы расположены в строгом порядке.

К сожалению, сегодня в домах многих верующих такого понимания нет. Зачастую вместо иконы Христа и Богоматери, которые должны быть главными, в домашних иконостасах центральное место занимают иконы либо просто – большого размера, либо –  с изображением особо чтимого святого. Такая традиция не является церковной. Она появилась оттого, что в сознании простых людей святые воспринимаются ближе, чем сам Господь, и к ним обращаются чаще, чем к Богу. По сути, место иконы Христа в иконостасе говорит о месте Христа в жизни хозяина этих икон. Но при любых предпочтениях в семье церковные правила однозначно отводят образам Христа и Богородицы центральное место в домашних иконостасах.

3. Почитание икон

Помимо того, о чем мы говорили выше, у иконы есть еще один важный смысл – духовная связь молящегося с тем, кто на ней изображен. Поэтому святые образы используют не только в визуальном контакте – иконам еще и поклоняются. Но почему?

На седьмом вселенском соборе святые отцы провозгласили: «Честь, оказываемая иконе, воздается не самой иконе, а тому, кто на ней изображен». Здесь действует тот же принцип, что и в случае, когда человек, скучая о своем любимом, целует его фотографию. Ведь не фотографии он поклоняется, а образу того, кто ему дорог. Поклонение иконам очень важно еще и тем, что оно способствует лучшему молитвенному настрою, поскольку православная традиция запрещает молиться с закрытыми глазами и представлять себе какие-либо образы. Для молитвенной сосредоточенности нужна именно икона.

Но с поклонением иконам связано и несколько грубых заблуждений. Первое из них – будто икона сама по себе является источником благодати. Это действительно заблуждение. Икона – это лишь проводник, но никак не источник. Единственным источником благодати является только Бог, который посылает ее через святых или через освященные предметы.

Второе грубое нарушение правил почитания икон – использование образов как магических амулетов. Например, в магазинах часто можно купить браслеты, кольца и другие украшения с иконками. При этом на ценниках указывается, что браслет обладает целительными свойствами, а иконки защищают от зла. Это чистой воды кощунство и идолопоклонство. Кощунство потому, что браслеты и кольца – не надлежащее место для икон. К иконам нужно относиться с уважением и трепетом, что, в случае с браслетом вряд ли возможно. А идолопоклонство – потому что никакой магической силой иконы, конечно же не обладают. И делать из них талисманы – тяжкий грех. Возлагая надежду на такие вот «православные» обереги, мы отрекаемся от главного блага, которое могли бы получить через них – от помощи Божьей.

***

Иконы – это удивительный мир, который открывает перед нами реальность Божественного бытия. Этот мир требует к себе особого отношения. Он не терпит небрежности и неуважения, он живет по особым правилам, которые не всегда вписываются в законы обычной живописи. И все же икона – не самостоятельное художественное явление. По-настоящему она живет только в Церкви и лишь молитва перед ней раскрывает в иконе все смыслы, вложенные в нее. Она зовет нас к своему Творцу, но не насилует нашу волю. Икона, подобно окну, манит человека взглянуть в Небо, которое не знает ни греха, ни зла, ни смерти. Чтобы потом, благодаря этому опыту, постараться и земную свою жизнь сделать достойной этого Неба.

Иконки Юникода в HTML

От автора: приветствую вас, уважаемые друзья. В этом уроке мы с вами коснемся темы иконок для сайта. Из урока вы узнаете, как сделать иконки HTML с помощью кода, без использования картинок. При этом сделать иконки можно очень быстро и крайне просто, в частности мы рассмотрим один из занимательных способов использования иконок для сайта, а именно — будем использовать иконки Юникода в HTML.

Автор: Андрей Кудлай

Зовут меня Андрей Кудлай. Родом я из Украины, живу в Днепропетровске. Веб-программированию учился сам. Неплохо знаю HTML, CSS, PHP, JavaScript.

НУЖНЫ ЛИ НАМ ИКОНКИ ДЛЯ САЙТА?

Сегодня уже сложно встретить сайт, на котором не использована хотя бы одна иконка. Иконки используются сплошь и рядом: для списков, для контактных данных, для оформления информационных блоков, в меню сайта и т.д. Многие проекты даже пытаются добавить дополнительную изюминку для своего сайта, используя уникальные оригинальные иконки, создаваемые на заказ.

Исходя из этого, можно дать вполне четкий ответ: иконки важны, иконки нужны.

Практический курс по верстке адаптивного сайта с нуля!

Изучите курс и узнайте, как верстать современные сайты на HTML5 и CSS3

Узнать подробнее

ВАРИАНТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКОНОК НА САЙТЕ

Вариантов использования иконок для сайта — несколько. Начнем с самого древнего способа, который на данный момент можно считать уже несколько устаревшим. Заключается эта возможность в банальном вырезании иконки из макета. Полученную картинку иконки верстальщик просто вставлял в страницу html тегом img или фоном из css.

Этот способ в современной верстке уже мало используется. У него есть существенный минус: поскольку иконка — это картинка, то ее можно использовать только для конкретного дизайна, для конкретного оформления страницы. Если же завтра мы решим изменить фон сайта, то, скорее всего, придется переделывать и иконку.

Второй путь состоит в «рисовании» иконок через CSS. Это довольно оригинальный способ «на любителя». Подходит он только в некоторых конкретных случаях, например для рисования стрелок. Скажем, у нас есть элементы списка HTML и для каждого элемента необходима простая треугольная стрелочка. Некоторые «рисуют» ее средствами CSS. На мой взгляд этот вариант все же неоправданно избыточен, поскольку CSS используется не совсем по назначению.

Следующая альтернатива уже является современной и, пожалуй, наиболее популярной. Этот вариант заключается в использовании так называемых иконочных шрифтов. Например, иконочный шрифт Font Awesome. Это действительно отличное решение, имеющее массу плюсов.

Поскольку речь идет об иконочном шрифте, постольку к иконком можно применять все те же стили, что и к обычным шрифтам, т.е. задавать им цвет, размер, стиль шрифта. На а это, как вы понимаете, делает такие иконки сайта универсальными. Например, если на сайте изменится цветовое оформление, нам не нужно делать новую иконку, как в случае с картинкой. Достаточно в стилях изменить цвет иконки и продолжать использовать ее и дальше. Удобно, не правда ли?

Ну и количество иконок не может не впечатлять: 585 иконок в наборе на момент написания статьи.

Качество и разнообразие иконок может удовлетворить самый притязательный вкус. В наборе Font Awesome можно подыскать иконку практически для любых целей. Ну а простое внедрение иконки на сайт является дополнительным доводом для использования иконочного шрифта. Давайте, к примеру, возьмем список HTML и для каждого элемента списка используем иконку в виде галочки. Создадим его:

<ul> <li><a href=»#»>Item 1</a></li> </ul>

<ul>

<li><a href=»#»>Item 1</a></li>

</ul>

Теперь в стилях уберем стандартные маркеры для элементов списка:

Скачаем и подключим иконочный шрифт Font Awesome. Из полученного после скачивания архива нас интересует папка fonts, в которой находится иконочный шрифт. Ее мы положим рядом с папкой css. Ну а в папку css положим файл стилей шрифта и подключим его в HTML:

Практический курс по верстке адаптивного сайта с нуля!

Изучите курс и узнайте, как верстать современные сайты на HTML5 и CSS3

Узнать подробнее

<link rel=»stylesheet» type=»text/css» href=»css/font-awesome.css»>

<link rel=»stylesheet» type=»text/css» href=»css/font-awesome.css»>

Теперь найдем подходящую иконку на сайте Font Awesome. Вы можете искать подходящую иконку, просматривая весь список иконок, или попробовать воспользоваться поиском.

Иконка найдена, вставим ее перед каждым элементом:

<ul> <li><i></i><a href=»#»>Item 1</a></li> </ul>

<ul>

<li><i></i><a href=»#»>Item 1</a></li>

</ul>

И немного оформим:

ul li i. fa{ margin-right: 10px; font-size: 15px; color: #ff0000; }

ul li i.fa{

margin-right: 10px;

font-size: 15px;

color: #ff0000;

}

В итоге мы получим симпатичную иконку для сайта.

Как видим, все крайне просто. При этом, как отмечалось выше, мы можем в любой момент изменить цвет или размер такой иконки. Это просто отлично!

Однако у иконочных шрифтов есть совсем небольшой минус — их необходимо подключать к сайту, а это дополнительные килобайты данных, иногда даже сотни килобайт. Это, конечно, немного. Но если нам нужно использовать, скажем, одну-две иконки, то подключать ради них целый шрифт… эта идея немногим может понравиться. Что же делать, спросите вы? Неужели придется вернуть к первому варианту с картинкой? Нет, не обязательно. Мы можем добавить иконку на сайт без картинки и без дополнительных шрифтов. И для этого мы обратимся к иконкам Юникода в HTML.

