Эмоции в рисунках: Эмоции рисунок (30 фото) » Рисунки для срисовки и не только

4 года назад

268 просмотров

Архитектура в рисунках: рацио vs эмоции

В целях недопущения распространения коронавирусной инфекции (COVID-19) для посещения мероприятий просим использовать средства индивидуальной защиты и соблюдать социальную дистанцию.  

• 16 Мая — 20 Мая 2018 года
• Москва

16-20 мая в пространстве АРХ Москвы 2018 и 6-й Московской Биеннале Архитектуры при поддержке главного архитектора Москвы Сергея Кузнецова пройдет выставка Международного конкурса «АрхиГрафика 5».

Номинация: Архитектурная фантазия. Олег Манов (Санкт-Петербург).  Культурно-образовательный центр «Две капли». Бумага, Карандаш 2Н, линер 0.1, маркер Сopic sketch. 2017

Экспозиция представит 30 работ архитекторов и художников из числа финалистов Пятого Международного конкурса архитектурного рисунка, организованного Группой сайтов 360.ru при содействии Фонда Сергея Чобана – Музей архитектурного рисунка, главного архитектора Москвы Сергея Кузнецова, Союза архитекторов России, Союза московских архитекторов и LAUFEN. Предмет смотра на протяжении первой «пятилетки» оставался константой – ручная графика на нецифровых носителях: изображения существующей архитектуры, фантазии, рисунки к проектам. Специальная номинация, посвященная Москве, куратором которой выступает Сергей Кузнецов, в этот раз предложила участникам выразить свое «Чувство города».

Номинация: Москва. Чувство города.  Анастасия Нестерова. Московское лето. Алексеевская слобода. Тонированная бумага, пастель, сангина, уголь. 2017

Для выставки были отобраны произведения из всех четырех конкурсных категорий, высоко оцененные Международным жюри во главе с архитектором Сергеем Чобаном. Однако диапазон выбора судей, основанного на рассмотрении онлайн-материалов, оказался довольно широким, и в финал по всем номинациям вышло около 100 работ (всего на конкурс было принято 478 заявок из 15 стран мира). В эту камерную экспозицию в первую очередь были включены яркие графические высказывания, иллюстрирующие профессиональные поиски, исследования, мечты и «идеи-фикс», размышления о проблемах и формах архитектуры, «квинтэссенции» авторского стиля и методологии.

Номинация: Рисунок к проекту. Рафаэль Джюнатей. Паноптическая архитектура. Бумага, тушь, карандаш. 2017

Первоначально выставку планировалось назвать «Рисунок-манифест». Однако наряду с концептуальной графикой – и, что характерно, превосходя ее по количеству – на конкурс неизменно поступают архитектурные пейзажи и «портреты» зданий, не обремененные никакими сверхзадачами, кроме чисто художественных. Выразительные примеры такого «созерцательного» рисования, вошедшие в экспозицию, не в меньшей степени, чем графика, несущая профессиональную смысловую нагрузку, дают повод задуматься о бинарной природе Архитектуры, ее бытовании на стыке точных наук и искусства.

Номинация: Рисунок с натуры. Алиса Юфа. Из серии «Пешеходные экскурсии, Санкт-Петербург». Бумага, пастель, соус, тушь. 2017

Рукотворный рисунок в разнообразии его техник и приемов предстает самым чутким медиа, улавливающим и передающим эту двойственность. Ключевым для нашего выставочного проекта в итоге стал вопрос: что превалирует в творческом восприятии реальных сооружений и визуализациях структур, еще умозрительных – рацио или эмоции? Каждый экспонат дает свой, как правило, неоднозначный ответ, который мы предлагаем увидеть, осмыслить и прочувствовать. В пространстве экспозиции вы можете проголосовать за лучшую работу – ее автор получит специальный приз от организаторов. Открытое голосование за «Приз зрительских симпатий» действует до 31 мая и на сайте конкурса http://competitions.archplatforma.ru/

Имена победителей и призеров станут известны на Церемонии награждения, которая пройдет 8 июня.

Участники выставки: Владимир Баласанян, Роман Баянов, Анна Будникова, Альвина Денисенко, Сергей Демков, Хасан Сенк Дерели, Рафаэль Джюнатей, Анастасия Игнатенко, Алексей Ильин, Александр Кобяк, Вера Колгашкина, Александр Крылов, Николай Зайков, Иоан Зеленин, Алексей Левчук, Олег Манов, Евгений Молодин, Анастасия Нестерова, Александр Новоселов, Кристина Рыкова, Артур Скижали-Вейс, Влад Савинкин, Евгений Фомин, Георгий Фролов, Андрей Царев, Дарья Чеботова, Алиса Юфа.

Куратор проекта: Екатерина Шалина

16-20 мая, ЦДХ, 2-й этаж, зал 15

Вход на выставку по билетам на АРХМоскву. Регистрация и бесплатное приглашение для специалистов на сайте http://www.archmoscow.ru

Открытый Международный конкурс архитектурного рисунка «АрхиГрафика»проводится архитектурным сайтом Archplatforma.ru (Группа интернет-ресурсов 360.ru) при содействии Фонда архитектурного рисунка Сергея Чобана главного архитектора Москвы Сергея Кузнецов, Cоюза архитекторов России и Союза московских архитекторов. Цель конкурса – представить разные виды архитектурного рисунка от руки, привлечь внимание широкой аудитории к этому виду искусства и дать возможность архитекторам и художникам архитектуры, продемонстрировать свое мастерство. Пятый смотр проходит в интернет-формате. Финалисты, призеры и победители определяются по оценкам жюри, основанным на рассмотрении онлайн-материалов. Победители «АрхиГрафики 5» получат дипломы, денежные призы от организаторов и специальные призы от Фонда Сергея Чобана – Музей архитектурного рисунка и главного архитектора Москвы Сергея Кузнецова, куратора спецноминации «Москва: Чувство города» и партнеров конкурса.

Жюри «АрхиГрафики 5»

Cергей Чобан – архитектор, председатель Жюри конкурса «АрхиГрафика», основатель Фонда архитектурного рисунка Tchoban Foundation Museum for Architectural Drawing, руководящий партнер бюро SPEECH (Россия, Москва) и nps tchoban voss (Германия, Берлин)

Cергей Кузнецов – Куратор номинации «Москва: Чувство города» – главный архитектор Москвы

Михаил Филиппов – архитектор, основатель и руководитель «Мастерской Михаила Филиппова» (Россия, Москва)

Максим Атаянц – архитектор, основатель и руководитель «Мастерской Максима Атаянца» (Россия, Санкт-Петербург)

Сергей Эстрин – архитектор, основатель и владелец «Архитектурной мастерской Сергея Эстрина» (Россия, Москва)

Рубен Аракелян – архитектор, сооснователь и руководитель бюро WALL (Россия, Москва)

Андрей Чернихов – архитектор, основатель «Студии Архитектуры и Дизайна Андрея Чернихова»

Томас Шаллер – архитектор, художник. Почетный президент Американского общества архитектурных иллюстраторов (ASAI) Миккел Фрост – основатель и управляющий партнер бюро CEBRA (Дания)

Чино Дзукки – архитектор, основатель и руководитель бюро СZA Cino Zucchi Architetti (Италия)

Интернет-площадка конкурса: competitions.archplatforma.ru

Организатор конкурса: ARCHPLATFORMA.ru (Группа сайтов 360.ru)

Стратегические партнеры конкурса: Фонд Сергея Чобана – Музей архитектурного рисунка, Главный архитектор Москвы Сергей Кузнецов, Союз архитекторов России, Союз московских архитекторов.

Партнер номинации «Рисунок к проекту»: LAUFEN (компания Roca Group)

Куратор проекта «АрхиГрафика»: Екатерина Шалина

Контакт Оргкомитета: [email protected]

Информационные партнеры: ARСHI.RU; АРХСОВЕТ Москвы, Architime.ru, arch: speech, ПРОЕКТ БAЛТИЯ

Психологические основы передачи эмоций в детских рисунках

Изобразительная деятельность имеет особое значение для развития дошкольников, она способствует не только реализации творческого потенциала, эстетическому воспитанию, формированию познавательных процессов, представлений об окружающем мире, произвольного поведения, но и эффективному развитию эмоциональной сферы детей. Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования 2014 г. (ФГОС ДО) также предусмотрено развитие у детей эмоциональных представлений и эмоциональной отзывчивости, сопереживания как при взаимодействии со сверстниками и взрослыми, так и при восприятии художественных произведений. Рассматривая возможность формирования у детей эмоционального выразительного образа человека с помощью портрета как одного из жанров изобразительного искусства, в котором основным образом является человек, мы изучили особенности выражения дошкольниками эмоционального состояния человека в рисунке.

Ключевые слова: дошкольники, эмоционально-выразительный образ человека в рисунке, эстетическое развитие, формирование выразительного образа, индивидуальный образ, эмоциональная оценка.

Expressive activity is of particular importance for the development of preschool children, it not only contributes to the realization of creative potential, aesthetic education, formation of cognitive processes, perceptions about the world, arbitrary conduct, but also the effective development of the emotional sphere of children. Federal state educational standard of preschool education 2014 (GEF) also provides for the development of children’s emotional perceptions and emotional responsiveness, empathy as when interacting with peers and adults, and in the perception of works of art. Considering the possibility of the formation in children of emotional expressive an image of the person using the portrait as one of the genres of fine art, in which the main image is a man, we studied the expression of preschoolers emotional state of the person in the picture.