ИКОНКИ ЮНИКОДА

Использовать иконки Юникода также просто, как и иконочный шрифт. Вот только подключать нам ничего не нужно, поскольку эти иконки уже есть в кодовой таблице Юникода и доступны нам. Все, что нам потребуется, это найти подходящую иконку в таблице Юникода и узнать ее код. Ну а выбирать действительно есть из чего, посольку кодовая таблица Юникода содержит просто огромное количество всевозможных символов. Подобрать иконку вы можете на следующем замечательном сервисе.

Давайте найдем там галочку, возьмем ее код и добавим для наших элементов. Сделать это можно двумя путями (для каждого символа предлагается 2 кода):

<ul> <!— так —> <li><i>&#x2714;</i><a href=»#»>Item 1</a></li> <!— или так —> <li><i>&#10004;</i><a href=»#»>Item 2</a></li> </ul>

<ul>

<!— так —>

<li><i>&#x2714;</i><a href=»#»>Item 1</a></li>

<!— или так —>

<li><i>&#10004;</i><a href=»#»>Item 2</a></li>

</ul>

Если обновить страницу, то мы почти не заметим разницы между иконкой Font Awesome и иконкой Юникода. Они практически одинаковы. Но использовав символ Юникода, мы при этом не подключали абсолютно ничего. Все работает, как говорится, из коробки. Просто великолепно!

На этом мы, пожалуй, остановимся. Пробуйте, экспериментируйте, выберите какие-нибудь оригинальные иконки, добавив тем самым дополнительную изюминку своему сайту. Ну а если что-то осталось непонятным, тогда спросите в комментариях, я попробую ответить. Удачи!

Практический курс по верстке адаптивного сайта с нуля!

Изучите курс и узнайте, как верстать современные сайты на HTML5 и CSS3

Узнать подробнее

PSD to HTML

Верстка сайта на HTML5 и CSS3 с нуля

Смотреть

Человек-паук Icon PopGrip | PopSockets® Официальный

Предзаказ . Ориентировочная доставка


Количество

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


{ «NAV_PRODUCTS»: «Изменить продукт», «NAV_IMAGES»: «Изображения», «NAV_COLORS»: «Цвета ручки», «NAV_PREVIEW»: «Предварительный просмотр», «POPIFYING»: «Пополняя . ..», «ВЫХОД»: «Закрыть», «DIALOG_CLOSE»: «Закрыть», «TIP_NEXT»: «Далее», «TIP_SKIP»: «Пропустить советы», «TIP_CLOSE»: «Закрыть», «TIP_DONE»: «Готово», «TIP_PRODUCTS»: «Изменить продукт», «TIP_PRODUCTS_BODY»: «Вы выбрали продукт для создания, но вы всегда можете изменить свой продукт в любое время, нажав« Изменить продукт ».», «TIP_IMAGES»: «Изображения», «TIP_IMAGES_BODY»: «Щелкните любой значок» Добавить изображение «, чтобы загрузить изображение.», «TIP_COLORS»: «Цвета ручки», «TIP_COLORS_BODY»: «Выберите цвета для вашей ручки \ u0027s Top и Base.», «TIP_PREVIEW»: «Предварительный просмотр», «TIP_PREVIEW_BODY»: «Полюбуйтесь своим мастерским творением и добавьте его в корзину или вернитесь, чтобы внести некоторые изменения», «NEXT_REVIEW»: «Далее: предварительный просмотр», «NEXT_COLORS»: «Далее: цвета ручки», «MY_IMAGES»: «Мои изображения», «ADD_IMAGE»: «Добавить изображение», «SELECT_IMAGE»: «Выбрать изображение», «CHOOSE_PRODUCT»: «Выбрать продукт», «PRODUCTS_BACK»: «Назад», «PRODUCTS_APPLY»: «Применить», «EDITOR_ADD_IMAGE»: «Добавить изображение», «EDITOR_PLACE_IMAGE»: «Изображение места», «EDITOR_SWAP_IMAGE»: «Поменять изображение», «EDITOR_EDIT_IMAGE»: «Редактировать изображение», «EDITOR_REMOVE_IMAGE»: «Удалить изображение», «EDITOR_RESIZE»: «Изменить размер», «EDITOR_ROTATE»: «Повернуть», «EDITOR_MOVE»: «Переместить», «СБРОС»: «Сброс», «УДАЛИТЬ»: «Удалить», «ОТМЕНА»: «Отменить», «ПРИМЕНИТЬ»: «Применить», «Сделано», «Назад назад», «Помогите помогите», «ЗАКРЫТЬ»: «Закрыть», «ЛАДНО ЛАДНО», «УДАЛИТЬ»: «Удалить», «RESET_CANVAS»: «Сбросить холст», «RESET_CANVAS_BODY»: «Вы уверены, что хотите очистить изображения на своем холсте?», «CHOOSE_COLORS»: «Цвета ручки», «CHOOSE_COLORS_LONG»: «Выбрать цвета ручки», «APPLY_EDITS»: «Изменения изображения», «APPLY_EDITS_BODY»: «Применить изменения изображения?», «Добавить в корзину Добавить в корзину», «TOS»: «Я подтверждаю, что у меня есть все необходимые права на загруженный контент и что он не нарушает авторские права, права на товарный знак, дизайн или другие права третьих лиц, включая право на собственное изображение или законы, и что контент также в остальном соответствует условиям контракта PopSockets. PopSockets может отклонить внедоговорный контент и отменить заказы. Мне известно, что в случае виновного нарушения условий продажи я должен освободить PopSockets от претензий третьих лиц в соответствии с пунктом 11 Условий продажи . «, «TOS_ACCEPT»: «Согласен», «UPLOAD_IMAGE»: «Загрузить изображение», «UPLOAD_DROPPASTEIMPORT»: «Перетащите файлы сюда,% {просматривайте} или импортируйте из», «UPLOAD_NOTE»: «Только изображения, до 5 МБ», «UPLOAD_MYDEVICE»: «Мое устройство», «UPLOAD_IMPORTFROM»: «Импорт из% {name}», «UPLOAD_AUTHENTICATEWITH»: «Подключиться к% {pluginName}», «UPLOAD_AUTHENTICATEWITHTITLE»: «Пожалуйста, авторизуйтесь с помощью% {pluginName}, чтобы выбирать файлы», «UPLOAD_DONE»: «Готово», «UPLOAD_BROWSE»: «Обзор», «UPLOAD_LOADING»: «Загрузка… «, «UPLOAD_LOGOUT»: «Выйти», «UPLOAD_CANCEL»: «Отмена», «UPLOAD_0_FILES»: «Выбрать файл% {smart_count}», «UPLOAD_1_FILES»: «Выбрать файлы% {smart_count}», «UPLOAD_2_FILES»: «Выбрать файлы% {smart_count}», «UPLOAD_UPLOADING»: «Загрузка», «REMOVE_IMAGE_CONFIRM»: «Удалить изображение», «REMOVE_IMAGE_CONFIRM_BODY»: «Вы действительно хотите удалить это изображение?», «HEADER_ADD_IMAGE»: «Добавить изображение», «HEADER_ADD_IMAGE_SUBTITLE»: «Нажмите любой значок добавления изображения, чтобы загрузить», «HEADER_ADD_IMAGE_UPLOADED»: «Добавить / переместить изображение», «HEADER_ADD_IMAGE_UPLOADED_SUBTITLE»: «Нажмите любое Добавить изображение для загрузки. Щелкните или щелкните и перетащите фотографию, чтобы переместить ее в нужное место на макете «, «HEADER_PLACE_IMAGE»: «Изображение места», «HEADER_PLACE_IMAGE_UPLOAD»: «Загрузка выполнена успешно!», «HEADER_PLACE_IMAGE_SUBTITLE»: «Выберите, где разместить изображение», «HEADER_PLACE_IMAGE_OR_SUBTITLE»: «Выберите, где разместить изображение или», «HEADER_PLACE_IMAGE_WITHOUT_SWAPPING»: «Добавить изображение в библиотеку изображений без замены», «HEADER_EDIT_IMAGE»: «Редактировать изображение», «HEADER_EDIT_IMAGE_SMALL»: «Сожмите пальцы, чтобы увеличить / повернуть, чтобы переместить», «COMPLETE_WARNING_TITLE»: «Добавить изображение», «COMPLETE_WARNING_BODY»: «Вам необходимо добавить изображение, прежде чем вы сможете выбирать цвета захвата», «UPLOAD_WITHOUT_SWAPPING_TITLE_BODY»: «Вы можете добавить изображение в свою библиотеку изображений, не заменяя изображение, чтобы вы могли экспериментировать со своим макетом», «ADD_WITHOUT_SWAPPING»: «Добавить изображение без замены», «FILE_LIMIT_SIZE»: «Этот файл превышает максимально допустимый размер 5 МБ», «IMAGE_SIZE_ERROR»: «Размеры изображения {загружено} меньше требуемых {обязательных}», «IMAGE_MAX_SIZE_ERROR»: «Размеры изображения {загружено} превышают допустимые {обязательные}», «EXIT_WARNING_TITLE»: «Вы уверены, что хотите уйти?», «EXIT_WARNING_BODY»: «Если вы уйдете сейчас, ваша работа не будет сохранена», «CHOOSE_PHONE_DEVICE»: «Выбрать телефонное устройство», «EDGEBLEED_TITLE»: «УВЕДОМЛЕНИЕ ОБ УМЕНЬШЕНИИ КРАЯ», «EDGEBLEED_BODY»: «Постой! Чернила по бокам корпуса становятся белыми», «EDGEBLEED_OK»: «Ничего страшного, я в порядке», «EDGEBLEED_CANCEL»: «Нет, изменить дизайн», «NAV_POPTIVISM_FIND_CHARITY»: «Найдите благотворительность», «NAV_POPTIVISM_IMAGES»: «Загрузить изображение», «POPTIVISM_SUBMIT»: «Далее: предварительный просмотр» }


Значок Человека-паука в глянцевом принте

У этого PopGrip есть сменный верх — просто сожмите рукоятку, надавите вниз и поверните на 90 градусов, чтобы переставить верх. Затем вы можете заменить его на новый PopTop или выполнить небольшую беспроводную зарядку.

  • Легко меняйте верх, чтобы изменить свой стиль. Не знаете как? Узнать больше здесь
  • PopPower — совместим с зарядкой
  • Для обычных беспроводных зарядных устройств: легко снимите верхнюю часть для беспроводной зарядки телефона
  • Обеспечивает надежный захват, чтобы вы могли писать одной рукой, делать более качественные фотографии и смотреть видео с кошками без помощи рук.
  • Функционирует как удобная подставка для просмотра видео на лету
  • Переставляемая и прикрепляется к большинству устройств и чехлов (но не может прилипать к силиконовым или водонепроницаемым чехлам)
  • Позволяет использовать PopMounts без помощи рук.Совместим со всеми креплениями, проданными сегодня
  • Размеры: диаметр 39,74 мм, высота 7 мм и высота 24,25 мм в раскрытом состоянии
  • Лучше всего приклеивается к твердым пластиковым ящикам. Прилипает к iPhone 11/12; НЕ будет придерживаться iPhone 11/12 Pro или iPhone 11/12 Pro Max без подходящего чехла.
  • Не совместим с беспроводным зарядным устройством или кошельком Apple MagSafe (только для чехлов iPhone 12 с изогнутыми сторонами используйте PopSockets Slide Stretch для совместимости с аксессуарами MagSafe)

30 лет спустя после площади Тяньаньмэнь, «Танкист» остается иконой и загадкой

ПЕКИН — Он стал всемирным символом свободы и неповиновения, увековеченным в фотографиях, телешоу, плакатах и ​​футболках.

Но спустя три десятилетия после того, как китайская армия подавила демонстрации, сосредоточенные на площади Тяньаньмэнь, «Танкист» — человек, который смело противостоял колонне танков, несущейся по проспекту Пекина, — остается загадкой, как никогда.

В эпоху киберразведки и пристального внимания СМИ для исторических деятелей стало практически невозможно оставаться анонимными. Но 30 лет спустя Tank Man по-прежнему остается источником непреходящего интереса и интриги.

Танкист был сфотографирован 5 июня 1989 года сразу после смертоносной правительственной кампании по очистке площади Тяньаньмэнь от протестующих.

На многих снимках разгона улицы Пекина были охвачены кровавой бойней и хаосом, но выделялся образ Танкиста — одинокого человека в белоснежной рубашке с двумя сумками для покупок, демонстративно стоящего перед огромными бронетранспортерами. .

Фотографы и видеооператоры зарубежных новостных агентств запечатлели противостояние с балконов соседнего отеля, когда танки пытались маневрировать вокруг Танкиста и были близки к тому, чтобы сбить его. Образы встречи стали одними из самых узнаваемых фотографий 20 века.

Чувство таинственности способствовало популярности Tank Man, говорят эксперты, позволяя людям проецировать на него свои собственные надежды и убеждения.

«Это тайна Человека-танка, которая делает возможным его постоянное присутствие, что позволяет ему быть кодом многих западных ценностей и желаний», — сказала Дженнифер Хабберт, доцент колледжа Льюиса и Кларка, написавшая о нем.

Представители китайской пропаганды однажды использовали образ Танкиста, чтобы защитить действия правительства в отношении протестов, утверждая, что военные проявили сдержанность, не убив его.

Но совсем недавно правительство приняло меры, чтобы уничтожить память о Человеке-танке, подвергая цензуре его изображения в Интернете и наказывая тех, кто его вызвал.

В этом году суд на юго-западе Китая признал виновными четырех человек за продажу бутылок с ликером, в которых он упоминался вместе со словами: «Никогда не забывай, никогда не сдавайся».

В результате правительственной кампании многие люди в Китае, особенно молодые китайцы, не узнают его имидж.

Недавний опрос 239 интернет-пользователей в Китае, проведенный Рутгером ван дер Ховеном, преподавателем Утрехтского университета в Нидерландах, показал, что 37 процентов респондентов заявили, что узнают фотографию Танка, по сравнению с 49 процентами в среднем по всему миру. .В отдельном вопросе примерно каждый шестой респондент из Китая правильно определил протесты на площади Тяньаньмэнь в качестве фона для фотографии.

За пределами Китая «Танкист» прочно закрепился в популярной культуре, о нем рассказывают книги, документальные фильмы, телешоу и художественные выставки.

В недавнем британском сериале «Химерика» рассказывалось об американском фотожурналисте, который пытался найти загадочную фигуру.

Немецкая компания Leica Camera вызвала критику со стороны китайских интернет-пользователей после выхода этой весной фильма, рекламирующего камеры Leica, в котором воссоздана сцена, в которой фотограф делает снимки Tank Man.(Leica заявляет, что не заказывала этот фильм.)

На Тайване «Человек-танк» вдохновил на создание надувной художественной выставки у Мемориального зала Чан Кайши в Тайбэе. На дисплее изображен гигантский зеленый танк, направленный прямо на человека в черных штанах и белой рубашке.

Экспозиция является частью выставки тайваньского художника Шаке «Назад на Тяньаньмэнь: память как форма сопротивления».

В интервью Шейк, известный только под одним именем, сказал, что на Тайване Танкист представляет собой не только бойню на площади Тяньаньмэнь, но и сохраняющуюся угрозу военного вторжения Пекина.

«Все подумают, если у них хватит смелости сопротивляться, когда они узнают историю Tank Man», — сказала она.

Судьба Tank Man была предметом широких споров. Некоторые считают, что он был казнен в первые дни после акта неповиновения. Другие утверждали, что он, возможно, был спасен и мог скрываться. Бывший президент Цзян Цзэминь в интервью 1990 года предположил, что его не убивали.

Полиция и город Пекин не сразу ответили на запросы о комментариях о личности и местонахождении этого человека.

Ян Цзяньли, протестующий на площади Тяньаньмэнь, который сейчас является правозащитником из Соединенных Штатов, недавно распространил петицию с призывом к президенту Си Цзиньпину раскрыть, что случилось с Человеком-танком.

Г-н Ян описал Tank Man как «символический, последний акт неповиновения, последний трагический жест» протестов на площади Тяньаньмэнь.

«Только китайский режим знает, что с ним стало», — сказал г-н Ян. «Он несет ответственность за то, чтобы раскрыть правду не только о Человеке-танке, но и всю правду об инциденте на площади Тяньаньмэнь.»

Серхио Агуэро: от« худшего тренера в мире »до« иконы «Манчестер Сити»

«Король». «Волшебный». «Вдохновляющее».

На просьбу описать Серхио Агуэро одним словом, Джермейн Дженас, Мика Ричардс и Недум Онуоха дают ответы, которые говорят само за себя.

Нападающий «Манчестер Сити» Агуэро покидает «Этихад» этим летом после 10 лет, 258 голов и беспрецедентного успеха в клубе.

У него пять титулов Премьер-лиги, один Кубок Англии, шесть побед в Кубках Лиги, а 29 мая у него есть шанс добавить медаль Лиги чемпионов в свою коллекцию.

Его индивидуальные числа, возможно, даже более впечатляющие. Он лучший бомбардир Сити за все время. У него лучшее соотношение минут и голов в истории Премьер-лиги. У него больше хет-триков в Премьер-лиге, чем у кого-либо другого. Он лучший зарубежный бомбардир в истории лиги. И он четвертый в списке бомбардиров Премьер-лиги.

Теперь, когда этот сезон подтвержден как его последний в клубе, бывшие товарищи по команде «Сити» Ричардс и Онуоха присоединяются к бывшему полузащитнику «Тоттенхэма» и сборной Англии Джермейну Дженасу — и некоторым другим — в специальном эфире BBC Radio 5 Live, чтобы обсудить влияние Агуэро и наследие, которое он оставляет.