Keywords:preschoolers, emotional and expressive image of human figure, aesthetic development, the formation of an expressive image, the image of an individual, emotional assessment.

Эмоции человека являются психическими процессами и имеют свои особенности. Так, благодаря одним психическим процессам — ощущению, восприятию и мышлению, в сознании человека отражаются различные предметы, явления, их свойства и качества. Именно эмоциональное отношение дает человеку возможность увидеть, услышать, почувствовать и осознать всю красоту и многообразие окружающего мира.

Без эмоций, картина мира, которую человек выстраивает в своем сознании была бы бесцветной. Проявляя эмоциональное отношение мы можем выделить наиболее важное для себя, создавать индивидуальный образ окружающего, в котором «эмоции… окрашивают отображаемое содержание».

Как отмечают психологи М. А. Басов, С. Л. Рубинштейн, Б. М. Теплов, Изард Керрол Е., все события и явления, в которых принимает участие человек или которые он просто пассивно наблюдает, так или иначе затрагивают эмоциональную сферу.

В зависимости от того, насколько сильно явление окружающего мира переживается нами, как глубоко они затрагивают интересы и потребности личности, в психологии эмоциональные переживания делятся на настроения, аффект и страсти. Самым же простейшим видом эмоциональных переживаний является чувственный тон ощущения — кратковременное эмоциональное переживание, оно возникает с прекращением возникших ощущений.

Как отмечается психологами и физиологами, «воспитание эмоций у ребенка следует начинать с раннего возраста. Это залог формирования у него здоровой нервной системы, положительных эмоциональных впечатлений, прежде всего ощущения радости и счастья, благодаря чему можно рассчитывать на то, что ребенок вырастет с крепкими нервами». Воспитывая эмоции ребенка, мы закладываем основу развития чувств.

Чувства представляют собой устойчивые эмоциональные отношения к другим людям и явлениям действительности. Чувства в отличие от эмоций носят предметный характер. Различают нравственные, интеллектуальные, эстетические и практические чувства. Разные люди обладают разной эмоциональностью, которая является одним из компонентов темперамента человека.

Внешние эмоции человека проявляются в выразительных мимических движениях — движениях мышц лица и части тела.

Физиологами и психологами доказано, что эмоциональные переживания влияют на работу всего человеческого организма и на все психические процессы человека:

1)      «Эмоции активизируют автономную нервную систему, которая изменяет ход работы эндокринной и нервно-гуморальной систем…».

2)      «Эмоции интереса вместе с познавательными процессами и ориентациями направляют восприятие, познание, действие».

3)      «Эмоции тесно связаны с памятью: «с помощью эмоционального процесса некоторое предметное содержание может быть выдано в сознание».

Эмоции человека не развиваются сами по себе. Их развитие связано с развитием личности.

В 7–8 месяцев появляется избирательное отношение к окружающим, в основе которого лежит эмоциональный контакт.

8–9 месяцев малыш эмоционально реагирует на все то, что его окружает. Он заряжается настроением окружающих и проявляет свое отношение к событиям. При тревоге, возбуждении возникает ответная реакция, часто в виде плача и крика.

С 1 года до 3 лет ребенок накапливает эмоциональный опыт, прежде всего, в общении с членами семьи, а так же благодаря развитию познавательной активности и любопытства.

В возрасте от 3 до 5 лет происходит дальнейшее формирование личности ребенка. Его чувства уже обозначаются словами. Дети этого возраста могут уже не только выражать свое отношение к предмету или явлению, но и понять и пережить состояние другого человека.

С 5–7 лет эмоциональная сфера дошкольников продолжает развиваться благодаря расширению сферы общения, круга интересов, развитию мышления. Таким образом, развитие эмоций тесно связано с развитием ребенка вообще и с процессом развития личности в частности. Известно, что каждый ребенок — это индивидуальность, который имеет свои неповторимые особенности. Все они обнаруживаются в эмоциональной сфере, «радуге чувств и эмоций». Разные люди обладают разной эмоциональностью, которая является одним из компонентов темперамента человека.

Как компонент темперамента эмоциональность представляет собой особенность протекания чувств, эмоций, настроений, а так же их модальность — страх, радость, гнев. В психологии существует 4 основных вида темперамента: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик.

Психологи указывают и на тот факт, каким цветом дети-дошкольники (в основном младшие) изображают людей, особенно родителей. По итогам детских работ можно судить об эмоциональном состоянии ребенка, его внутреннем отношении к окружающим, в том числе и к самым близким. Врачи-психологи М. Либерман и Сели говорят о том, как и когда ребенок создает портрет противоположного пола. Если в среднем и старшем дошкольном возрасте мальчики часто изображают женщин, девочек в своих работах и не могут порой дать объяснение на вопрос кого они нарисовали. То педагогам и родителям следует обратить на это внимание, т. к. этот факт является показателем в неблагополучии в сексуальном развитии ребенка. Хочется еще отметить, что на качество изображения человека себя, влияет развитие самосознания.

Нет еще сколько-нибудь обоснованного и правильного мнения о себе и у младшего дошкольника, который попросту приписывает себе все положительные, одобряемые взрослыми качества, часто даже не зная, в чем они заключаются.

Умением сравнивать себя с другими ребенок овладевает к старшему дошкольному возрасту, и это служит основой правильной самооценки. Вот почему старшие дошкольники лучше понимают такое понятие, как «автопортрет». Им легче изобразить самого себя на листе бумаги не в плане выразительности средств, а в самом понимании ребенком сути рисунка. Но все таки в целом ребенок обращен к высшему миру в большей степени, чем на самого себя.

Показателем эмоционального состояния ребенка являются так же выразительные средства, которыми пользуется ребенок при изображении предметов и человека. Тщательность прорисовки являются средством для выражения отношения к изображаемому. Ребенок, в своих рисунках создавая выразительный образ человека развивает свое воображение, фантазию, изображает свою модель окружающего мира, высказывает художественным языком свои впечатления и эмоциональное отношение, используя выразительные средства рисования, предварительно заполнив свой опыт багажом определенных знаний, умений, навыков.

Рассматривая возможность формирования у детей эмоционального выразительного образа человека с помощью портрета как одного из жанров изобразительного искусства, в котором основным образом является человек, мы изучили особенности выражения дошкольниками эмоционального состояния человека в рисунке. Для этого на базе Автономного образовательного учреждения муниципального образования г.Долгопрудного центр развития ребенка — детского сада № 26 «Незабудка» с 2010 г. по 2014 г. нами проведено исследование, в котором приняли участие 100 детей седьмого года жизни из подготовительных к школе групп. Для начала был сформирован творческий коллектив, ориентированный на организацию и реализацию инновационного процесса, на выдвижение новых целей и задач ФГОС, создания технологий и методик развития творческих способностей дошкольников.

На занятии мы решали следующие задачи:

—        научить детей не только эмоционально-эстетически воспринимать человеческий образ, но и «проникать в его душу», быть с ним «одним целым». Стимулировать творческие способности детей и дать им возможность осмыслить имеющийся опыт. В данной диагностике оценивается оригинальность и качество выполненного рисунка.

—        продолжать знакомить детей с особенностями языка эмоций в рисовании людей — с помощью мимики лица выражать разное эмоциональное состояние, совершенствовать навыки овладения этим языком.

На занятии мы старались создать такую атмосферу, которая позволила бы детям почувствовать эмоциональное состояние и характер сказочных героев, перевоплотиться мысленно в них, используя выдержки из литературных текстов — сказок, педагогические рисунки и собственную эмоциональность педагога. Нами были зачитаны наиболее яркие в эмоциональном плане моменты сказок, описывающие черты характера героев, сопровождающиеся рассматриванием иллюстраций к сказкам. Каждому ребенку предлагалось высказать свою точку зрения об одном из обсуждаемых героев. Дети очень хорошо подбирали словесную характеристику, т. к. этому занятию предшествовала игра «Подбери слова». Затем детям было предложено решить проблемную ситуацию, состоящую в том, что если бы все герои переоделись в одинаковую одежду, а на лицо одели маски, то как их можно будет узнать? Подсказкой является мимика. Ребята с удовольствием играли в игру «Маска, я тебя знаю», правильные давали ответы…

Затем с детьми обсуждались эмоции (какие они бывают, в каких случаях какие эмоции проявляются у ребят, и какие у сказочных героев). После чего им предоставляли на белом листе формата А 4 пустые одинаковые окружности и просили изобразить в каждой из них «эмоцию Колобка», при этом воспитатель называл каждую эмоцию разнообразными словами-синонимами, дети могли использовать простой и цветные карандаши.

В процессе проведения занятия и по его результатам нами было выявлено следующее:

—        собственная эмоциональность педагога в комплексе с использованием текста литературного произведения (в данном случае выдержки из русских народных сказок) является аффективным примером для формирования эмоционально эстетического сопереживания персонажам и способа вызвать эмоциональный отклик в рисунках от изображаемого образа человека; это оптимальный путь, чтобы получить устойчивую эмоционально-эстетическую реакцию у дошкольника;

—        прием использования разнообразных изобразительных материалов позволяет детям свободно подходить к созданию выразительного образа, комбинируя эти материалы по мере надобности и создавать интересные рисунки.