Появление «подлинного изделия»

Агуэро перешел в «Манчестер Сити» из «Атлетико Мадрид» в 2011 году за 35 миллионов фунтов стерлингов в возрасте 23 лет. Аргентинец уже помог «Атлетико» добиться успеха в Лиге Европы, выиграл два чемпионата мира среди юношей до 20 лет и выиграл Олимпийское золото 2008 года.

Южноамериканский эксперт Тим ​​Викери: Меня всегда удивляло, как мало «Сити» пришлось заплатить и как мало было соревнований, чтобы подписать его, потому что он уже был подлинным предметом. Впервые я увидел его в 2005 году, когда ему было 16 лет.Удивительно, насколько он был полон.

Он был силен, хорошо владел мячом, отлично играл в тесноте, и мне сразу пришло в голову сравнение с бразильским Ромарио.

Перед тем, как игрок приедет в Европу, всегда возникает вопрос, как он будет адаптироваться. Атлетико Мадрид пришли в ужас от его диеты, красного мяса, газированных напитков. Они пытались поработать над его диетой, поэтому в тот момент, когда Сити купил его, я не видел никакого риска.

Он очень ясно дал понять, что хочет уйти из Атлетико.Это прекрасно сработало для него, потому что он вывел «Манчестер Сити» на новый уровень и навсегда останется с клубом.

«Худший тренер в мире» и «суперзвезда»

Дебют Агуэро в Премьер-лиге состоялся в первом матче сезона 2011 года. Выведенный на замену на 59-й минуте, когда «Сити» 1: 0 против «Суонси», нападающий забил дважды и создал еще один, чтобы обозначить начало того, что должно было произойти.

Бывший защитник «Манчестер Сити» Мика Ричардс: С того момента, как он вошел в дверь, вы испытываете трепет.У тебя такое чувство «вау». Единственный раз, когда это было, когда Робиньо вошел в дверь. Для нас в детстве Шон Гоатер или Николас Анелька были важными вещами, поэтому, когда Агуэро входит в дверь, вы не можете поверить, что это происходит.

Он был худшим тренером в истории тренировок. У него был такой непринужденный стиль. Агуэро просто ходил. Иногда ему даже сапоги не связали. Но как только дело дошло до финиша, игра была окончена. Я думал, что он будет сенсационным, но когда я тренировался с ним, я подумал: «Не ошиблись ли мы здесь?» Я думал, что Тевес лучше, но потом он дебютирует…

Поклонники просто взорвались, когда он появился, и это было похоже на настоящую суперзвезду.Вы не можете написать это, и от них я знал, что мы подписали игрока.

Я был с ним четыре года. В случае с Агуэро вы не ассоциируете его с суперзвездой с точки зрения того, как он был вне поля. Он был самым скромным человеком на свете.

Экс-защитник «Манчестер Сити» Недум Онуоха: Я всегда считал, что Агуэро — хороший парень. Письмо было для меня на стене, но он все еще продолжал жить вокруг нас. Кто-то вроде Серджио был таким же скромным, как и они.

За очень короткий промежуток времени она превратилась из команды, которая надеялась попасть в шестерку лучших, в команду, которая рассчитывала стать лидером.Такие игроки, как Серхио, были приглашены, чтобы выиграть чемпионат. Менталитет изменился.

«Качественный стрелок», который «стал культовым»

Агуэро всегда будут помнить как победителя в матче с «КПР» в последний день сезона 2012 года, который принес «Сити» свой первый титул Премьер-лиги. Но один лишь взгляд на завоеванные им трофеи и забитые им голы показывает, почему Агуэро всегда будет считаться легендой Etihad.

Onuoha: То, что он олицетворяет для футбольного клуба, — это самое захватывающее время в истории клуба.

В его первом сезоне они выиграли чемпионат, и он почти не выходил из тройки лучших за все время, проведенное там. В конечном счете, если вы играли с Серхио Агуэро в течение последних 10 лет, это означает, что вы очень и очень хорошо провели время.

Что касается «Манчестер Сити», даже несмотря на то, что они были на подъеме, многие люди проходят через двери в надежде уйти и отправиться в какое-нибудь место побольше. Но Серджио знал, что он сам был проектом — и он взял на себя эту роль, он стал культовым.

С учетом того, как «Манчестер Сити» играл на протяжении последних 10 лет, лучшего нападающего и не мечтать.Он знает, как попасть в нужные области, а это понимание, навыки и интеллект. Его футбольный IQ невероятен.

Если он не сделает то, что он сделал, Сити не сделает то, что они сделали за последние 10 лет. Если мы говорим о бомбардировщиках, то он был самым важным и лучшим иностранным игроком в истории Премьер-лиги.

Ричардс: Когда ты приезжаешь в Манчестер, это великий город, и когда ты главный игрок в Манчестере, фанаты позади тебя, ты выигрываешь Премьер-лигу.Что вы еще хотите? «Манчестер Сити» продолжал развиваться, и он был недостающей частью этой головоломки.

Алан Ширер, лучший бомбардир Премьер-лиги: Класс, качество, голы, техника касания. Просто замечательный универсальный центральный нападающий, блестящий для «Манчестер Сити» и Премьер-лиги.

Его всегда будут помнить за тот последний гол, который принес «Сити» титул в 2012 году, возможно, самый известный гол в истории Премьер-лиги. Вот что отличает качество вперед — они выглядят такими спокойными.Если бы вы хотели, чтобы мяч упал кому-нибудь в этот момент, это был бы Агуэро.

Городу нужно было что-то, кто-то особенный, чтобы дать им это волшебство, и это то, что он доставил, когда они больше всего в нем нуждались. Он был отличным убийцей, отличным стрелком.

Мы должны восхищаться им и уважать его за то, что он сделал для нашей лиги. Было приятно наблюдать за ним. Все, что мы можем сказать, — это поблагодарить вас за развлечения, которые он нам устроил.

Статуя или большое сожаление?

Так что же дальше с Агуэро? У него были переговоры с «Барселоной», и несколько клубов Премьер-лиги также были связаны с переездом.

Ричардс: Статуя точно, 100%. Он легенда. Вероятно, лучший игрок «Сити» за то, что он сделал для клуба, и я не могу поверить, что мы избавляемся от него.

Я не буду сомневаться в Пепе, но «Сити» скоро придется покупать нападающего. Я считаю, что мы отпускаем его на год раньше срока. Мы видели, на что способен Эдинсон Кавани в «Манчестер Юнайтед».

Onuoha: Статуэтки предназначены не для игроков, а для фанатов, и они любят вспоминать игроков.Он сделал Манчестер своим домом. На протяжении моей жизни он был, безусловно, лучшим игроком «Сити», которого мы когда-либо видели. Это даже не вопрос.

Он помог сменить клуб — за 35 миллионов фунтов — его влияние … «Сити» не выигрывал Премьер-лигу до его прихода.

Серхио сейчас в стороне и наблюдает за процветанием Сити. Он будет недоволен. Печально то, что меня не удивит, если он не сыграет в финале Лиги чемпионов.

Method Man, Shauna Garr Form Production Company Six AM (ЭКСКЛЮЗИВ)

Клифф «Method Man» Смит и его менеджер Шона Гарр объединились для создания производственной компании Six AM, An Entertainment Co., Сорт усвоен эксклюзивно.

Six AM будет стремиться производить разнообразный контент с невысказанными точками зрения для аудитории всех возрастов. Компания будет специализироваться на проектах, распространяемых через потоковую передачу, платформы социальных сетей и другие соответствующие технологии, наряду с традиционными телевизионными и театральными выпусками.

Их первый проект «How High 3» недавно был продан Universal 1440 с целью воссоединения Method Man и Редмана, который снялся в первом фильме.Дуэт недавно появился вместе в специальном выпуске 4/20 боевой серии Verzuz. В прошлом Method Man продюсировал несколько проектов, последний из которых был исполнительным продюсером фильма «Wu-Tang: An American Saga» в Hulu. Между тем, Гарр недавно был исполнительным продюсером «Как высоко 2» для MTV после того, как снял первый фильм.

В 2020 году Гарр сотрудничал с Marvel New Media, чтобы помочь Method Man превратить свою страсть к комиксам в подкаст «Marvel / Method» для SiriusXM.

Method Man начал свою карьеру как участник рэп-группы Wu-Tang Clan, а затем стал мультиплатиновым сольным исполнителем.Он стабильно работал актером в течение многих лет, включая роли в «Power Book 2: Ghost», «Concrete Cowboy» и «Teenage Bounty Hunters».

Его представляют CAA, Frankfurt Kurnit Klein & Selz и Imprint PR.

Гарр начала свою карьеру в «Колесе фортуны», а затем перешла в MTV Networks в качестве продюсера сегмента незаписанного журнального шоу «Like We Care». Она также выиграла грант в 1,3 миллиона долларов от ITVS на исполнительное производство восьмисерийного молодежного сериала без сценария для PBS.Она занимала руководящие должности в Buena Vista TV и Эми Хекерлинг в Paramount TV, прежде чем перейти к продюсированию.

дополнительный экранный ридер

Подробнее о:

Тимоти Шаламе, Гарри Стайлс и лесбийские образы

Сегодняшние Тимоти Шаламе не являются первыми цис-мужчинами, которых считают иконами лесбиянок. Как утверждала Тереза ​​Ортега, объявляя Джонни Кэша иконой лесбиянок, лесбиянки склонны идентифицировать себя с «беспокойной и страдающей мужественностью».Временами эта мужественность была диковинной — как в случае с Брюсом Уиллисом, чье упорное мужское мужество, подпитываемое Action Man, демонстрирует себя как зрелище мужественности в том же духе, что и король сопротивления. В других случаях эта мужественность совпадала с женственностью (например, мы любим Гарри, потому что он разделяет женственность и феминизм).

Возможно, мы называем этих мужчин иконами лесбиянок либо потому, что мы, как лесбиянки, хотим, чтобы женщины обожали нас так же, как они обожают мужчин, либо просто потому, что это способ погрузиться в культуру, которая поклоняется мужчинам.

Но вот альтернативная теория: что, если мы инстинктивно будем иконизировать цис-мужчин, чья мужественность связана с лесбийской маскулинностью? Другими словами, что, если бы эти мужчины воспользовались советами лесбиянок о том, как представить себя миру, а не наоборот? Похоже, мы можем унюхать тех, кто делает это, даже не осознавая этого.

Эта идея была процитирована на одной из стен Музея современного искусства в начале этого года в серии, в которой предпринималась попытка отобразить эволюцию пола и сексуальности в голливудских фильмах.«Традиционный стереотип о женщинах-мясниках состоит в том, что они ведут себя как мужчины — я думаю, что дело обстоит наоборот. Это Новый мужчина, появившийся после Второй мировой войны, который действует как женщина — женщина-мясник », — говорится в нем. Цитата была взята из эссе ученого и квир-активиста Мари Картье, в котором она утверждает, что Джеймс Дин (возможно, первый дикон) позаимствовал образы у женщин-пухлых женщин, с которыми он общался, и фактически создал новую мужественность. «Знаковые мужские образы Джеймса Дина на самом деле были образами бучей, которые в то время были секретными, — рассказывает Картье Teen Vogue .«Лесбиянки подхватили это, не зная, что они замечают самих себя».

Она утверждает, что Дин создал Нового Человека, который мог испытывать чувства и плакать — что-то еще немыслимое в 1950-х годах. «У него не было возможности направить этот тип мужественности, если только он не имитировал буч-женщин, но в то время они не знали бы, что он на самом деле имитирует», — говорит Картье. «Итак, они изображали человека, который на самом деле изображал себя через киноэкран.

Когда мы объявляем, что Тор, или Гарри, или Тимоти, или кто-то еще является лесбиянкой, «но никто из нас, дикарей, не может объяснить почему», мы инстинктивно узнаем себя. Эти отношения отличаются от тех, которые существуют между мужчинами-геями и их иконами-геями, поскольку Джуди Гарланд, Шер и Мадонна, как правило, подражают тому, в чем мужчины традиционно отказывают — гламуру, мелодраме и чрезмерным эмоциям. Напротив, иконы-лесбиянки-мужчины, как правило, олицетворяют своих прихожан.

Как поясняет Картье: «Гарри Стайлс и Тимоти Шаламе испытали такое же влияние женщин-бучей, которые были до них, как и любая лесбиянка сегодня».

Итак, по сути, стрижка Тимоте не принадлежит Тимоти; эти рубашки Гарри не принадлежат Гарри; это не совсем, эм, сексуальная доблесть Тора. Это принадлежит каждой лесбиянке, читающей это. Это наше.

Тестирование на COVID-19 для поддержания очного обучения и внеклассных занятий в средних школах — Юта, ноябрь 2020 г. — март 2021 г.

21 мая 2021 г. этот отчет был размещен в сети как ранний выпуск MMWR .

Уильям А. Ланье, DVM 1 ; Кендра Д. Бабиц, MPP 1 ; Эбигейл Коллингвуд, MPH 1 ; Мэгги Ф. Граул, MPH 1 ; Сидни Диксон, EdD 2 ; Lexi Cunningham, EdD 3 ; Анджела К. Данн, MD 1 ; Дункан МакКеллар, DrPH 4 ; Адам Л. Херш, MD, PhD 5 (Просмотр сведений об авторах)

Просмотреть предлагаемую цитату

Резюме

Что уже известно по этой теме?

Прекращение посещения детского сада в связи с COVID-19 в результате очного обучения в 12 классе и внеклассных мероприятий может иметь негативные социальные, эмоциональные и образовательные последствия для детей.

Что добавлено в этом отчете?

Юта реализовала две программы тестирования на COVID-19 в средней школе для поддержки очного обучения и внеклассных мероприятий. С 30 ноября 2020 г. по 20 марта 2021 г. из 59 552 студентов, прошедших тестирование, 1886 (3,2%) дали положительный результат. Эти программы способствовали завершению примерно 95% внеклассных соревнований в старших классах и сэкономили примерно 109 752 студенческих дня с очным обучением.

Каковы последствия для практики общественного здравоохранения?

Тестирование на COVID-19 в школе следует рассматривать как часть комплексной стратегии профилактики для выявления инфекций SARS-CoV-2 в школах и поддержания очного обучения и внеклассных мероприятий.

Альтернативный показатель:
Цитаты:
Просмотры:

Количество просмотров равно количеству просмотров страниц плюс скачивание PDF-файлов

Прекращение посещения детского сада в течение 12 класса очного обучения и внеклассных мероприятий, которое часто происходило во время пандемии COVID-19, может иметь негативные социальные, эмоциональные и образовательные последствия для детей ( 1 , 2 ).Хотя профилактические меры, такие как маскировка, физическое дистанцирование, гигиена рук и улучшенная вентиляция, обычно используются в школах для снижения передачи SARS-CoV-2, вируса, вызывающего COVID-19, и поддержки личного обучения ( 3 6 ), плановое тестирование на COVID-19 в школе не получило столь широкого распространения. В дополнение к этим типам стандартных профилактических мер, партнеры по здравоохранению и школе штата Юта реализовали две программы тестирования в старших классах для поддержки внеклассных занятий и очного обучения и помощи в выявлении инфекций SARS-CoV-2: 1) Test to Play, * в рамках которого тестирование каждые 14 дней было предписано участие во внеклассных мероприятиях; и 2) Test to Stay, , который включал общешкольное тестирование для продолжения очного обучения в качестве альтернативы переходу на дистанционное обучение, если школа превысила определенный порог вспышки ( 3 ).В период с 30 ноября 2020 г. по 20 марта 2021 г. из 59 552 студентов, прошедших тестирование по этим программам, 1886 (3,2%) получили положительный результат. Программа Test to Play была реализована в 127 (66%) из 193 государственных средних школ штата Юта и способствовала завершению примерно 95% запланированных внешкольных соревнований по зимней легкой атлетике. § «Тест на проживание» был проведен в 13 средних школах, что позволило сэкономить 109 752 студенческих дня с очным обучением. Тестирование на COVID-19 в школе следует рассматривать как часть комплексной стратегии профилактики, помогающей выявлять инфекции SARS-CoV-2 в школах и поддерживать очное обучение и внеклассные мероприятия.

Для программ Test to Play и Test to Stay Департамент здравоохранения штата Юта (UDOH) предоставил комплекты для обучения и экспресс-теста на антигены ** школьным сотрудникам, которые проводили экспресс-тестирование на антигены в школе (например, в школьных спортзалах). при поддержке UDOH и местных департаментов здравоохранения. Для прохождения школьного тестирования ученикам требовалось разрешение родителей. Школы были обязаны сообщать обо всех результатах тестирования в UDOH. Вместо школьного тестирования учащиеся могут участвовать в этих программах, пройдя тестирование в другом месте (например,g., через тестирование сообщества). Учащимся, у которых был отрицательный результат теста, было разрешено продолжить участие в очном обучении и внеклассных мероприятиях; студенты, получившие положительный результат теста, должны были изолироваться в течение 10 дней с даты теста, а тесные контакты должны были быть помещены в карантин †† ( 3 ). Что касается мероприятий Test to Stay, школам сообщили, что учащиеся, отказавшиеся от тестирования, должны перейти на дистанционное обучение в течение 10 дней с даты мероприятия.