На занятии мы продолжили процесс формирования чувства переживания по отношению к изображаемым образам людей и обучения детей овладением навыками создания выразительных образов, используя язык эмоций в рисовании.

На занятиях была использована следующая игровая ситуация: Волшебнице надо раздать новые костюмы сказочным героям, но злая фея все перемешала в ее сундуке, и теперь Волшебница не может разобраться где чей костюм. Эта проблема заинтересовала детей. В качестве образцов изображения героев и их одежды нами использовались педагогические рисунки и иллюстрации. Перед тем, как решить эту задачу мы обсудили с детьми путь ее решения — выявили, что каждому человеку, герою сказки соответствует одежда определенного фасона, цветовой гаммы и символики, выражающая так же определенный характер и настроение, как и лицо. Волшебница «помогала» каждому маленькому художнику, а они охотно с ней делились своими суждениями. После этого детям было предложено изобразить сказочных героев, одетых в костюмы на листе бумаги. По ходу рисования педагог с Волшебницей отмечали наиболее удачные рисунки, выделяли их особенности. Занятие получилось интересным.

В ходе занятия было выявлено:

—        введение игрового персонажа и создание игровой ситуации явилось эффективным приемом для активизации эмоционального интереса у детей;

—        дети получили возможность «пообщаться» с одним из персонажей сказки, что помогло создать атмосферу радости, большой заинтересованности на занятии и сделать его живым и интересным.

Способность сопереживать изображаемым героям в вербальном плане выражалась в высказываниях детей. Примеры: Алеся Б.: «Я нарисовала ленивого Емелю в больших и красных штанах, а на рубашке нарисовала бублик, потому что он много ест и ничего не делает».

Женя С.: «Кощей — Бессмертный у меня в длинном черном плаще и с медальоном в форме дракона. Ведь он же злой и сердитый».

Настя П.: «Царевну-Несмеяну я нарисовала с искривленным ртом и множеством слезинок на лице».

Следующее занятие было заключительным на последнем этапе формирующего эксперимента. Его задачей было закрепление техники, способов и средств выражения человека используя при этом и язык эмоций; умение давать эмоционально-эстетическую оценку человеческим образам.

На этом занятии мы создали нетрадиционную ситуацию — попросили детей изобразить себя, объяснив при этом, что этот процесс в рисовании называется «автопортретом». Дети первую минуту пришли в замешательство, т. к. создаваемые ими ранее портреты являлись в большей степени плодом их воображения. А в нынешней ситуации приходилось постоянно прибегать к сравнению с самим собой. В помощь детям было предложено внимательно рассмотреть себя в зеркале, свои черты лица, пропорции тела. Цвет волос, глаз и т. д. Затем дети вслух описывали себя, отмечали особенности своей внешности. Дети выполняли эту работу с интересом, обмениваясь мыслями друг с другом по ходу работы. Примеры высказываний детей:

Алеся Б.: «У меня губки пухленькие и ротик тоже, а еще носик».

Женя С.: «Я сильный, вот какие у меня плечи. А еще я усы себе нарисую, как у папы».

По результатам заключительного этапа можно сделать следующие выводы:

—        при создании эффективных педагогических условий возможно формирование эмоционально-выразительного образа человека при использовании языка эмоций техники изображения и средств выразительности;

—        была выявлена особенность, что дети очень часто преображают настоящий образ человека в более «богатой», дополняя его своим воображением;

—        дошкольники в основном дают только положительную оценку своей внешности.

Проанализировав работы детей и подводя итоги формирующего эксперимента мы выявили:

—        что сформировать эмоционально-выразительный образ человека в рисовании старших дошкольников при создании эффективных педагогических условий можно через три этапа: этап эмоционально-эстетического восприятия портрета; этап формирования чувства сопереживания, выявление эмоционального отклика на изображаемый ими образ человека; этап формирования использования техники и способов изображения, средств выразительности при создании рисунка человека, используя при этом и выразительные средства языка эмоций в рисовании. При овладении не только языком эмоций, но и умении использовать технику изображения человека, ребенок создает гармоничный выразительный образ, который далек от абстракции и близок к реальности — создание себе подобного, «живого» и значит эмоционального.

—        дети способны в создаваемых рисунках открыть свое эмоциональное отношение.

Таким образом, для выражения эмоционального состояния человека в рисунках старших дошкольников необходимы как обучение техникам изображения человека, знакомство с возможностями передачи эмоционального состояния при помощи цветовой гаммы, прорисовки мелких элементов, деталей костюма, аксессуаров, так и мотивация детей, их заинтересовать в передаче собственного отношения к изображаемому.

Поставленные цели и задачи с учетом программных требований и образовательных областей ФГОС были достигнуты, отмечена положительная динамика сформированности эмоционального отношения к человеческим образам и технике их изображения в рисовании детей 6–7 лет, поэтому еще раз подтверждается знание о том, что художественно-эстетическое развитие ребенка и детское изотворчество является примером тому, что уже ребенок-дошкольник не просто учится, он способен создавать общественно значимые художественные ценности!

Литература:

1.                   Изард Кэрролл Е., Эмоции человека (перевод с англ.) М., Изд. Моск. Университета, 1980, с. 21, с. 201–206.

2.                  Комарова Т. С. Детское художественное творчество. Мозаика-Синтез, М., 2008. -160 с.

3.                  Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. — 192 с.

4.                  Котова Е. В., Кузнецова С. В., Романова Т. А. Развитие творческих способностей. М.: ТЦ Сфера, 2010. — 128 с.

5.                  Рубинштейн С. Л. Основы психологии в 2-х томах том 2. М., Педагогика, 1989, с. 78, 140, 149.

6.                  Сакулина Н. П. Рисование в дошкольном детстве издательство. — M.: Просвещение, 1965. — 344 с.

7.                  Теплов Б. М. Психологические вопросы художественного воспитания//Известия АПН РСФСР. — М., 1947 — Вып.11 — С. 19.

8.                  Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.  — М: УЦ Перспектива, 2014 г. — 32 с.

Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, эмоциональное отношение, окружающий мир, занятие, рисунок, эмоционально-выразительный образ человека, эмоциональное состояние, эмоциональное состояние человека, эмоция, язык эмоций.

Краткие советы: как рисовать лица, выражающие разные эмоции

В этой статье я поделюсь некоторыми удобными рекомендациями, которые помогут вам сформировать базовый рисунок лица с различными выражениями, и как их рисовать, чтобы выразить различные эмоции!

Шаг 1: Основа головы

Начнем с того, что нарисуем базу головы, перед тем как сконцентрироваться на эмоциях, которые она может выражать.

Нарисуйте простую форму головы, овал на месте черепа, два уха, шею и начало плечей. Когда эти формы будут вас устраивать, мы нарисуем сетку, которая облегчит нам задачу размещения элементов лица. Сначала нарисуйте вертикальную линию, разделяющую лицо на две приблизительно равные половины. Если получилось, что одна сторона заметно шире, перерисуйте. Дальше рисуем линию глаз и линию носа. Для линии глаз просто проведите горизонталь, соединяющую верхние части ушей. Для этого можно использовать инструмент  Линия (Line Segment Tool), если вы рисуете на планшете. Для линии носа — нарисуйте горизонтальную линию от нижнего края одного уха до аналогичной точки другого уха. Для определения высоты линии бровей разделите участок между линией глаз и и верхом черепа на три равные части. Линией бровей будет самая ближняя из них к линии глаз. Остальные сотрите. Для нахождения линии рта (на ней будет находиться центр рта, или проем между губами) разделите промежуток от линии завершения носа до подбородка пополам и нарисуйте там линию, на которой в последствие будет нарисован рот.

Шаг 2: База для черт лица

нарисовать все остальные черты лица нам поможет нос. Используя линию носа, накидайте такой нос, который вы хотите нарисовать: узкий, широкий, заостренный, с закругленным кончиком и т. д. Взять за основу ширину ноздрей — это прекрасный способ понять, где именно должны находиться внутренние уголки глаз, и где начинается изгиб вниз верхней губы. А если разделить ширину ноздрей пополам, то при помощи этого расстояния можно легко вычислить место расположения висков (они расположены по линии глаз и начинаются над “верхним концом” уха).

Таким образом, когда вы отметили виски, можно отложить половину ширины ноздрей, и найти расположение внешних уголков глаз, а после этого, имея точки и внутренних и внешних уголков глаз можете накидать нужную вам форму. Для того, чтобы получился рот — нарисуйте верхнюю губу над линией рта, а нижнюю — под ней.Наконец, брови — удостоверьтесь, что вы нарисовал их с небольшим изгибом, и в том что эти линии немного длиннее глаз, как со стороны переносицы, так и со стороны висков. После этого очистите скетч от ненужных линий (в примере для этого использовался инструмент Brush Tool (B), черный цвет, ширина кисти 0.3pt , круглая кисть из настроек по умолчанию программы Illustrator).

Шаг 3: Улыбка

Для того, чтобы нарисовать центральную линию рта, проведите простую дугообразную линию, практически такую же как и в случае с бровями, внешние уголки приподняты. После этого сформируйте линии верхней и нижней губы относительно нее. Сама по себе форма глаз не меняется, но добавив один или два штриха около внешних уголков, вы можете наметить еле заметные морщинки, которые иногда возникают при улыбке. Это придаст выражению нарисованного вами лица больше выразительности, потому что когда человек улыбается, щеки немного приподнимаются.