Система эпиднадзора за COVID-19 UDOH использовалась для оценки тенденций в заболеваемости COVID-19 среди детей в возрасте 5–17 лет, а также результатов Test to Play и Test to Stay. §§ Кроме того, UDOH провел опрос среди представителей школ в феврале 2021 года, чтобы выявить посредников и препятствия для проведения Test to Stay, а также собрать информацию о тестовых мероприятиях. В марте 2021 года UDOH также собрал данные из всех школьных округов о пересечении порога вспышки и переходе на дистанционное обучение.Эти действия были проверены CDC и проводились в соответствии с действующим федеральным законодательством и политикой CDC. ¶¶

Начиная с августа 2020 года, 40 из 41 школьного округа штата Юта открылись для очного обучения. *** В сентябре 2020 года заболеваемость COVID-19 в штате Юта среди лиц в возрасте 14–17 лет быстро выросла, а затем последовал аналогичный, но меньший рост среди людей в возрасте. 5–13 лет (рис. 1). 9 ноября были введены ограничения на COVID-19 по всему штату, включая прекращение внеклассных мероприятий, за исключением футбола в средней школе. ††† В середине ноября Test to Play проводился среди участников чемпионатов штата по футболу среди школьников. Начиная с 30 ноября, Test to Play был обязателен для участников всех внеклассных мероприятий средней школы (рис. 2).

В течение августа – декабря 2020 г. школам, пересекающим установленный порог вспышки, было рекомендовано временно перейти на дистанционное обучение после консультации с местными департаментами здравоохранения. В течение этого периода школьные округа штата Юта сообщили о переходе 78 средних школ на дистанционное обучение после преодоления порога вспышки.В декабре 2020 года тест на проживание был опробован в двух средних школах. Начиная с 4 января 2021 г. школы, пересекающие порог вспышки, могут принять решение о внедрении Test to Stay в качестве альтернативы переходу на дистанционное обучение (рисунок 2).

В период с 30 ноября 2020 г. по 20 марта 2021 г. в тестах Test to Play и Test to Stay было зарегистрировано в общей сложности 165 078 тестов среди старшеклассников. Среди 59 552 учащихся, прошедших тестирование хотя бы один раз, в том числе треть (34%) учащихся государственных средних школ штата Юта, 1886 (3.2%) дали положительный результат. §§§

За тот же период государственные и частные школы и школьные округа, включая 127 (66%) из 193 государственных средних школ штата Юта, сообщили о 148 262 тестах Test to Play среди учащихся старших классов. ¶¶¶ Среди 50 400 учащихся, прошедших тестирование хотя бы один раз, что составляет примерно две трети (67%) всех учащихся старших классов, участвующих во внеклассных мероприятиях, 1771 (3,5%) дали положительный результат. **** В течение 3 января –20 марта 2021 г. процент положительных результатов тестов снизился (рис. 2), что согласуется со снижением заболеваемости среди детей школьного возраста в масштабах штата в этот период (рис. 1).Программа Test to Play позволила проводить внеклассные мероприятия в контексте обязательного тестирования; в период с 30 ноября 2020 г. по 20 февраля 2021 г. было завершено примерно 95% из 11 379 запланированных соревнований по внеклассной зимней легкой атлетике.

школьных округов зарегистрировали 29 случаев пересечения порога вспышки в 28 средних школах с 4 января по 5 марта 2021 г .; 16 из этих школ решили не проводить Test to Stay и перешли на дистанционное обучение. В период с 4 января по 20 марта 2021 года 13 средних школ провели 14 мероприятий Test to Stay, проведя 14 531 тест среди учащихся (Рисунок 2).Среди 13809 учащихся, прошедших тестирование хотя бы один раз во время этих мероприятий, что составляет примерно 70% учащихся, участвовавших в очном обучении в этих 13 школах, †††† 90 (0,7%) дали положительный результат (диапазон положительных результатов теста среди событий = 0,0% –2,7%). После тестовых мероприятий эти 13 школ продолжили очное обучение, в совокупности сэкономив примерно 109 752 студенческих дня с очным обучением.

Среди 303 государственных и частных школ и школьных округов штата Юта, включенных в опрос UDOH, ответили представители 144 (48%).Определенные фасилитаторы Test to Stay включали в себя содействие участию учащихся посредством передачи сообщений родителям перед мероприятием и предварительной регистрации для тестирования, координации с партнерами по здравоохранению для увеличения возможностей тестирования и поддержания личного инструктажа во время тестирования. К препятствиям относились отсутствие предполагаемой поддержки со стороны общества и ограниченный кадровый потенциал (вставка).

Обсуждение

Программы тестирования на COVID-19 в средней школе штата Юта позволили сэкономить учебные дни и способствовали продолжению внеклассных занятий в соответствии с политикой общественного здравоохранения штата в период высокой заболеваемости COVID-19 среди лиц школьного возраста.Растет количество данных, свидетельствующих о том, что, когда школы применяют рекомендованные стратегии профилактики, включая постоянное и правильное использование масок, физическое дистанцирование, гигиену рук и улучшение вентиляции помещений, передача COVID-19 в школе происходит нечасто ( 4 , 5 , 7 ), в то время как отсутствие личного обучения может иметь пагубные последствия для образования детей, их социального и эмоционального благополучия ( 1 , 2 ). CDC рекомендует постоянное и правильное использование масок для взрослых и детей в школах, независимо от прививочного статуса. §§§§ Результаты программ «Тест на возможность играть» и «Тест на проживание» соответствуют результатам программы скрининга, реализованной в школе-интернате Нью-Джерси ( 6 ), что позволяет предположить, что скрининг на COVID-19 в школе может быть возможный компонент комплексного, многокомпонентного подхода к профилактике ( 3 ), который помогает поддерживать очное обучение и внеклассные мероприятия.

Выявив 1886 случаев среди учащихся, программы тестирования штата Юта, вероятно, помогли снизить передачу SARS-CoV-2 в школах и общинах за счет изоляции учащихся с диагностированными инфекциями и карантина контактов.Регулярное тестирование «Test to Play» также обеспечивало дополнительный надзор в сообществе на инфекцию SARS-CoV-2 среди старшеклассников, многие из которых, вероятно, не испытывали симптомов, которые могли бы побудить к тестированию и диагностике в другом месте. Кроме того, увязка результатов серийного тестирования с социально желательными видами деятельности, такими как участие во внеклассных мероприятиях, могла стимулировать маскировку и другие профилактические формы поведения.

Хотя многие случаи инфекции SARS-CoV-2 были диагностированы в программах быстрого тестирования на антигены Test to Play и Test to Stay, стратегии с использованием более чувствительных тестов амплификации нуклеиновых кислот, вероятно, позволят выявить больше случаев ( 6 , 8 , 9 ).Однако быстрое тестирование на антигены дешевле, дает результаты за 15 минут и позволяет избежать обременения лабораторий. Несмотря на то, что скрининг чаще одного раза в 2 недели или при более низком пороге вспышки также может выявить больше случаев, частое экспресс-тестирование на антигены в контексте низкой распространенности (<1,0%), вероятно, приведет к избыточным ложноположительным результатам SARS-CoV-2 при высокая стоимость ( 10 ). ¶¶¶¶ Программы тестирования в школах штата Юта были реализованы с использованием быстрого тестирования на антигены в соответствии с параметрами, описанными в этом отчете, чтобы сбалансировать ресурсы и выполнимость с результатами тестирования, а также обеспечить своевременную изоляцию, расследование случаев и карантин контактов.

Примечательно, что даже с предоставлением бесплатных наборов для тестирования, обучения и помощи при тестировании менее половины школ, перешагнувших порог вспышки, предпочли поддерживать очное обучение, внедрив Test to Stay. Чтобы помочь преодолеть выявленные препятствия на пути к внедрению Test to Stay, UDOH вместе с партнерами в области здравоохранения и образования продолжает предоставлять материалы для обмена сообщениями и дополнительный персонал для поддержки мероприятий по тестированию.

Результаты этого исследования имеют как минимум три ограничения.Во-первых, количество тестов занижено, потому что обо всех тестах в этих программах, возможно, не сообщалось, а результаты тестирования, проведенного отдельно от школьного тестирования (например, через тестирование сообщества), не были классифицированы как Test to Play или Test to Stay. Во-вторых, эти программы тестирования не включали сбор данных о клиническом статусе и изоляции студентов с диагностированной инфекцией SARS-CoV-2, количестве выявленных и помещенных на карантин близких контактах или условиях воздействия. Наконец, влияние этих программ тестирования или других вмешательств (например,ж., маскировка) на передачу COVID-19 в школах не оценивалась.

Поскольку прерывание очного обучения и внеклассных занятий может отрицательно сказаться на детях, важны стратегии, которые безопасно облегчают участие учеников в этих занятиях. Необходимы дополнительные исследования для определения оптимальных рабочих параметров скрининга на COVID-19 в школах, включая частоту тестирования, порог вспышки и роль скрининга в контексте вакцинации.Подход Юты может служить основой для других юрисдикций, рассматривающих школьное тестирование как часть комплексной стратегии профилактики, помогающей выявлять инфекции SARS-CoV-2, при сохранении очного обучения и внеклассных мероприятий.

Благодарности

школ штата Юта и местных органов управления образованием; Ллойд Берентцен, Натан Селин, Брайан Хэтч, Гэри Эдвардс, Кирк Бенге, Брэди Брэдфорд, Дэвид Блоджетт, Джефф Кумбс, Джордан Матис, Ральф Клегг, Рэндалл Пробст, Брайан Беннион, Джилл Паркер, Ассоциация местных департаментов здравоохранения штата Юта; Роб Кафф, Джон Оглсби, Карл Виниг, Ассоциация мероприятий средней школы штата Юта; Лиза Уокер, Ассоциация спортивных тренеров Юты; Сара Янг, Сара Харвард, Кендра Мьюир, Управление образования штата Юта; Ройс Ван Тасселл, Чартерные школы штата Юта; Консультативная группа по школьному здоровью в штате Юта по COVID-19; Карен Петерсон, Бриттни Камминс, канцелярия губернатора Юты; Минди Кумбс, Ассоциация школьных медсестер Юты; Мэтью Джонсон, Служба общественного здравоохранения США; Стивен Олдер, Эндрю Павия, Проект «Здравоохранение и восстановление экономики штата Юта» (HERO); Роникуа Уоткинс, Маркус Бут, CDC; Рич Сондерс, Хизер Борски, Нейт Чекеттс, Пит Адамс, Трент Браун, Джули Миллер, Джейк Фитисеману, Дженни Джонсон, Бриттани Браун, Бренда Роллс, Уэсли Хассел, Никки Кэмпбелл, Кайли Сейдж, Киган МакКэффри, Мелисса Стивенс-Даймонд, Сэм ЛеФевре Майкл Фридрихс, Дина Феррелл, Меган Бало, Кайла Дэвис, Джон Рид, Фил Брюстер, Скотт Кристоферсон, Валли Чидамбарам, Ник Ланкастер, Навина Форсайт, Ванонда Керн, Мелисса Лик, Франческа Ланье, Джефф Джонсон, Джули Саутвик, Андреа Скьюс, Рэнди , Рашель Бултон, Нэнси Хайдман, Дженни Вагнер, Венде Кларк, Сиу Сан Фу, Том Худачко, БеттиСью Хинксон, Сара Раунди, Расс Пирсон, Брайан Ларсен, Кевин Маккалли, Министерство здравоохранения Юты.


1 Департамент здравоохранения штата Юта; 2 Департамент образования штата Юта; 3 Ассоциация школьных суперинтендантов штата Юта, Сэнди, Юта; 4 Группа реагирования CDC на COVID-19; 5 Кафедра педиатрии, Отделение инфекционных болезней, Университет Юты, Солт-Лейк-Сити, Юта.


Список литературы

  1. Ван Ланкер В., Паролин З. COVID-19, закрытие школ и детская бедность: социальный кризис в процессе становления. Lancet Public Health 2020; 5: e243–4.https://doi.org/10.1016/S2468-2667(20)30084-0 внешний значок PMID: 32275858 внешний значок
  2. Verlenden JV, Pampati S, Rasberry CN, et al. Связь детского режима школьного обучения с опытом и благополучием детей и родителей во время пандемии COVID-19 — COVID Experiences Survey, США, 8 октября — 13 ноября 2020 г. MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2021; 70: 369–76 . https://doi.org/10.15585/mmwr.mm7011a1 внешний значок PMID: 33735164 внешний значок
  3. Департамент здравоохранения штата Юта, Ассоциация местных департаментов здравоохранения штата Юта.Пособие по COVID-19: государственные, частные и чартерные школы K – 12. Солт-Лейк-Сити, Юта: Департамент здравоохранения штата Юта; 2021. https://coronavirus-download.utah.gov/School/COVID-19_School_Manual_FINAL.pdfpdf iconexternal icon
  4. Hershow RB, Wu K, Lewis NM, et al. Низкий уровень передачи SARS-CoV-2 в начальных школах — округ Солт-Лейк, штат Юта, 3 декабря 2020 г. — 31 января 2021 г. MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2021; 70: 442–8. https://doi.org/10.15585/mmwr.mm7012e3 внешний значок PMID: 33764967 внешний значок
  5. Varma JK, Thamkittikasem J, Whittemore K и др.Инфекции COVID-19 среди учащихся и сотрудников государственных школ Нью-Йорка. Педиатрия 2021; 147: e2021050605. https://doi.org/10.1542/peds.2021-050605 внешний значок PMID: 33688033 внешний значок
  6. Volpp KG, Kraut BH, Ghosh S, Neatherlin J. Минимальная передача SARS-CoV-2 после реализации комплексной стратегии смягчения в школе — Нью-Джерси, 20 августа — 27 ноября 2020 г. MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2021; 70 : 377–81. https://doi.org/10.15585/mmwr.mm7011a2 внешний значок PMID: 33735161 внешний значок
  7. Gettings J, Чарник М., Моррис Э. и др.Использование масок и улучшение вентиляции для снижения заболеваемости COVID-19 в начальных школах — Джорджия, 16 ноября — 11 декабря 2020 г. MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2021; 70. Epub 21 мая 2021 г.
  8. Денни Т.Н., Эндрюс Л., Бонсиньори М. и др. Реализация объединенной программы тестирования для выявления бессимптомных инфекций SARS-CoV-2 в кампусе колледжа — Университет Дьюка, Дарем, Северная Каролина, 2 августа — 11 октября 2020 г. MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2020; 69: 1743–7. https://doi.org/10.15585/mmwr.mm6946e1 внешний значок PMID: 33211678 внешний значок
  9. Prince-Guerra JL, Almendares O, Nolen LD, et al.Оценка экспресс-теста Abbott BinaxNOW на антиген SARS-CoV-2 в двух местах тестирования на уровне сообщества — округ Пима, штат Аризона, 3–17 ноября 2020 г. MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2021; 70: 100–5. https://doi.org/10.15585/mmwr.mm7003e3 внешний значок PMID: 33476316 внешний значок
  10. Paltiel AD, Zheng A, Walensky RP. Оценка стратегий скрининга SARS-CoV-2 для обеспечения безопасного открытия кампусов колледжей в США. JAMA Netw Open 2020; 3: e2016818. https://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2020.16818 внешний значок PMID: 32735339 внешний значок
РИСУНОК 1 . Заболеваемость COVID-19 * среди детей в возрасте 5–10 лет (N = 311 812), 11–13 лет (N = 161 991) и 14–17 лет (N = 209 578), по неделям — Юта, 5 июля 2020 г. 14 марта 2021 г. , § , , **

Сокращение: UDOH = Департамент здравоохранения штата Юта.

* Общее количество новых случаев на 100000 человек за предыдущие 7 дней, рассчитано с использованием данных о населении за 2018 год.https: //ibis.health.utah.goveвнешний значок

В августе 2020 года школы штата Юта открылись для очного обучения в 40 из 41 школьного округа.

§ 9 ноября 2020 года Постановление штата Юта об общественном здравоохранении на 2020–21 годы ограничило участие в организованных внеклассных мероприятиях футбольными тренировками или играми в средней школе. https://coronavirus-download.utah.gov/Health/UPHO-2020-21-Temporary-Statewide-COVID-19-Restrictions.pdfpdf значок iconexternal, https: // coronavirus-download.utah.gov/School/COVID-19_School_Manual_FINAL.pdfpdf iconexternal icon

Test to Play, который требовал тестирования каждые 14 дней для участников внеклассных мероприятий средней школы, описан в школьном руководстве штата Юта по COVID-19. .pdfpdf iconexternal icon) и утвержден Постановлением штата Юта об общественном здравоохранении на 2020-25 год (https://coronavirus-download.utah.gov/Health/UPHO_2020-25_Statewide_COVID-19_Restrictions.pdfpdf iconexternal icon), вступает в силу 30 ноября 2020 г.

** Начиная с августа 2020 года школам было рекомендовано перейти на дистанционное обучение на 14 дней, когда количество связанных со школой случаев среди учащихся и сотрудников превысило установленный порог вспышки. В период с августа по декабрь 2020 г. порог вспышки составил 15 случаев, связанных со школой, за предыдущие 14 дней. В рамках Test to Stay (https://coronavirus-download.utah.gov/School/COVID-19_School_Manual_FINAL.pdfpdf iconexternal icon), который начался 4 января 2021 года, порог вспышки случаев за предыдущие 14 дней изменился до 1% от школьное население для школ с> 1500 учащихся и сотрудников и 15 случаев для школ с ≤1 500 учащихся и сотрудников, а период рекомендованного дистанционного обучения после пересечения порога вспышки был изменен на 10 дней.

РИСУНОК 2 . Количество проведенных в школе быстрых тестов на антиген SARS-CoV-2 * и процент положительных результатов среди учащихся, участвующих в Test to Play (A) и Test to Stay (B), § с разбивкой по неделям или дате тестирования и средняя школа (для прохождения теста на проживание) — Юта, 30 ноября 2020 г. — 20 марта 2021 г.