Шаг 4: Ухмылка

Здесь в качестве основы можно использовать рисунок улыбки. Чтобы сделать так, чтобы рот раскрылся шире и показал зубы, просто сдвиньте вниз нижнюю губу. В только что созданном просвете нарисуйте несколько вертикальных линий, чтобы обозначить зубы. Сделайте морщинки у внешних сторон глаз еще заметнее и добавьте небольшую изогнутую линию под каждым глазом, чтобы показать, что щеки поднялись еще выше.

Шаг 5: Удивление

Все элементы лица поднимаются и становятся более широкими и округлыми. Брови изгибаются в форме арки, как бы стараясь подтянуться поближе к линии волос, а поскольку они поднимаются, нарисуйте нос тоже немного выше, потому что он поднимается вместе с бровями. Глаза становятся практически идеально круглыми, за исключением формы уголков глаз. Рот является наиболее экспрессивной частью лица в этом выражении. Сделайте его не таким широким, как в базе, и более открытым. Для обозначения открытого рта нарисуйте овал, внутри него — зубы, вокруг овала — губы.

Шаг 6: Сарказм

В этом выражении лица большую часть работы берут на себя брови, но с носом и ртом также происходят довольно важные, хотя и менее заметные изменения. За основу возьмите выражение улыбки, и первым делом измените в ней форму бровей. Одну бровь нарисуйте так же, как в выражении удивления — она просто поднимается достаточно высоко. А вот вторая бровь хмурится, и спускается вниз. Внешний ее конец оставьте на том же уровне, что и у базовой улыбающейся брови, но внутренний конец спустите вниз и прижмите практически вплотную к внутреннему уголку глаза. Со сторону удивленно изогнутой брови перерисуйте ноздрю, сместив ее немного вбок и вверх. В случае рта — используйте базовую линию улыбающегося рта, и все с той же стороны, где расположена удивленная бровь, поднимите кончик рта вверх. Подправьте контур губ с новой изогнутой линии рта!

Шаг 7: Брезгливость / Отвращение

Для такого выражения лица со сморщенным носом в качестве базы используйте сарказм. Нарисуйте обе брови и линию рта настолько прямыми, насколько сможете. Затем нарисуйте существенно видимые морщины на носу между бровями, потому что на самом деле они практически сдвигаются к центру и прижимаются друг к другу. Также спустите линию бровей ниже, вплотную к линии глаз. Они даже могут соприкасаться или слегка пересекаться. Что касается рта, то нижняя губа остается в своем нормальной состоянии, а в то время как верхняя губа как раз и воплощает в себе все выражение пренебрежения. Она изгибается наверх с одного конца (не важно с какого именно).

Совет: если вы “смешаете” саркастичные брови и полный отвращения рот, к вас получится выражение лица «не впечатлен».

Шаг 8: Смех

Для выражения смеющегося лица за основу мы возьмем улыбку. Поскольку рот при смехе открывается еще шире, мы сдвинем линию подбородка еще ниже, а вместе с ней и нижнюю губу? верхнюю губу оставляем там, где она была. Если вы не уверены, на сколько нужно опускать линию подбородка, используйте расстояние от кончика носа до начала верхней губы. Направление верхней линии нижней губы вы можете продолжить линий щек. Также как в случае улыбки и ухмылки, сделайте щеки заметными, так как они тоже поднимаются вверх. Но чтобы дополнительно увеличить этот эффект сделайте глаза немного прищуренными и как бы немного раскосыми (косящими). Для этого (если вы рисуете на компьютере) выделите нижнюю линию глаза, отразите ее зеркально в горизонтальной плоскости и приладьте ее на место. Вот у вас и получились прищуренные глаза! Чтобы сделать брови не такими нейтральными, придвиньте их внутренние кончики ближе к переносице и изогните внешние кончики кверху (как о в спокойном состоянии).

Шаг 9: Крик

В этом случае в качестве базы мы будем использовать смех, потому что в этом выражении уже верно нарисованы все линии для открытого рта, который нужен и для того, чтобы воспроизвести крик.

Для рта — не меняйте нижнюю губу, только верхнюю губу заверните уголками вниз, а затем соедините и откорректируйте нижнюю губу в соответствии с изменениями в верхней губе. Но вся суть этого выражения лица кроется в облике носа и бровей. Нижний край носа никуда не сдвигается, но ноздри сдвиньте вверх как будто они раздулись. Что касается бровей — внутренние уголки можно сдвинуть вниз в гипертрофированной манере. Продлите их вплоть до переносицы или даже нарисуйте линию, соединяющую брови (без волосков). Но внешние уголки бровей необходимо поднять повыше. Чтобы еще больше усилить нахмуренность лица, нарисуйте несколько маленьких штрихов между бровями, чтобы показать, что кожа в этом месте сжимается.

Шаг 10: Злобное выражение

Для злобного лица в качестве основы мы возьмем выражение крика, потому что в этом случае мы сможем оставить брови и глаза, а переработать останется только линию подбородка и рот. Так как рот в этом выражении больше не открыт, то возвращаем линию подбородка обратно наверх. Что касается рта — уберите зубы и язык, верхнюю губу сдвиньте вниз, нижнюю — наверх. Однако удостоверьтесь, чтобы небольшой промежуток между губами с небольшим видимым кусочком зубов (сжатых в ярости) все же остался.

Шаг 11: Грусть

Нарисовать выражение грусти — просто, после того как вы нарисовали улыбку, потому что для того чтобы нарисовать грустный рот вам достаточно выделить и горизонтально отразить центральную линию улыбки так, чтобы уголки губ шли не вверх, а вниз. Придется правда немного поправить верхнюю губу, но ничего сложного! положение бровей также может придать выразительности. В то время как внутренние кончики создают изгиб, остальная часть линии повторяет направление верхнего края глаза, направляясь вниз.

Шаг 12: Слезы

Используя грустное выражение, мы оставим рот так, как есть, и переработаем глаза и брови.

Мы собираемся оставить внешние уголки бровей в том положении, в котором они находятся, но вместе с этим подвинуть внутренний уголки наверх. как и в случае с грустными бровями, нарисуйте небольшой изгиб у внутренних уголков, а затем продлите линию прямо вниз. Глаза — сотрите зрачки и поднимите нижнюю линию глаза наверх, чтобы сделать их прищуренными, затем перерисуйте зрачки, направляя их немного вниз. Люди, когда плачут, редко смотрят прямо в глаза другого человека. Чтобы добавить выразительности, можете нарисовать две небольшие линии между бровями, чтобы пометить таким образом небольшие складки кожи, образующиеся на этом месте при выражении печали / беспокойства. И, наконец, поскольку вы рисуете плачущего человека, нарисуйте слезы.

Шаг 13: Беспокойство

Здесь в качестве основы используем выражение грусти, потому что брови будут находиться в идеальном положении. Можете добавить линии озабоченности на лбу и чтобы еще больше уточнить выражение, сузьте нижнюю губу. Если вы нарисуете небольшую полоску зубов, то это будет выглядеть так как он/она ее прикусывает.

Совет: Если вы используете линии беспокойства на лбу вместе с бровями, испытывающими отвращение, прищуренными в ярости глазами и ртом, как для поцелуя (см. следующий шаг) вы получите выражение задумчивости/меланхолии.

Шаг 14: Поцелуй

Вы можете, конечно. нарисовать поцелуй с открытыми глазами, но это будет не настолько эффектно. Итак,сотрите верхние линии глаз, а вместе с ними и зрачки, а нижние линии глаз — оставьте. Сделайте их пошире, потому что нижние и верхние ресницы в этом случае визуально перемешиваются. Теперь сильно изогните брови, это придаст лицу расслабленный вид. Но та часть лица, которая является основной в выражении поцелуя, — это рот. Сделайте длину губ равной длине ноздрей. Центр губ должен быть изогнут, потому что обычно, люди, собирающиеся кого-то целовать — счастливы, а так как губы плотно сжаты, нарисуйте на губах несколько морщинок. Две короткие изогнутые линии, нарисованные одна поверх другой (одна будет направлена вверх для верхней губы, одна направлена вниз для нижней губы). Если вы нарисуете в центре сердечко — это может помочь правильно сформировать губы!

Заключение

Когда вы нарисовали нужное выражение, вы можете продолжить дальше и нарисовать волосы и тени. На этот счет есть много отдельных хороших туториалов.

Культура передачи эмоций в фотографии

Самым первым желанием поделиться изображением, несомненно, является желание передать чувства, которые оно вызывает при взгляде на него.

Если слова ограничены нашим словарным запасом, фотография может взять верх, потому что позволяет нам разрушить эти границы и выйти за пределы нашего разума, чтобы прикоснуться к своему существу и раскрыть ощущения, которых наши собственные слова иногда не могут достичь. Появление социальных сетей в последние годы предоставило нам необыкновенные территории не только для распространения идей и содействия обмену, но и для обмена фотографиями: эстетическими или тревожными, интимными или новостными, знаковыми или символическими. Когда мы решаем разместить фотографию на нашей «стене», это очень важный поступок, потому что он многое говорит о нас самих.

Социальная сеть, поле выражения XXL для изображения

«Цифровая революция, — объясняет Андре Гюнтер, историк изображения, — прежде всего заставит изображение взорваться с точки зрения его производства и мобильности. Сам факт видения изображений, создания изображений, их обсуждения, отправки, выставления на обсуждение породил за очень короткое время, с 2010-2011 годов, новый визуальный навык, пришедший на смену несуществующему образованию в изображение.»

В свое время специалисты по имиджу обладали экспертными навыками, но не широкая публика, которая оставалась в стороне и в конечном итоге была просто потребителями визуальной продукции. Сегодня это уже не так. Интернет-пользователи хорошо разбираются в фотографии и имеют доступ к сверхпроизводительному программному обеспечению, которое устраняет необходимость в лаборатории, которая раньше была доступна только профессионалам в области изображений.

Что заставляет людей делиться?

Сегодня любители фотографии собирают изображения, которые часто обнаруживаются в сети. Создана своего рода личная библиотека. И, как в библиотеке любого честного человека, выбор чтений раскрывает сокровенные стремления, вкусы и вселенные, которые очаровывают его владельца.

Ключевые ценности обмена

Этот кабинет визуальных редкостей вызывает эмоции и перечисляет территории, которые нас оживляют: красота, нежность, поэзия, вау-эффект, воспоминания, стремления, всплески мира или яркая сторона жизни …. Все это составляет основу этого интимного каталога, возможно, даже идентичности — своего рода скромное и интеллектуальное селфи, селфи нашего внутреннего существа.

Примеры общих изображений

Игра или личное испытание? Игривые варианты обмена

Другим примером является фотографическая риторнель игра на сетевых стенах. Цифровой знакомый предлагает публиковать фото каждый день в течение недели или каждое воскресенье в течение месяца. Выбор, опять же, отражает ваше душевное состояние, вашу культуру, ваши интересы и даже ваши позиции. Главным компонентом этой игры, безусловно, является желание передать . Чтобы поделиться с другими, что именно вдохновляет нас именно в этот день. Фотография — показатель момента Т самого себя .

Из видоискателя в видоискатель? Поле обмена не только эпистолярное

Еще одно устройство, существующее на цифровых платформах, изображение представляет собой диалог без слов между фотографами, которые обмениваются изображением каждый день. Эдакий дневник в четыре руки и два смартфона. И здесь снова фотография транслирует информацию за пределами слов. Эти ежедневные отношения, а не эпистолярные, рисуют поразительный профиль дружбы, самой основы общения между двумя людьми, питаемыми одной и той же страстью.

Обмен без подписи: определенная идея повторного присвоения?

В большинстве случаев подпись человека, задумавшего картину, не упоминается, потому что, как объясняет Андре Гюнтер, «… изображения, однажды понятые, становятся объектом повторного присвоения, обхода». Эти изображения являются предметом нового разговора, который мы выбрали. Публикуя изображение в этот момент, человек хочет что-то сказать другим, и здесь авторское право не имеет значения. Ценится не столько фотографическая работа, сколько то, что она передает как идею или подчеркивает как личное утверждение.

Другие территории обмена

Что мотивирует отправку более тревожного изображения , которое делает шаг в сторону? Приглашает ли нас к более глубокому размышлению? В зависимости от темы и интенсивности изображение вызовет реакцию, встряхнет нас, выведет из зоны комфорта; он намеревается заставить нас реагировать. Можно подумать о пластиковых изображениях Джоэла Питера Уиткина , разработанных с использованием реальных человеческих тел, Юджина Ричардса о документальной фотографии о наркомании в Соединенных Штатах или Ли Джеффрис ‘ работа с бездомными.

Расширить поле зрения, постичь мир в его счастливом или убогом измерении — таковы неявные команды этих акций. Здесь фотография свидетельствует или фиксирует неизвестную нам реальность, но однажды просмотренная, она становится неизгладимо вписанной в нашу визуальную культуру, точно так же, как чтение страниц Примо Леви.

Но поторопитесь, потому что этот Duck Face вот-вот будет свергнут Sparrow Face , последней маленькой революцией из Японии, которая состоит в том, чтобы широко открыть глаза и рот, как цыпленок, ожидающий еды, все в сопровождении V для победы.

Совместное использование вне зоны комфорта: возможно или иногда невозможно?

Иногда тревожная фотография выходит за рамки информации и становится иконой драмы . Как мы можем не вспомнить фотографию Нилуфар Демир, которая так много циркулировала в социальных сетях и традиционных СМИ, фотографию маленькой Айлан Курди , выброшенной на европейский пляж, мощное изображение, которое люди сочли трудным, но вынуждены были воспроизвести. Поделиться?

Символ изображения: фотография, которая ускользает от автора?

Изображение также может ускользнуть от самого фотографа, поразить коллективное сознание и бросить вызов любому, кто на него смотрит. Выйдя за пределы фотографии, она становится символом. Он подчеркивает боль, сопереживание и целый спектр чувств. Им будут делиться и распространять, а цифровые платформы вносят большой вклад в увеличение количества этих исключительных фотографий, создавая тираж, который быстро становится экспоненциальным. Эти изображения, распространяемые в социальных сетях, не нуждаются ни в подписи, ни в комментариях. Сила этих фотографий сама по себе символизирует неудачу, которую мы переживаем », — комментирует Виржини Спайс, Le Nouvel Obs.

Станьте своим собственным редактором

Обмен такими символическими изображениями распространяет смысл, а для части пользователей это способ присвоения медиа-пространства, его восстановления и даже представления своего рода редакционной работы в реальном времени, как указывает Андре Гюнтер. Социальные сети явно позволили эту область применения. Сегодня, столкнувшись с недоверием к традиционным СМИ, интернет-пользователи, с навыками, которые они приобрели в отношении изображений, узнали, что они могут захватить это пространство и сделать его своим.

Частная или публичная библиотека?

Этот визуальный оборот возможен только тогда, когда он применяется от пользователя к пользователю, от друга к другу, но он не может распространяться на общественное поле, потому что вопрос авторского права на законных основаниях выходит на первый план.

Сила эмоций, основной вектор обмена?

В конце этих различных размышлений о совместном использовании — его территории выражения, идее создания значимой визуальной библиотеки, различных способах передачи, будь то в форме приглашения или беседы — было бы интересно спросить вопрос «Почему?» Почему это желание соединиться с другим или с другими через образ, часто предлагаемый без слов или предложений? Разве общим знаменателем не будут просто эмоции? Фотографии, вызывающие это чувство, наиболее расплывчаты, и если мы присмотримся, то заметим, что эта эмоция должна быть более мощной и всегда должен превосходить нас, чтобы обмен состоялся . Это, вероятно, настоящая причина для обмена.

А ты?

А вы, какова ваша культура обмена изображениями и фотографиями?

W вы хотите сказать или передать , когда вы решите поделиться изображением?
Кому вы хотите поделиться с первым?
Будет ли ваш выбор также определяться эмоциями ?

Авторы фотографий :    Маркус Винклер , DR , Эжен Ричардс , Ли Джеффрис , Сергей Пономарев и Корентен Фолен.

Связанные статьи

Дайсуке Курашима, Безмолвный исследователь мира

16 сентября 2022 г.

Глубины и их обитатели представляют собой одну из наименее изученных территорий. Мир, который быстро очаровал Дайсуке Курасиму…

Подробнее »

Масаки Окумура, от дизайнера до фотографа

29 июля 2022 г.

Масаки Окумура впервые научился выражать свое творчество через дизайн продукта. Путешествия и смена карьеры заставили его сделать рывок и стать профессиональным фотографом…

Подробнее »

Улыбка в картинках: Царство Нарцисса

12 июля 2022

До 1920-х годов мы не улыбались на фотографиях. Как улыбка стала незаменимой? Откройте для себя историю улыбки в фотографии…

Подробнее »

Эш Камас, фотограф современной архитектуры

15 июня 2022 г.

Ее фотографии современных зданий создают абстрактные геометрические картины: откройте для себя отмеченного наградами фотографа Эша Камаса…

Подробнее »

Кэролин Ченг, «Провокационная абстракция»

20 мая 2022 г.

Благодаря своим воздушным и абстрактным взглядам на пейзажи отмеченный наградами фотограф Кэролин Ченг фиксирует наше пагубное воздействие на природу…

Подробнее »

Какое влияние цифровые технологии оказывают на климат?

10 мая 2022 г.

Нелегко осознавать, что цифровые технологии влияют на климат. Со всеми этими подключенными объектами цифровые технологии повсюду. Каков объем…

Подробнее »

10 советов, как вложить в свои фотографии настоящие эмоции

Следующая цитата, приписываемая Фредерику Р. Барнарду, который, в свою очередь, назвал своим источником популярного японского философа, прекрасно отражает то, чего фотографы хотят достичь своими фотографиями.

Одна картинка стоит десяти тысяч слов.

Да, фотографирование — это больше, чем просто сохранение воспоминаний; это также рассказывание историй и запечатление эмоций.

Но запечатлеть настоящие эмоции на фотографиях не так-то просто. Конечно, вы всегда можете поставить или поставить хореографию так, как плачут, смеются или кричат ​​актеры. Но это уже не будет подлинным, верно? Вашей аудитории нравится видеть настоящие эмоции; сырые, неотфильтрованные эмоции — потому что именно они вызывают глубокий резонанс; те, которые могут построить связь; и те, к которым они могут лучше всего относиться.

Таким образом, сложная часть съемки и кадрирования эмоций на камеру не является техническим или творческим процессом как таковым; вместо этого задача состоит в том, как заставить эти эмоции проявляться максимально искренне.

Советы по запечатлению реальных эмоций на фотографиях

Ваша цель как фотографа должна заключаться не только в том, чтобы создавать потрясающие фотографии. В верхней части вашего списка должны быть три важные цели:

1. вызывать эмоции у вашей аудитории
2. , чтобы воздействовать на вашу аудиторию таким образом, чтобы она побудила ее думать иначе, и
3. , чтобы пробудить в вас некоторые чувства, чтобы вы могли посмотреть на мир с другой точки зрения

Вот несколько простых советов, которые вы можете использовать, чтобы начните добавлять больше эмоций к своим фотографиям.

Нет идеального времени или идеального света. Специального объектива для захвата эмоций не существует. Эмоции просто есть, и все, что вам нужно сделать, это быть там и быть готовым запечатлеть их. Вам не нужно говорить своим подданным: «902:25 Хорошо, пожалуйста, поплачь по мне сейчас! » или « Готово, настройтесь и улыбайтесь (или смейтесь)! ».

Другими словами, не заставляйте объект показывать эмоции, потому что это будет фальшиво. То, что ваш объект чувствует в данный момент, должно быть эмоцией, которую вы запечатлели своей камерой. Если маленький мальчик, которого вы фотографируете, плачет, сделайте несколько снимков этой сцены. Если он просто молчит и сидит в углу, сфотографируйте его в таком настроении. Если он игривый, поиграйте и с ним (с помощью камеры). Это настоящие необработанные фотографии, которые вашим зрителям понравится.

Также не зацикливайтесь на улыбках; есть много других эмоций, которые вы можете красиво запечатлеть своей камерой. Вот несколько примеров: смешное лицо, глаза маленького мальчика, полные удивления (или благоговения), и мать и ее ребенок смотрят во взгляды друг друга.

Цвета имеют эмоциональный символизм и значение. Красный, например, может указывать на сильные эмоции, такие как гнев. Он также может представлять любовь. Черный может вызывать чувство неуверенности или страха. Зеленый – это естественное спокойствие и безмятежность. Если ваш объект — двое влюбленных, используйте сочетание красного и розового. Играйте с цветами, которые доступны вам или находятся в пределах вашей досягаемости.

Вы также можете настроить контрастность своих фотографий, если хотите передать больше эмоций. Используйте сплошной контраст, если хотите вызвать сильные и агрессивные эмоции, и слегка ослабьте контраст, если хотите вызвать расслабляющие чувства.

Простое изображение маленькой девочки, заблудившейся в парке, может вызвать глубокие эмоциональные реакции, если тень падает на ее заплаканное лицо.

Откровенно снятые кадры часто получаются самыми честными, красивыми и полными эмоций. Итак, если вы находитесь в парке, полном детей, продолжайте щелкать камерой, обходя игровую площадку, и вы обязательно поймаете много незапланированных эмоций. Пример: счастливое (и торжествующее) лицо ребенка, спускающегося с горки.

Например, после того, как ребенок смотрит прямо в вашу камеру, будьте готовы щелкнуть в ту минуту, когда он расслабится и улыбнется или засмеется. Она ожидала, что вы щелкнете прямо, когда она посмотрела в камеру, но вы сделали снимок сразу после этого момента. Изображение получится более естественным.

Снимайте все, и вы найдете там что-то волшебное и прекрасное естественное!

7.

Например, при съемке в спортзале или фитнес-студии не фокусируйтесь только на глазах или улыбке. С вашего объекта капает пот? Напрягаются ли мышцы? Обратите внимание на эти детали и зафиксируйте их на камеру, и вы получите изображения, наполненные настоящими эмоциями.

И фотографируйте их. Например, женщина в глубокой молитве внутри церкви. Сделайте снимок ее сложенных вместе рук с накинутым на них Святым Розарием.

Глаза — это зеркало души, поэтому, когда вы запечатлеваете эмоции, которые они передают, ваши истории будут максимально честными и реальными.

Дайте волю своим эмоциям, когда вы делаете снимок. Это будет резонировать с изображениями, которые вы создаете.

С этими советами, а также с вашей решимостью, страстью, практикой и преданностью своему делу, скоро вы начнете создавать фотографии, которые рассказывают по-настоящему красивые истории. Истории, которые реальны и вызывают самые разные эмоции.

Знакомство с фотографией чувств Photigy School Of Photography

Всем привет!

Меня зовут Дэйв Ницше. Некоторые из вас могут знать меня, но большинство может и не знать. Я концептуальный фотограф, который живет в штате Иллинойс здесь, в США.

Я начал фотографировать около 12 лет назад. Это было просто для развлечения… семейные вещи… но мне посчастливилось встретить парня, который был невероятно талантливым фотографом природы. Я сразу увлекся, пока не наступила страшная зима. Я не «холодный» парень, поэтому я зарылся в свой подвал и начал заниматься студийной работой. Я пытался копировать рекламу, которую видел, и узнавать, как работает свет. Я проводил около 40 часов в неделю в студии. Я был полностью одержим.

Будучи ОГРОМНЫМ поклонником Дали еще до того, как я начал заниматься искусством, я быстро понял, что студийные снимки, чертовски крутые и то, что я до сих пор не освоил, просто не для меня. Поэтому во время снежной бури я решил, что хочу попробовать сделать снимок, который что-то значит. Не только предметы, чтобы показать предметы, но и использовать предметы, чтобы рассказать историю.

По мере того, как мой разум развивался в мыслительном процессе, мои навыки не менялись. У меня были все эти замечательные идеи, но я не мог понять, как их реализовать. Так что по счастливой случайности я решил записать их и нарисовать ужасное изображение того, что я видел в своем воображении. Этот процесс окупился позже, когда мои навыки освещения и настройки улучшились. Мне повезло в моей карьере фотографа. Пара сотен журналов, галереи, частные продажи, преподавание в школе Брайана Петерсона и книги, к которым я вернулась.

Пока я пишу это, у меня нет картин ни в одной галерее, я не написал ни одной статьи и практически исчез с арт-сцены. Если бы я был вычурным парнем, я бы сказал, что потерял свою музу, у меня закончилось вдохновение или я забыл радость. Но я не тот парень. Мне просто стало скучно. Я ненадолго вернулся в студию, наслаждаясь тем, что мне изначально нравилось в ней. Показывая свои чувства .

Изображения для меня. Я не показываю их в Интернете или где бы то ни было. Это дало мне новое понимание того, что я делаю. Что приводит и меня…

чувство • чувство ˈfēliNG/ : 1) эмоциональное состояние или реакция. 2) проявление эмоций или чувствительности.

Ну вот. Вот и все. Вам больше ничего не нужно знать о фотографии, имхо. Моя единственная цель на протяжении большей части моей карьеры заключалась в том, чтобы вызывать у людей незаконные чувства. Хорошо или плохо. Мои образы из моей жизни. Если вы знаете их достаточно хорошо, вы знаете меня. Неуверенный, счастливый, грустный, зависимый, выздоровевший, напуганный, напуганный, радостный и т. д. Моя жизнь, как и у всех, я думаю, полна страхов, радостей и фобий.

«Итак, Дейв, — уверен, вы говорите, — какое отношение все эти самоанализы имеют к фотографии? Я имею в виду, ты надоел мне до слез!».

Хороший вопрос и извините, что оплакиваю свои испытания и невзгоды, связанные с фотографией.

Я здесь по просьбе Алекса, чтобы помочь вам перейти от технического к физическому. Хорошие студийные работы — это не только технически отличные кадры. Они НАПОЛНЕНЫ эмоциями. Они заставляют вас чувствовать.

Да, это может быть просто бутылка выпивки, но есть причина, по которой вас тянет к ней. Я вовсе не хочу умалять искусство съемки отличных студийных вещей. Это удивительные вещи, но лучшие вещи, которые вы видите, заставляют вас улыбаться или вздрагивать. Они вызывают в вас эмоции.

Недостаточно просто создать яркое освещение. Не хочу показаться высокомерным, но я могу делать это весь день. Для меня это больше не хлопоты. Это не для многих людей, НО вложить эмоции в натюрморт смехотворно сложно. Мне повезло, что у меня полусмещенный мозг, и все приходит ко мне само собой. Я нахожу изображения Алекса/Джении невероятно эмоциональными, наряду со многими другими замечательными фотографами на этом сайте.

Этому можно научить, но всегда есть но, вы должны быть готовы раскрыться и показать себя. Вы должны быть готовы взять на себя обязательства и не заботиться о том, что о вас думают. Если вы можете это сделать, вы можете показать чувства в своих изображениях.

Я добавляю несколько изображений для тех, кто, вероятно, не знаком с моим материалом. Это мои любимые с кратким объяснением их. Есть тонкая грань между тем, что другие понимают, что вы имеете в виду, и «что, черт возьми, он мне показывает»…

Это изображение о моей матери, которая умерла от долгой и ужасной схватки с раком. Лица не предназначены для ее представления. Это я сам. Целого человека разрезают пополам, наблюдая за тем, как кого-то, кого я так сильно люблю, убивает маленькая красная штука.

Я никогда никому не продавал это изображение. Это для меня. Около 5 лет назад я получил замечательное письмо от медсестры. Она рассказала мне, как она связана с этим и как много это значит для нее.

Ее мать прошла через то же самое. Ей не нужно было никаких объяснений, она поняла. У нее есть единственная другая копия этого изображения. Пришлось отправить ей распечатку.

Тревожный образ для многих. Шприцы точно не друзья. Итак, в своей обычной манере я сделал с ними целую серию из 13 изображений.

Моя цель состояла в том, чтобы помочь людям преодолеть их страхи и увидеть образ. К моему удивлению, многое получилось. Я разговаривал со своим соседом много лет назад, и его сын был во дворе.

Ребенок был очень тихим и тихо покачивался взад-вперед. Его отец заметил озабоченность на моем лице и сказал мне: «Мой сын — аутист. Каждый день в его мозгу бушует буря». Это ударило меня, как тонна кирпичей. Снял через 3 часа.

Он, опять же, единственный человек (кроме меня), у которого есть копия этого изображения.

Это действительно не нуждается в объяснении. Вы когда-нибудь чувствовали себя совершенно одиноким, когда находились в переполненном помещении? Мой самый копируемый образ. Я видел по крайней мере 30 различных вариантов этого изображения в сети.

Я видел репортаж о бездомном, которого забили до смерти в Нью-Йорке, и тонны людей просто проходили мимо и игнорировали его, пока это происходило. Он создал этот образ.

Это было о моей первой любви, которая разбила мне сердце. Возможно, мое самое публикуемое изображение.

Так что их немного. Как я уже сказал… чувство. Это необходимо не только для искусства, но и для рекламы. Позже будет больше и как этого добиться.

Спасибо за ваше время и продолжайте нажимать!!!!
Дэйв

Мы хотели бы поблагодарить Дэйва за то, что он уделил время и рассказал о чувственной фотографии, а также за то, что поделился с нами тем, как рождались эти впечатляющие изображения, и историями, стоящими за ними.

Свяжитесь с Дэйвом и узнайте больше о его работах на его веб-сайте:

https://www.davenitsche.com/

Emotion in Pictures by Andy Lim

Душьянт и Шиваани

Большое спасибо Энди и команде за создание КРАСИВЫХ И БЕСЦЕННЫХ воспоминаний для меня и моего мужа. Мы будем дорожить каждым фото/видео навсегда! С вами было невероятно приятно работать 🙂

Свадебный фотограф Малайзия

2020-06-01T17:52:52+08:00

Большое спасибо Энди и команде за создание КРАСИВЫХ И БЕСЦЕННЫХ воспоминаний для меня и моего мужа. Мы будем дорожить каждым фото/видео. навсегда! С вами было невероятно приятно работать 🙂

Dushyant & Shivaani

Шива и Шармила

Мы так счастливы и рады, что выбрали Энди, и это одно из лучших решений, которые мы приняли при планировании нашей свадьбы. Для нас он лучший, у кого есть дар запечатлевать моменты, и мы можем сказать, что в фотографиях есть эмоции. С ним было легко иметь дело, и во время съемок он был очень спокоен и собран, что расслабляло и нас.

Свадебный фотограф Малайзия

2020-08-05T11:44:00+08:00

Мы так счастливы и рады, что выбрали Энди, и это одно из лучших решений, которые мы приняли при планировании нашей свадьбы. Для нас он лучший, у кого есть дар запечатлевать моменты, и мы можем сказать, что в фотографиях есть эмоции. С ним было легко иметь дело, и во время съемок он был очень спокоен и собран, что расслабляло и нас.

Siva & Sharmila

Прем и Рассвет

Энди и его команда были великолепны на нашей свадьбе. Энди действительно слушал то, что мы представляли, а его мягкий и скромный характер делал процесс для нас действительно приятным. Конечный результат был просто потрясающим, качество фото и видео, запечатлевших все дни, которые мы праздновали, было невероятно впечатляющим. Я не мог бы желать лучшей команды.

Свадебный фотограф Малайзия

2020-06-01T18:34:11+08:00

Энди и его команда отлично провели нашу свадьбу. Энди действительно слушал то, что мы представляли, а его мягкий и скромный характер делал процесс для нас действительно приятным. Конечный результат был просто потрясающим, качество фото и видео, запечатлевших все дни, которые мы праздновали, было невероятно впечатляющим. Я не мог бы желать лучшей команды.

Prem & Dawn

Динеш и Виша

После неустанных поисков свадебного фотографа мы наконец нашли то, что искали в лице Энди. Его работа выделялась на милю, и мы сразу поняли, что должны нанять его! Уникальное использование Энди светлых и великолепных тонов делает нашу свадьбу похожей на красиво снятый фильм.

Свадебный фотограф Малайзия

2020-06-01T18:35:38+08:00

После неустанных поисков свадебного фотографа мы наконец нашли то, что искали в лице Энди. Его работа выделялась на милю, и мы сразу поняли, что должны нанять его! Уникальное использование Энди светлых и великолепных тонов делает нашу свадьбу похожей на красиво снятый фильм.

Dinesh & Visha

Tinagaran & Dhanya

Удивительно, удивительная работа Энди и его команды!!!…. Фотографии были не только четкими и безупречными, но и каждая из них передала радостную атмосферу, и мы могли понять, как мы себя чувствовали. Снятые моменты были невероятными.

Свадебный фотограф Малайзия

2020-06-01T18:24:59+08:00

Потрясающая потрясающая работа Энди и его команды!!!…Фотографии были не только четкими и безупречными, но и каждая из них они захватили радостную атмосферу, и мы могли понять, что мы чувствовали. Снятые моменты были невероятными.

Tinagaran & Dhanya

Прия

Мы выбрали Энди, чтобы сделать наши семейные портреты по случаю 80-летия моей матери. Энди мог импровизировать, когда старшие участники группы не хотели идти в назначенное место. Мы были поражены фотографиями. Он поддерживал беззаботное настроение и очень искусно позировал нам.

Свадебный фотограф Малайзия

2020-06-01T18:28:03+08:00

Мы выбрали Энди, чтобы сделать наши семейные портреты по случаю 80-летия моей мамы. Энди мог импровизировать, когда старшие участники группы не хотели идти в назначенное место. Мы были поражены фотографиями. Он поддерживал беззаботное настроение и очень искусно позировал нам.

Priya

Dinesh & Sreella

Поистине исключительный опыт фотографирования с Энди Лимом и командой. Запечатлеть прекрасные моменты, когда вы меньше всего этого ожидаете, — его специальность. Также на высоте профессионализм команды. Лучшего фотографа для моей свадьбы просто не найти. Спасибо Энди!

Свадебный фотограф Малайзия

2020-06-01T18:29:41+08:00

Поистине исключительный опыт фотографирования с Энди Лимом и его командой. Запечатлеть прекрасные моменты, когда вы меньше всего этого ожидаете, — его специальность. Также на высоте профессионализм команды. Лучшего фотографа для моей свадьбы просто не найти. Спасибо Энди!

Dinesh & Sreella

Силан и Аша

Мы брали Энди и команду на все наши мероприятия! Помолвочная/предсвадебная фотосъемка и свадебная. Нам понравилось, как наши фотографии и видео настроились. Энди очень профессионален. Он слушает именно то, что мы хотели и прекрасно исполнил. Было действительно приятно работать с Энди и его командой.

Свадебный фотограф Малайзия

2020-06-01T18:26:42+08:00

Мы брали Энди и его команду на все наши мероприятия! Помолвочная/предсвадебная фотосъемка и свадебная. Нам понравилось, как наши фотографии и видео настроились. Энди очень профессионален. Он слушает именно то, что мы хотели и прекрасно исполнил. Было действительно приятно работать с Энди и его командой.

Seelan & Asha

Ананд и Дхашайни

Прошел 1 год 5 месяцев с тех пор, как я вышла замуж, и я бесчисленное количество раз пересматривала свои ROM и свадебные фотографии. Каждый раз, когда я оглядываюсь назад на слайд-шоу и фотоальбом, подготовленный Энди, возникает такое приятное ощущение того, насколько красиво были запечатлены фотографии и моменты.

Свадебный фотограф Малайзия

2020-06-01T18:38:15+08:00

Прошел 1 год 5 месяцев с тех пор, как я женился, и я видел свои ПЗУ и свадебные фотографии бессчетное количество раз. Каждый раз, когда я оглядываюсь назад на слайд-шоу и фотоальбом, подготовленный Энди, возникает такое приятное ощущение того, насколько красиво были запечатлены фотографии и моменты.

Anand & Dhashaini

Свадебный фотограф Малайзия

Google будет снимать и запоминать наши эмоции на камеру смартфона?

Три года назад я написал о патенте Google, в котором рассматривалась реакция пользователя на результаты поиска для ранжирования этих результатов, в посте «Биометрические параметры как сигнал ранжирования в результатах поиска Google?».

С тех пор я слежу за патентными заявками от Google, в которых камера смартфона используется для наблюдения за выражением лица пользователя этого устройства, чтобы попытаться лучше понять эмоции этого человека.

Подана патентная заявка на такой процесс. Мне интересно, будет ли большинство людей чувствовать себя комфортно, используя процесс, описанный в этой новой патентной заявке.

Общая информация об этом новом запатентованном подходе — одна из самых кратких из тех, что я видел:

«Некоторые вычислительные устройства (например, мобильные телефоны, планшетные компьютеры и т. системы преобразования в текст и другие типы пользовательских интерфейсов («UI») для составления электронных документов и сообщений. Такие пользовательские интерфейсы могут предоставлять пользователю способы ввода текста, а также некоторых других ограниченных форм медиаконтента (например, значков эмоций или так называемых «смайликов», графических изображений, голосового ввода и других типов медиаконтента), вкрапленных в текст документов или сообщений».

Заявка на патент:

Поиск графического изображения на основе эмоционального состояния пользователя вычислительного устройства
Изобретатели: Матиас Грундманн, Картик Равендран и Даниэль Кастро Чин 2019
Подано: 28 января 2019

Реферат

Описано вычислительное устройство, которое включает в себя камеру, сконфигурированную для захвата изображения пользователя вычислительного устройства, память, сконфигурированную для хранения изображения пользователя, по меньшей мере один процессор и по меньшей мере один модуль. По меньшей мере один модуль управляется по меньшей мере одним процессором для получения из памяти указания на изображение пользователя вычислительного устройства, определения на основе изображения первого тега классификации эмоций и идентификации на основе на первом теге классификации эмоций, по меньшей мере, одно графическое изображение из базы данных предварительно классифицированных изображений, которое имеет эмоциональную классификацию, связанную с первым тегом классификации эмоций. По меньшей мере один модуль дополнительно может управляться по меньшей мере одним процессором для вывода для отображения по меньшей мере одного графического изображения.

Поиск изображений на основе эмоционального состояния человека

Недавно я заметил рекламный ролик Apple, показывающий человека, отдыхающего в тропической местности, когда звонит его iPhone. Они успокаиваются, чтобы посмотреть на телефон, который захватывает их лицо и отображает уведомления о телефонном звонке и предыдущие уведомления.

Это функция Face ID, которая теперь есть в iPhone или iPad Pro. Похоже, что Google Pixel 4 также может иметь функцию Face ID.

Такой идентификатор лица не упоминается в этом патенте о получении изображений на основе эмоционального состояния пользователя.

Но это звучит так, как будто люди чувствуют себя комфортно, когда их камера смартфона делает снимки и использует ее, чтобы что-то делать с этим изображением.

С Face ID телефон должен быть более безопасным.

С биометрическим подходом, о котором я писал три года назад, он может играть роль в ранжировании результатов поиска.

Патент на биометрию сообщил нам, что он потенциально изменит ранжирование результатов на основе реакции пользователей на результаты поиска, которые они видят.

Этот патент на возврат графических изображений на основе эмоциональных состояний кажется хорошим способом проверить эмоции людей, чтобы сделать такой биометрический подход возможным.

Фрагмент из патента на биометрию, который я цитировал ранее, говорит нам, что есть определенные вещи, которые могут вызвать повышение или понижение рейтинга на основе результатов поиска:

«Действия включают в себя предоставление результатов поиска пользователю; получение одного или более биометрических параметров пользователя и значения удовлетворенности; и обучение модели ранжирования с использованием биометрических параметров и значения удовлетворенности. Определение того, что один или несколько биометрических параметров указывают на вероятное негативное взаимодействие пользователя с первым результатом поиска, включает обнаружение:0003

• Повышенная температура тела
• Расширение зрачка
• Подергивание глаз
• Промывка лица
• Уменьшенная частота моргания
• Учащенное сердцебиение.

Эта новая патентная заявка содержит более подробную информацию о том, как она может понять эмоции пользователя камеры смартфона:

«Вычислительное устройство может анализировать черты лица и другие характеристики фотографии, которые могут меняться в зависимости от эмоционального состояния человека. состояние для определения одного или нескольких тегов классификации эмоций. Примеры тегов классификации эмоций включают, например, форму глаз, размер рта, форму ноздрей, положение бровей и другие черты лица и атрибуты, которые могут меняться в зависимости от человеческих эмоций. Вычислительное устройство может затем идентифицировать одно или более графических изображений с классификацией эмоций (также именуемой здесь «человеческая эмоция»), которая связана с одним или более тегами классификации эмоций. Примеры эмоциональных классификаций включают гнев, страх, тревогу, счастье, печаль и другие эмоциональные состояния. Используя эмоциональную классификацию изображения, вычислительное устройство может найти графическое изображение с эмоциональным содержанием, похожее на изображение, снятое камерой».

В дополнение к рассказу о диапазоне эмоций, которые можно классифицировать, в этом патенте содержится более подробная информация о самой классификации, как будто они пытались понять, как лучше всего собирать такую ​​информацию:

«Например, вычислительное устройство может определить, что захваченное изображение включает в себя определенные элементы лица, которые определяют теги классификации эмоций первого порядка, такие как широко открытые глаза и раздутые ноздри, и может сопоставить теги классификации эмоций первого порядка с классификацией эмоций второго порядка, такой как шок или страх. На основе эмоциональной классификации второго порядка вычислительное устройство может идентифицировать одно или несколько графических изображений, которые могут аналогичным образом изображать эмоцию, которая, вероятно, выражается пользователем на захваченном изображении. Например, вычислительное устройство может извлечь графическое изображение известного актера или актрисы, которое было классифицировано как имеющее потрясенное или испуганное выражение лица».

Этот процесс, связанный с возвратом изображения в ответ на фотографии пользователя смартфонов, позволит людям выбирать аспекты возвращаемого графического изображения, что позволит им помочь тренировать идентификацию эмоций в изображениях, которые они отправляют. в этом процессе.

Выводы

Когда три года назад я впервые написал о патентном процессе биометрического ранжирования с использованием камеры смартфона, я не ожидал, что кому-то понравится, что Google может использовать реакцию человека на результаты поиска, чтобы влиять на ранжирование этих результатов.

Я также поставил под сомнение способность Google распознавать эмоции, стоящие за реакцией пользователя на результаты поиска. Я все еще задаюсь вопросом, может ли быть такое удобство среди искателей и возможности поисковой системы.

Затем я начал смотреть видео от Apple об использовании камеры смартфона с Face ID для разблокировки этого телефона. И похоже, что Google может добавить такую ​​возможность в телефоны Pixel.

Заставит ли это людей чувствовать себя более комфортно, когда камера смартфона читает их лица и пытается понять их эмоции во время поиска, чтобы, возможно, ранжировать результаты поиска?

В этом патенте делается попытка понять эмоции на лицах людей и вернуть в ответ графические изображения, демонстрирующие эти эмоции. Это то, что люди будут использовать и чувствовать себя комфортно?

Интернет открыл нам новые способы взаимодействия с миром, превратив многих из нас в авторов, которые ежедневно публикуются в таких местах, как блоги и социальные сети.

Мы публикуем фотографии из нашей повседневной жизни в таких блогах, социальных сетях и сервисах, как Instagram.

Люди каждый день записывают видео о себе в таких местах, как YouTube.

Согласны ли мы с тем, что Google использует наши эмоциональные реакции на результаты поиска с камеры нашего смартфона, чтобы влиять на рейтинг веб-страниц?

Дополнительные ресурсы:

• Ярлыки поиска картинок Google становятся более семантическими?
• Что такое изменение ранга и что это значит для SEO?
• Изучение роли групп контента и целей поиска в SEO

Авторы изображений

Скриншот сделан автором, июль 2019 г.

Категория SEO SEO для мобильных устройств

Эмоции Картинки, фотографии, изображения и картинки для Facebook, Tumblr, Pinterest и Twitter

Сортировать по:

• Размер

  маленький средний большой

• просмотров

  ежедневно вчерашний день еженедельно ежемесячно все время Самые закрепленные Больше всего лайков в ФБ

• МариссаРокс

• Кайлспортсмен

• Майк-Росс

• Майк-Росс

• Майк-Росс

• Майк-Росс

• РонниСтил

• Майк-Росс

• Майк-Росс

• РозаПоцелуй

• Майк-Росс

• тимбосс

• МариссаРокс

• FreeThinker71

• маргаритка

• Майк-Росс

• Майк-Росс

• Кайлспортсмен

• Майк-Росс

• РонниСтил

• ДжеймиФлауэр

• Кайлспортсмен

• Кайлспортсмен

• Майк-Росс

• РонниСтил

• маргаритка

• РозаПоцелуй

• Майк-Росс

• Кайлспортсмен

• Майк-Росс

• Майк-Росс

• МариссаРокс

• РозаПоцелуй

• тимбосс

• РозаПоцелуй

• Майк-Росс

• Майк-Росс

• ДжеймиФлауэр

• маргаритка

• РонниСтил

• Майк-Росс

• FreeThinker71

• Майк-Росс

• ФоксЗдесь

• РонниСтил

• РонниСтил

• тимбосс

• РозаПоцелуй

• Майк-Росс

• маргаритка

• МариссаРокс

• РонниСтил

• ФоксЗдесь

• тимбосс

• ФоксЗдесь

• Кайлспортсмен

• ДжеймиФлауэр

• ФоксЗдесь

• МариссаРокс

• FreeThinker71

• МариссаРокс

• ФоксЗдесь

• тимбосс

• ФоксЗдесь

• ФоксЗдесь

• ФоксЗдесь

Пожилые Страница из 7

LoveThisPic — это место, где люди могут обмениваться фотографиями Emotions, изображениями и многими другими типами фотографий.