* Наборы для экспресс-анализа мазков из носа Abbott BinaxNOW были бесплатно предоставлены Министерству здравоохранения штата Юта Министерством здравоохранения США.S. Департамент здравоохранения и социальных служб. https://www.fda.gov/media/141570/downloadexternal icon

Test to Play, который требовал тестирования каждые 14 дней для участников внеклассных занятий средней школы, описан в школьном руководстве штата Юта по COVID-19 (https://coronavirus-download.utah.gov/School/COVID-19_School_Manual_FINAL .pdfpdf iconexternal icon) и утвержден Постановлением штата Юта об общественном здравоохранении на 2020-25 год (https://coronavirus-download.utah.gov/Health/UPHO_2020-25_Statewide_COVID-19_Restrictions.pdfpdf iconexternal icon), вступает в силу 30 ноября 2020 г.

§ С августа 2020 года школам было рекомендовано перейти на дистанционное обучение на 14 дней, когда количество связанных со школой случаев среди учащихся и сотрудников превысило установленный порог вспышки. В период с августа по декабрь 2020 г. порог вспышки составил 15 случаев, связанных со школой, за предыдущие 14 дней. В рамках Test to Stay (https://coronavirus-download.utah.gov/School/COVID-19_School_Manual_FINAL.pdfpdf iconexternal icon), который начался 4 января 2021 года, порог вспышки случаев за предыдущие 14 дней изменился до 1% от школьное население для школ с> 1500 учащихся и сотрудников и 15 случаев для школ с ≤1 500 учащихся и сотрудников, а период рекомендованного дистанционного обучения после пересечения порога вспышки был изменен на 10 дней.Каждая из 13 школ, проводивших Test to Stay, обозначена уникальной буквой (A – M). За исключением второго мероприятия G в старшей школе, мероприятия Test to Stay проводились в течение 1-2 дней, и все тесты учащихся, о которых сообщили эти школы во время событий, засчитывались как Test to Stay. События Multiday Test to Stay указываются в первый день мероприятия. Средняя школа G провела мероприятие Test to Stay 25–26 января после преодоления порога вспышки. Впоследствии в средней школе G с 8 февраля по 9 марта было проведено модифицированное последующее тестирование Test to Stay; Все тесты Test to Stay среди учащихся, о которых сообщила эта школа в течение этого периода, представлены как одно дополнительное мероприятие.Средняя школа K провела мероприятие Test to Stay, когда школа приближалась, но не достигла порога вспышки.

КОРОБКА. Важные посредники и препятствия для проведения Test to Stay * — исследование школ и школьных округов штата Юта, февраль 2021 г.

Координаторы
  • Раннее планирование и обучение сотрудников до того, как школа достигнет порога вспышки, чтобы обеспечить максимальную готовность
  • Доставка сообщений учащимся и родителям или опекунам перед мероприятием для поощрения участия учащихся
  • Поощрение студентов к предварительной регистрации, чтобы сэкономить время во время мероприятия
  • Использование имеющихся школьных возможностей для тестирования, например Test to Play §
  • Координация с местными и государственными департаментами здравоохранения для увеличения возможностей тестирования и содействия скоординированному мероприятию
  • Персональное обучение во время мероприятия
Заграждения
  • Отсутствие воспринимаемой поддержки тестирования учеников школьными советами, семьями учеников или членами сообщества
  • Ограниченный штат сотрудников для крупномасштабных испытаний
  • Обеспокоенность учителей тем, что тестирование приведет к двойному обучению (как очному, так и виртуальному), особенно если небольшое количество учащихся будет участвовать в тестировании
  • Сложность представления результатов теста из-за ненадежного доступа в Интернет, использования брандмауэров безопасности школы или ошибок пользователя при создании ссылок для регистрации
  • Ошибочное мнение о том, что школа не имеет права на участие в программе Test to Stay, если она не участвует в программе Test to Play

* Начиная с августа 2020 года школам было рекомендовано перейти на дистанционное обучение на 14 дней, когда количество связанных со школой случаев среди учащихся и сотрудников превысило установленный порог вспышки.В период с августа по декабрь 2020 г. порог вспышки составил 15 случаев, связанных со школой, за предыдущие 14 дней. В рамках Test to Stay (https://coronavirus-download.utah.gov/School/COVID-19_School_Manual_FINAL.pdfpdf iconexternal icon), который начался 4 января 2021 года, порог вспышки случаев за предыдущие 14 дней изменился до 1% от школьное население для школ с> 1500 учащихся и сотрудников и 15 случаев для школ с ≤1 500 учащихся и сотрудников, а период рекомендованного дистанционного обучения после пересечения порога вспышки был изменен на 10 дней.

Министерство здравоохранения штата Юта провело опрос представителей школ, чтобы определить посредников и препятствия для проведения теста на проживание. Из 303 государственных и частных школ и школьных округов штата Юта, включенных в опрос, ответили представители 144 (48%).

§ Test to Play, который требовал тестирования каждые 14 дней для участников внеклассных занятий средней школы, описан в школьном руководстве штата Юта по COVID-19 (https: // coronavirus-download.utah.gov/School/COVID-19_School_Manual_FINAL.pdfpdf iconexternal icon) и утвержден Постановлением штата Юта об общественном здравоохранении 2020–25 (https://coronavirus-download.utah.gov/Health/UPHO_2020-25_Statewide_COVID-19_Restrictions icone.pdf ), вступает в силу 30 ноября 2020 г.


Предлагаемое цитирование для этой статьи: Lanier WA, Babitz KD, Collingwood A, et al. Тестирование на COVID-19 для поддержания очного обучения и внеклассных занятий в средних школах — Юта, ноябрь 2020 г. — март 2021 г.MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2021; 70: 785–791. DOI: http://dx.doi.org/10.15585/mmwr.mm7021e2 внешний значок.

MMWR и Еженедельный отчет о заболеваемости и смертности являются знаками обслуживания Министерства здравоохранения и социальных служб США.
Использование торговых наименований и коммерческих источников используется только для идентификации и не подразумевает одобрения Департаментом США Здравоохранение и социальные услуги.
Ссылки на сайты, не относящиеся к CDC, в Интернете: предоставляется как услуга для считывателей MMWR и не является и не подразумевает одобрение этих организаций или их программ CDC или U.С. Департамент здравоохранения и социальных служб. CDC не несет ответственности за содержание страниц, найденных на этих сайтах. URL-адреса, перечисленные в MMWR , действовали на дата публикации.

Все HTML-версии статей MMWR генерируются из окончательных оттисков с помощью автоматизированного процесса. Это преобразование может привести к преобразованию символов или ошибкам формата в версии HTML. Рекомендуем пользователям ознакомиться с электронной версией в формате PDF (https: // www.cdc.gov/mmwr) и / или оригинальная бумажная копия MMWR для печатных версий официального текста, рисунков и таблиц.

Вопросы или сообщения об ошибках форматирования следует направлять по адресу [email protected]

Непотопляемый USS Plunkett времен Второй мировой войны

Спустя семьдесят шесть лет после окончания Второй мировой войны это уникальное событие продолжает вызывать наш интерес и восхищать. Для этого есть причина; война объединила в себе две очень убедительные вещи — эпический исторический размах крупномасштабных сражений и личные истории отдельных молодых людей, которые сражались в них с решительной решимостью и скромным героизмом.

Мой гость написал книгу, которая ловко объединила оба этих элемента в полностью запоминающийся рассказ. Его зовут Джеймс Салливан, и он автор книги «Непотопляемый мир : пять человек и неукротимое бегство США». Plunkett . Сегодня в шоу Джим делится историей Plunkett — единственного корабля ВМС, участвовавшего во всех вторжениях союзников на европейский театр военных действий, а также рассказами группы людей, служивших на этом эсминце. Мы начинаем с личной связи Джима с Plunkett и с того, как он заинтересовался узнать больше о корабле.Затем Джим объясняет роль эсминцев ВМФ во время Второй мировой войны, прежде чем перейти к предыстории некоторых людей, которые служили на борту Plunkett . Оттуда мы углубимся в операции по сопровождению и высадке, в которых участвовал Plunkett до его прибытия вдоль итальянского побережья в Анцио, где дюжина немецких бомбардировщиков обрушилась на корабль в одной из самых жестоких атак войны. и как корабль еще выжил, чтобы сражаться в другой день. Мы заканчиваем наш разговор тем, что случилось с людьми, которых описал Джим, как война повлияла на их жизнь и как их жизни повлияли на Джима.

Если вы читаете это по электронной почте, щелкните заголовок сообщения, чтобы прослушать шоу.

Основные моменты шоу

  • Как Джим погрузился в рассказ о Plunkett
  • Значение эсминцев в ВМС США
  • Как Джим нашел людей из Plunkett и связь со своим двоюродным дядей
  • Что делал Plunkett до того, как США вступили в войну?
  • Модель Plunkett’s — первый опыт действий
  • Жертвы, которые выпали на долю бойцов «Планкетта»
  • Что случилось с кораблем после войны?
  • Что Джим извлек из изучения жизни этих храбрых людей?

Ресурсы / Статьи / Люди, упомянутые в подкасте

Связь с Джеймсом

веб-сайт Джеймса

Слушайте подкаст! (И не забудьте оставить нам отзыв!)

Послушайте серию на отдельной странице.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *